沪科版物理八年级上册 第六章 第二节 怎样描述力课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第二节 怎样描述力
【体验】拉一拉　推一推
活动：尝试做以下活动，观察力的作用效果有什么不同。
活动1：如图甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。
活动2：如图乙用相同的力压弹簧、拉弹簧。
活动3：如图丙用相同的力推门上的A、B两点。
力的作用效果和哪些因素有关？
(1)拉橡皮筋时，用的力越大，橡皮筋变化的长度_________。
(2)用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的形变_____。
(3)用大小相同的两个力分别推门轴附近的A点和门边缘的B点，推　　　　时较容易关上门。
提示：(1)越长　(2)不同　(3)门边缘的B点
新课教学
演示实验
探究1 力的三要素
结合“体验”，思考以下问题
1.在活动1中，用不同的力拉同一根橡皮筋伸长不同，说明　　　　　　　影响力的作用效果。请再举一例说明。
参考答案：力的大小　一个小孩和一个大人提同一桶水，小孩不能提起水桶，大人能提起水桶。
2.在活动2中，用相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧的形变不同，说明　　　　影响力的作用效果。试再举一例。
提示：在活动2中力的大小、作用点相同但是力的方向不同，
弹簧的形变不同，即力的作用效果不同。说明力的作用效果与
力的方向有关。
参考答案：力的方向　用同样大小的力向前推车，车向前运动；向后推车，车向后运动。
3.在活动3中，力的大小、方向相同，推门的效果不同，说明　　　　影响力的作用效果。请再举一例说明。
参考答案：力的作用点　用水平力推桌子的下部，桌子滑动；
用同样大小的水平力推桌子的上部，桌子倾倒。
归纳
影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。
在物理学中，力的单位是牛顿，
简称牛，符号是____。
力的单位是什么？
N
牛顿
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
托起两个鸡蛋用的力约为1N
1N的力有多大呢？
(1)大型拖拉机的牵引力约　　　　N；
(2)托起两个鸡蛋的力约　　　　N；
(3)蚂蚁拉运树叶的力约　　　　N；
(4)扛起50kg化肥的力约　　　　N；
(5)长征运载火箭的推力约　　　　N。
提示：参照生活经验和资料介绍填出数字。
参考答案：(1)3×104　(2)1　(3)10-3　(4)500　(5)6×106
20N
力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。
怎样把力的三要素在图上表示出来呢？
【方法归纳】画力的示意图的步骤
即：一定点、二画线、三画箭头、四标大小(符号)。
1.力的三要素：力的大小、方向和作用点。
2.力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
3.力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力。4.力的表示：
(1)力的作用点画在_________上。
(2)箭头表示力的_____。
(3)箭头末端标注力的_____(符号)。
受力物体
方向
大小
课堂小结