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【提高卷】第一单元1.2调查周边环境的生物——人教版生物七年级上册同步训练
一、单选题
1．（2022七上·岑溪期中）某小组将调查到的生物进行了分类， 将金鱼、水草、 虾归为-类，将松鼠、蚂蚁、蝴蝶归为-类，则他们的归类标准是（ ）
A．形态结构特点 B．生活环境
C．用途 D．数量
2．（2022七上·临渭期中）某小组将下列生物进行分类，水草、荷花归为一类，松树、狗尾草归为一类，他们采取的分类依据是（ ）
A．生物的价值 B．生物的用途
C．生物的数量 D．生物的生活环境
3．（2022七上·南山期中）某小组将春游过程中观察记录到的生物作了这样的分类：鲤鱼、水葫芦、沼虾、荷花归为一类，油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇归为一类，他们的分类方法是（ ）
A．按照生物的生活环境 B．按照生物的用途
C．按照生物的形态结构 D．按照生物的数量
4．（2022七上·榆树期中）下列关于生物的归类正确的是（ ）
A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B．鸡、猪、鸭为家禽
C．小麦、玉米、花生为农作物 D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
5．（2023七上·紫金期末）在进行调查记录时，下列做法不正确的是（ ）
A．先明确调查目的和调查对象
B．调查过程中如实记录
C．记录生物的生活特点
D．将调查到的生物解剖，记录其内部结构特征
6．（2023七上·阳西期末）调查校园的生物种类时，下列做法错误的是（ ）
A．需要明确调查目的和调查的范围
B．需要制定合理和科学的调查方案
C．调查过程主要记录自己喜欢的生物
D．要对调查记录结果进行归类和整理
7．（2022七上·安徽月考）我们在进行校园生物调查时，下列做法中错误的是（ ）
A．调查前设计合理的调查表
B．调查过程中要如实记录，不能凭个人好恶取舍
C．攀爬树木，采摘植物的枝叶花果观察
D．对调查到的生物要进行归类整理
8．（2022七上·西安月考）2022年的冬奥吉祥物冰墩墩，3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念；雪容融以灯笼为原型进行设计创作，顶部的如意、和平鸽、天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊。小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类；油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类。小杰分类的方法是（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
9．（2021七上·佛山月考）下面是一位同学选取的几种生物他将调查到的生物进行了分类将①②③⑤⑧归为一类 ，将④⑥⑦归为另一类，请问他是按照什么方法把它们归类的 （ ）
①蝴蝶 ②蘑菇 ③玉米 ④河蟹 ⑤家兔 ⑥鲫鱼 ⑦海带 ⑧松树
A．按照这些生物的形态结构特点 B．按照这些生物的用途
C．按照这些生物的数量 D．按照这些生物的生活环境
10．（2021七上·榕江期中）你认为下列哪一组分类是正确的（ ）
A．小麦、玉米、水稻是作物 B．鸡、猪、马、牛是家畜
C．虾、蝗虫、水稻是水生生物 D．蘑菇、海带、榕树是植物
11．（2021七上·汕头期中）尝试简单分类，下列分类方法正确的一组是（ ）
A．小麦、虾、鹰为陆生生物 B．玉米、水稻、大豆为农作物
C．老虎、鸭、鸡为家禽 D．螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物
12．（2021七上·龙山期末）下图四种生物中，若按形态结构特点分类，与其他三种不能归为同一类生物的是（ ）
A．蚜虫 B．七星瓢虫 C．小麦 D．鼠
13．（2023七上·北海期末）下列活动的完成不需要采用调查法的是（ ）
A．探究温度对金鱼呼吸的影响
B．统计校园中的生物种类
C．全国人口普查
D．了解某校七年级学生的近视情况
14．（2023七上·开江期末）如果想调查开江县中学生近视发病率，你认为下列几种方案中最合理的是（ ）
A．选取县内部分城市中学的学生作为样本进行调查
B．选取县内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
C．选取县内部分九年级的学生作为样本进行调查
D．选取县内所有中学的学生作为样本进行调查
15．（2023七上·安顺期末）下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）
A．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
B．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
C．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行
D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处
二、综合题
16．（2017七上·益阳月考）某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物：
1狗尾草； 2松树； 3蚂蚁； 4蜘蛛； 5麻雀； 6蟋蟀； 7蘑菇
（1）调查的方法一般分两种，全面调查和 。
（2）按形态结构特点，可把生物分为 ， 和 。
（3）上述生物中，属于植物的是 。（填序号）
17．（2020七上·永年月考）阅读下面这段文字回答问题：
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中的生物分类：植物： 动物：
（2）文中“鱼”适应的生活环境是 。离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物。
18．（2022七上·西安期中）调查是科学探究常用的方法之一。下面是某小组同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。分析并回答下列问题：
（1）调查时，首先要有明确的调查目的和调查对象，并制定合理的 ，同时要对调查结果进行 。
（2）根据照片所提供的信息，你认为该小组同学开展调查活动的地域环境可能是 （海洋/淡水水域/陆地）。
（3）照片中的相关生物按照 特点进行分类，可以分为动物、植物和其他生物三类；按照生活环境可分为 。
19．小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。
（1）其中不属于生物的是 （填序号），应在调查表中除去。
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是 （填序号，）；如果按照生活环境，可以划分成 和 。
（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____________（可多选）。
A．老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需要记录
B．特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物
