3.5.2 呼吸作用课件(共14张PPT)北师大版生物七年级上册

(共14张PPT)
第2节 呼吸作用
情景导入
盆栽可以绿化环境、陶冶情操，居室中放置较多的植物好不好，为什么？
1.萌发的种子吸收氧气
把甲、乙两瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子），放到温暖黑暗处
（一）观察植物的呼吸现象
24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况
实验现象：
燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。
实验结论：
种子在呼吸作用中消耗氧气
2.种子萌发时释放二氧化碳
甲（萌发的种子）
乙（煮熟的种子）
甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊
实验现象：
萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳
实验结论：
3.种子萌发时产生热量
甲 乙
实验现象：
装有萌发的种子保温瓶里的温度，比
装有煮熟种子的保温瓶里的温度高。
实验结论：
萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。
种子
萌发的绿豆种子
新鲜的大红花叶子
新鲜的贡梨
叶
果实
（二） 植物细胞都能进行 呼吸作用
注意：
不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。而且凡是具有生活力的种子时刻都进行着呼吸作用。
植物体的根、茎、叶细胞及干种子也能进行呼吸作用
呼吸作用反应式：
有机物（贮存能量）＋ 氧气 二氧化碳 ＋ 水＋能量
线粒体
意义：有机物分解所释放出来的能量，大部分用于植物进行各项生命活动（如细胞的分裂、吸收无机盐、运输有机物等）的需要，一小部分能量转变成热量散发出来。
呼吸作用实质：
分解有机物，释放能量。
呼吸作用与光合作用比较
项目 不同点 光合作用 呼吸作用
场所 叶绿体 线粒体（活细胞）
条件 光 有光无光都进行
原料 二氧化碳、水 有机物
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
能量转换 制造有机物 储存能量 分解有机物
释放能量
盘点收获
呼吸作用
植物的呼吸现象
植物细胞都能进行呼吸作用
种子萌发吸收氧气
种子萌发释放二氧化碳
种子萌发产生热量
呼吸作用的
原理及意义
原理:分解有机物释放能量
意义:为生命活动提供动力
当堂检测
1.有机物的分解是通过( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
2．细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是( )
A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞膜 D．线粒体
3.呼吸作用的实质是（ ）
A.分解有机物，储藏能量 B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，储藏能量
B
C
D
B
C
4.取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等
量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是( )
A．甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 B．甲瓶温度升高，乙瓶温度不变
C．甲、乙两瓶温度都升高 D．甲、乙两瓶温度都不变
5. 将燃烧的蜡烛放人装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因
为( )
A.种子进行光合作用吸收了氧气
B.种子进行光合作用放出了二氧化碳
C.种子进行呼吸作用吸收了氧气
D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳
D
D
6.呼吸作用对植物体本身的意义是( )
A．分解有机物 B．释放能量
C．与光合作用保持平衡 D．为各项生命活动提供动力
7.下图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A.①过程表示光合作用
B.②过程表示呼吸作用
C.①和②白天同时进行
D.①和②在叶绿体进行