C．发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师
D．天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来
20．（2021七上·秦都月考）下面是某同学调查校园内生物的经过请分析回答下列问题：
（1）调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 。
（2）在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。
A．发现一种不认识的植物，先记录下来，将其拔出来带回家
B．花丛中的一只蝴蝶，飞到校园外去了，也要把它记录下来
C．自己的调查记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉
D．发现一只大老鼠，太恶心，不记录
（3）调查时，丽丽发现一株含羞草，她用手轻轻触碰，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物具有的特征是 。
（4）调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是 。
（5）轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照 进行分类的。
三、简答题
21．这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青 ，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。
22．在清纯的脸上长出酒窝，更增添了几分俏丽，媛媛想：班里有酒窝的同学和没有酒窝的同学是多少呢？是不是女同学长酒窝的比男同学多呢？为此，她在班里做了一个调查，请你帮忙设计一个调查表．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】金鱼、水草、 虾均生活在水中；松鼠、蚂蚁、蝴蝶均生活在陆地上。故将金鱼、水草、 虾归为一类，将松鼠、蚂蚁、蝴蝶归为一类的归类标准是生活环境。
故答案为：Ｂ。
【分析】对调查到的生物，可以有多种归类方法。例如，可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；还可以按照用途，将生物归为作物、家禽、家畜、宠物等。
2．【答案】D
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】将松树、狗尾草归为一类，是因为它们都是陆生生物，将水草、荷花归为一类，原因是它们都是水生生物，故分类的依据是生物的生活环境不同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3．【答案】A
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】题干中，鲤鱼、 水葫芦、沼虾、荷花等生物生活在水中，而油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇等几种生物生活在陆地上，因此，可以看出上述的归类依据是它们的生活环境不同，按照生活环境分类的，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，比较简单，熟记即可，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物，按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。
4．【答案】C
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】A.根据生活环境分为水生生物和陆生生物，螃蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物，A错误。
B.根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类，B错误。
C.根据用途分，小麦、玉米、花生都为农作物，C正确。
D.根据生活环境分，海带、鲫鱼为水生生物，鸵鸟为陆生生物，D错误。
故答案为：C。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
5．【答案】D
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查是科学探究的基本方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录， 记录生物的生活特点 ；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。可见，“将调查到的生物解剖，记录其内部结构特征”是错误的做法。
故答案为：D。
【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
6．【答案】C
【知识点】调查法
【解析】【解答】A、调查过程中，需要明确调查目的和调查的范围，A说法正确。
B、调查前，需要制定合理和科学的调查方案，B说法正确。
C、调查过程中要如实记录，不能根据自己的好恶进行记录，C说法错误。
D、要对调查记录结果进行归类和整理，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查调查法，为基础题，难度一般，熟记：调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，不能根据自己的好恶进行记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，对所看到的都要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
7．【答案】C
【知识点】调查法
【解析】【解答】ABD.调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，ABD正确。
C.全组的同学要集体行动，不要攀爬树林采摘植物的枝叶花果，注意安全，不能随时采摘植物的茎、叶、花、果实，防止扎伤或中毒，C错误。
故答案为：C。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查的一般要求包括：明确调查目的和调查对象；合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。注意调查过程中不要独自行动、不要下水、不要爬高。
8．【答案】A
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类；油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类是按照生物的形态结构分成植物和动物两类，A正确。
故答案为：A。
【分析】生物的归类：
（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。
（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。
（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
9．【答案】D
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】由题中的叙述可知，④河蟹、⑥鲫鱼、⑦海带都生活在水中，而①蝴蝶、②蘑菇、③玉米、⑤家兔、⑧松树都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。D符合题意。
故答案为：D
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
10．【答案】A
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】A．按用途分：小麦、玉米、水稻是作物，A符合题意。
B．猪、马、牛是家畜，但鸡是家禽，B不符合题意。
C．虾、水稻是水生生物，但蝗虫是陆生生物，C不符合题意。
D．海带、榕树是植物，但蘑菇是其他生物（属于真菌），D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
11．【答案】B
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】A．按照生物的生活环境分类，小麦、鹰为陆生生物，虾为水生生物，A不符合题意。
B．按照生物在生活生产中的用途分类，玉米、水稻、大豆都为农作物，B符合题意。
C．按照生物在生活生产中的用途分类，鸡、鸭属于家禽，虎属于保护动物，C不符合题意。
D．按照生物的生活环境分类，螃蟹、紫菜属于水生生物，鸵鸟属于陆生生物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
12．【答案】C
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】“蚜虫”、“七星瓢虫”、“鼠”都属于动物；而“小麦”属于植物。
故答案为：C。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
13．【答案】A
【知识点】调查法
【解析】【解答】A.探究温度对金鱼呼吸的影响属于实验法，A符合题意。
BCD.统计校园中的生物种类、全国人口普查、了解某校七年级学生的近视情况都属于调查法，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
14．【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】样本的选取要有代表性、典型性、随机性。因此选取县内部分城市中学的学生或选取县内部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；选取县内所有中学的学生作为样本进行调查数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高，没有不要进行全面调查。因此最合理的方案是选取县内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析，因此ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
15．【答案】C
【知识点】调查法
【解析】【解答】A.因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全，不必攀爬到高处观察，故A不符合题意。
B.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故B不符合题意。
C.调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况，故C符合题意。
D.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查过程中要如实记录调查数据。
（2）调查法分为两种：抽样调查和全面调查。
16．【答案】（1）抽样调查
（2）植物；动物；其他生物
（3）1和2
【知识点】生物的归类；调查法
【解析】【解答】（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
（2）按照形态结构来划分，可将生物归为动物、植物和其他生物。
（3）上述生物中，属于植物的是1狗尾草，2松树；属于动物的是3蚂蚁，4蜘蛛，5麻雀，6蟋蟀；7蘑菇是真菌。
【分析】为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法.
17．【答案】（1）杨树﹑柳树、小麦、桃树、杏树；公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
（2）水中
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】（1）根据植物与动物的不同点可以分为，植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树等；动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤等。
（2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳，因此适于生活在水中。
【分析】归类指根据不同的特征（性质、特点、用途和关系等）将多种物体逐一放到所属类型中的过程。生物归类是根据不同生物的形态结构、生理功能、生活环境和方式等对生物分类的方法。生物的归类方法有：按用途分：作物、家禽、家畜和宠物等；按照形态结构特征将生物归为：动物、植物、微生物；按生活环境可划分为：陆生生物和水生生物。
18．【答案】（1）调查方案；整理和分析
（2）淡水水域
（3）结构；水生生物和陆生生物
【知识点】生物的归类；调查法
【解析】【解答】（1）调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，对调查结果要进行整理和分析。
（2）根据照片所提供的信息有：莲、河虾、蛙等，可知该同学是在淡水水域环境中开展调查的。
（3）生物的归类：按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；按生活环境分：水生生物、陆生生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
【分析】（1）调查是科学探究常用的方法之一，查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查是一项科学工作，都要认真观察，如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，而且还要注意安全。
（2）分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
19．【答案】（1）②
（2）①③④；陆生生物；水生生物
（3）B；D
【知识点】生物的特征；生物的归类；调查法
【解析】【解答】（1）题干中的①铁树、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，属于生物；②枯枝落叶不具有生物的特征，不属于生物。
（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。题中的生物既有植物，也有动物，其中：①铁树、③含羞草、④月季属于植物，⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人属于动物。其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇。如果按照生活环境，可以划分成陆生生物和水生生物等，陆生生物有：①铁树、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有鱼等。
（3）调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。AC的做法错误，BD不符合题意。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
20．【答案】（1）调查方案
（2）B
（3）能对外界刺激作出反应（意思相近即可）
（4）能排出体内的代谢废物（意思相近即可）
（5）形态结构特点
【知识点】生物的特征；调查法
【解析】【解答】（1）调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
（2）A．调查过程中要爱护花草树木，不伤害小动物，A错误。
B．调查过程中要如实记录，不遗漏所发现的生物种类，B正确。
C．调查过程中要如实记录，不能因为其他同学都没有记录，就修改自己的调查结果，C错误。
D．调查过程中要如实记录，不凭个人喜好取舍，D错误。
故答案为：B。
（3）生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。而含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激的反应，属于应激性。
（4）汗腺分泌的汗液的主要成分是水，还含有少量的尿素和无机盐等代谢废物。因此，汗液能够排出体内产生的一部分废物。所以，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是生物能排出身体内产生的废物。
（5）生物按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；按生活环境分：水生生物、陆生生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。杨树、石榴树归为植物类；青蛙、蟋蟀归为动物类；蘑菇、木耳归为其他生物类”。所以，题干中轩轩是按照形态结构特点进行分类的。
【分析】（1）调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
（2）生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（3）分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
21．【答案】草本植物有：狗尾草、马齿苋、一串红、苍耳、寿菊
木本植物有：松树、榆树、柳树、山桃、冬青
其中乔木有：松树、榆树、柳树、山桃，灌木有：冬青。
【知识点】调查法
【解析】【解答】木本植物包括乔木和灌木，茎内木质部发达，木质化细胞较多。乔木主干明显而直立、植株高大。灌木无明显主干，植株矮小。草本植物茎内木质部不发达，木质化细胞较少。
【分析】一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．
22．【答案】
调查人
班级
调查时间
调查地点
调查内容 长酒窝的人数 不长酒窝的人数
男同学
女同学
合 计
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论，它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以 为了揭示存在的问题．调差法经常要设计表格，在设计表格时，注意表内需包含调查人、调查时间、班级、性别情况、长酒窝的情况．
故答案为：
调查人
班级
调查时间
调查地点
调查内容 长酒窝的人数 不长酒窝的人数
男同学
女同学
合 计
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
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【提高卷】第一单元1.2调查周边环境的生物——人教版生物七年级上册同步训练
一、单选题
1．（2022七上·岑溪期中）某小组将调查到的生物进行了分类， 将金鱼、水草、 虾归为-类，将松鼠、蚂蚁、蝴蝶归为-类，则他们的归类标准是（ ）
A．形态结构特点 B．生活环境
C．用途 D．数量
【答案】B
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】金鱼、水草、 虾均生活在水中；松鼠、蚂蚁、蝴蝶均生活在陆地上。故将金鱼、水草、 虾归为一类，将松鼠、蚂蚁、蝴蝶归为一类的归类标准是生活环境。
故答案为：Ｂ。
【分析】对调查到的生物，可以有多种归类方法。例如，可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；还可以按照用途，将生物归为作物、家禽、家畜、宠物等。
2．（2022七上·临渭期中）某小组将下列生物进行分类，水草、荷花归为一类，松树、狗尾草归为一类，他们采取的分类依据是（ ）
A．生物的价值 B．生物的用途
C．生物的数量 D．生物的生活环境
【答案】D
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】将松树、狗尾草归为一类，是因为它们都是陆生生物，将水草、荷花归为一类，原因是它们都是水生生物，故分类的依据是生物的生活环境不同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3．（2022七上·南山期中）某小组将春游过程中观察记录到的生物作了这样的分类：鲤鱼、水葫芦、沼虾、荷花归为一类，油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇归为一类，他们的分类方法是（ ）
A．按照生物的生活环境 B．按照生物的用途
C．按照生物的形态结构 D．按照生物的数量
【答案】A
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】题干中，鲤鱼、 水葫芦、沼虾、荷花等生物生活在水中，而油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇等几种生物生活在陆地上，因此，可以看出上述的归类依据是它们的生活环境不同，按照生活环境分类的，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，比较简单，熟记即可，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物，按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。
4．（2022七上·榆树期中）下列关于生物的归类正确的是（ ）
A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B．鸡、猪、鸭为家禽
C．小麦、玉米、花生为农作物 D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
【答案】C
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】A.根据生活环境分为水生生物和陆生生物，螃蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物，A错误。
B.根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类，B错误。
C.根据用途分，小麦、玉米、花生都为农作物，C正确。
D.根据生活环境分，海带、鲫鱼为水生生物，鸵鸟为陆生生物，D错误。
故答案为：C。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
5．（2023七上·紫金期末）在进行调查记录时，下列做法不正确的是（ ）
A．先明确调查目的和调查对象
B．调查过程中如实记录
C．记录生物的生活特点
D．将调查到的生物解剖，记录其内部结构特征
【答案】D
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查是科学探究的基本方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录， 记录生物的生活特点 ；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。可见，“将调查到的生物解剖，记录其内部结构特征”是错误的做法。
故答案为：D。
【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
6．（2023七上·阳西期末）调查校园的生物种类时，下列做法错误的是（ ）
A．需要明确调查目的和调查的范围
B．需要制定合理和科学的调查方案
C．调查过程主要记录自己喜欢的生物
D．要对调查记录结果进行归类和整理
【答案】C
【知识点】调查法
【解析】【解答】A、调查过程中，需要明确调查目的和调查的范围，A说法正确。
B、调查前，需要制定合理和科学的调查方案，B说法正确。
C、调查过程中要如实记录，不能根据自己的好恶进行记录，C说法错误。
D、要对调查记录结果进行归类和整理，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查调查法，为基础题，难度一般，熟记：调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，不能根据自己的好恶进行记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，对所看到的都要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
7．（2022七上·安徽月考）我们在进行校园生物调查时，下列做法中错误的是（ ）
A．调查前设计合理的调查表
B．调查过程中要如实记录，不能凭个人好恶取舍
C．攀爬树木，采摘植物的枝叶花果观察
D．对调查到的生物要进行归类整理
【答案】C
【知识点】调查法
【解析】【解答】ABD.调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，ABD正确。
C.全组的同学要集体行动，不要攀爬树林采摘植物的枝叶花果，注意安全，不能随时采摘植物的茎、叶、花、果实，防止扎伤或中毒，C错误。
故答案为：C。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查的一般要求包括：明确调查目的和调查对象；合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。注意调查过程中不要独自行动、不要下水、不要爬高。
8．（2022七上·西安月考）2022年的冬奥吉祥物冰墩墩，3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念；雪容融以灯笼为原型进行设计创作，顶部的如意、和平鸽、天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊。小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类；油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类。小杰分类的方法是（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
【答案】A
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类；油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类是按照生物的形态结构分成植物和动物两类，A正确。
故答案为：A。
【分析】生物的归类：
（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。
（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。
（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
9．（2021七上·佛山月考）下面是一位同学选取的几种生物他将调查到的生物进行了分类将①②③⑤⑧归为一类 ，将④⑥⑦归为另一类，请问他是按照什么方法把它们归类的 （ ）
①蝴蝶 ②蘑菇 ③玉米 ④河蟹 ⑤家兔 ⑥鲫鱼 ⑦海带 ⑧松树
A．按照这些生物的形态结构特点 B．按照这些生物的用途
C．按照这些生物的数量 D．按照这些生物的生活环境
【答案】D
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】由题中的叙述可知，④河蟹、⑥鲫鱼、⑦海带都生活在水中，而①蝴蝶、②蘑菇、③玉米、⑤家兔、⑧松树都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。D符合题意。
故答案为：D
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
10．（2021七上·榕江期中）你认为下列哪一组分类是正确的（ ）
A．小麦、玉米、水稻是作物 B．鸡、猪、马、牛是家畜
C．虾、蝗虫、水稻是水生生物 D．蘑菇、海带、榕树是植物
【答案】A
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】A．按用途分：小麦、玉米、水稻是作物，A符合题意。
B．猪、马、牛是家畜，但鸡是家禽，B不符合题意。
C．虾、水稻是水生生物，但蝗虫是陆生生物，C不符合题意。
D．海带、榕树是植物，但蘑菇是其他生物（属于真菌），D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
11．（2021七上·汕头期中）尝试简单分类，下列分类方法正确的一组是（ ）
A．小麦、虾、鹰为陆生生物 B．玉米、水稻、大豆为农作物
C．老虎、鸭、鸡为家禽 D．螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物
【答案】B
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】A．按照生物的生活环境分类，小麦、鹰为陆生生物，虾为水生生物，A不符合题意。
B．按照生物在生活生产中的用途分类，玉米、水稻、大豆都为农作物，B符合题意。
C．按照生物在生活生产中的用途分类，鸡、鸭属于家禽，虎属于保护动物，C不符合题意。
D．按照生物的生活环境分类，螃蟹、紫菜属于水生生物，鸵鸟属于陆生生物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
12．（2021七上·龙山期末）下图四种生物中，若按形态结构特点分类，与其他三种不能归为同一类生物的是（ ）
A．蚜虫 B．七星瓢虫 C．小麦 D．鼠
【答案】C
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】“蚜虫”、“七星瓢虫”、“鼠”都属于动物；而“小麦”属于植物。
故答案为：C。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
13．（2023七上·北海期末）下列活动的完成不需要采用调查法的是（ ）
A．探究温度对金鱼呼吸的影响
B．统计校园中的生物种类
C．全国人口普查
D．了解某校七年级学生的近视情况
【答案】A
【知识点】调查法
【解析】【解答】A.探究温度对金鱼呼吸的影响属于实验法，A符合题意。
BCD.统计校园中的生物种类、全国人口普查、了解某校七年级学生的近视情况都属于调查法，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
14．（2023七上·开江期末）如果想调查开江县中学生近视发病率，你认为下列几种方案中最合理的是（ ）
A．选取县内部分城市中学的学生作为样本进行调查
B．选取县内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
C．选取县内部分九年级的学生作为样本进行调查
D．选取县内所有中学的学生作为样本进行调查
【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】样本的选取要有代表性、典型性、随机性。因此选取县内部分城市中学的学生或选取县内部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；选取县内所有中学的学生作为样本进行调查数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高，没有不要进行全面调查。因此最合理的方案是选取县内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析，因此ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
15．（2023七上·安顺期末）下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）
A．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
B．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
C．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行
D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处
【答案】C
【知识点】调查法
【解析】【解答】A.因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全，不必攀爬到高处观察，故A不符合题意。
B.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故B不符合题意。
C.调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况，故C符合题意。
D.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查过程中要如实记录调查数据。
（2）调查法分为两种：抽样调查和全面调查。
二、综合题
16．（2017七上·益阳月考）某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物：
1狗尾草； 2松树； 3蚂蚁； 4蜘蛛； 5麻雀； 6蟋蟀； 7蘑菇
（1）调查的方法一般分两种，全面调查和 。
（2）按形态结构特点，可把生物分为 ， 和 。
（3）上述生物中，属于植物的是 。（填序号）
【答案】（1）抽样调查
（2）植物；动物；其他生物
（3）1和2
【知识点】生物的归类；调查法
【解析】【解答】（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
（2）按照形态结构来划分，可将生物归为动物、植物和其他生物。
（3）上述生物中，属于植物的是1狗尾草，2松树；属于动物的是3蚂蚁，4蜘蛛，5麻雀，6蟋蟀；7蘑菇是真菌。
【分析】为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法.
17．（2020七上·永年月考）阅读下面这段文字回答问题：
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中的生物分类：植物： 动物：
（2）文中“鱼”适应的生活环境是 。离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物。
【答案】（1）杨树﹑柳树、小麦、桃树、杏树；公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
（2）水中
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】（1）根据植物与动物的不同点可以分为，植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树等；动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤等。
（2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳，因此适于生活在水中。
【分析】归类指根据不同的特征（性质、特点、用途和关系等）将多种物体逐一放到所属类型中的过程。生物归类是根据不同生物的形态结构、生理功能、生活环境和方式等对生物分类的方法。生物的归类方法有：按用途分：作物、家禽、家畜和宠物等；按照形态结构特征将生物归为：动物、植物、微生物；按生活环境可划分为：陆生生物和水生生物。
18．（2022七上·西安期中）调查是科学探究常用的方法之一。下面是某小组同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。分析并回答下列问题：
（1）调查时，首先要有明确的调查目的和调查对象，并制定合理的 ，同时要对调查结果进行 。
（2）根据照片所提供的信息，你认为该小组同学开展调查活动的地域环境可能是 （海洋/淡水水域/陆地）。
（3）照片中的相关生物按照 特点进行分类，可以分为动物、植物和其他生物三类；按照生活环境可分为 。
【答案】（1）调查方案；整理和分析
（2）淡水水域
（3）结构；水生生物和陆生生物
【知识点】生物的归类；调查法
【解析】【解答】（1）调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，对调查结果要进行整理和分析。
（2）根据照片所提供的信息有：莲、河虾、蛙等，可知该同学是在淡水水域环境中开展调查的。
（3）生物的归类：按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；按生活环境分：水生生物、陆生生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
【分析】（1）调查是科学探究常用的方法之一，查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查是一项科学工作，都要认真观察，如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，而且还要注意安全。
（2）分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
19．小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。
（1）其中不属于生物的是 （填序号），应在调查表中除去。
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是 （填序号，）；如果按照生活环境，可以划分成 和 。
（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____________（可多选）。
A．老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需要记录
B．特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物
C．发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师
D．天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来
【答案】（1）②
（2）①③④；陆生生物；水生生物
（3）B；D
【知识点】生物的特征；生物的归类；调查法
【解析】【解答】（1）题干中的①铁树、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，属于生物；②枯枝落叶不具有生物的特征，不属于生物。
（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。题中的生物既有植物，也有动物，其中：①铁树、③含羞草、④月季属于植物，⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人属于动物。其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇。如果按照生活环境，可以划分成陆生生物和水生生物等，陆生生物有：①铁树、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有鱼等。
（3）调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。AC的做法错误，BD不符合题意。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
20．（2021七上·秦都月考）下面是某同学调查校园内生物的经过请分析回答下列问题：
（1）调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 。
（2）在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。
A．发现一种不认识的植物，先记录下来，将其拔出来带回家
B．花丛中的一只蝴蝶，飞到校园外去了，也要把它记录下来
C．自己的调查记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉
D．发现一只大老鼠，太恶心，不记录
（3）调查时，丽丽发现一株含羞草，她用手轻轻触碰，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物具有的特征是 。
（4）调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是 。
（5）轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照 进行分类的。
【答案】（1）调查方案
（2）B
（3）能对外界刺激作出反应（意思相近即可）
（4）能排出体内的代谢废物（意思相近即可）
（5）形态结构特点
【知识点】生物的特征；调查法
【解析】【解答】（1）调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
（2）A．调查过程中要爱护花草树木，不伤害小动物，A错误。
B．调查过程中要如实记录，不遗漏所发现的生物种类，B正确。
C．调查过程中要如实记录，不能因为其他同学都没有记录，就修改自己的调查结果，C错误。
D．调查过程中要如实记录，不凭个人喜好取舍，D错误。
故答案为：B。
（3）生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。而含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激的反应，属于应激性。
（4）汗腺分泌的汗液的主要成分是水，还含有少量的尿素和无机盐等代谢废物。因此，汗液能够排出体内产生的一部分废物。所以，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是生物能排出身体内产生的废物。
（5）生物按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；按生活环境分：水生生物、陆生生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。杨树、石榴树归为植物类；青蛙、蟋蟀归为动物类；蘑菇、木耳归为其他生物类”。所以，题干中轩轩是按照形态结构特点进行分类的。
【分析】（1）调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
（2）生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（3）分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
三、简答题
21．这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青 ，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。
【答案】草本植物有：狗尾草、马齿苋、一串红、苍耳、寿菊
木本植物有：松树、榆树、柳树、山桃、冬青
其中乔木有：松树、榆树、柳树、山桃，灌木有：冬青。
【知识点】调查法
【解析】【解答】木本植物包括乔木和灌木，茎内木质部发达，木质化细胞较多。乔木主干明显而直立、植株高大。灌木无明显主干，植株矮小。草本植物茎内木质部不发达，木质化细胞较少。
【分析】一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．
22．在清纯的脸上长出酒窝，更增添了几分俏丽，媛媛想：班里有酒窝的同学和没有酒窝的同学是多少呢？是不是女同学长酒窝的比男同学多呢？为此，她在班里做了一个调查，请你帮忙设计一个调查表．
【答案】
调查人
班级
调查时间
调查地点
调查内容 长酒窝的人数 不长酒窝的人数
男同学
女同学
合 计
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论，它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以 为了揭示存在的问题．调差法经常要设计表格，在设计表格时，注意表内需包含调查人、调查时间、班级、性别情况、长酒窝的情况．
故答案为：
调查人
班级
调查时间
调查地点
调查内容 长酒窝的人数 不长酒窝的人数
男同学
女同学
合 计
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
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