【提高卷】第一单元2.2生物与环境组成生态系统——人教版生物七年级上册同步训练
一、单选题
1．（2023七上·通川期末）在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2023七上·安顺期末）对“生物圈是一个统一的整体”理解不正确的是（ ）
A．生态系统中生物之间相互联系
B．每种生物都能生活在不同的生态系统中
C．各类生态系统共用阳光、空气等非生物因素
D．不同类型的生态系统之间相互联系
3．（2022七上·江城期末）张成同学对“生态系统”的理解，错误的是（ ）
A．阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分
B．东平湖里的水草能制造有机物，属于生产者
C．分解者能将有机物分解为简单的物质，归还环境
D．如果没有分解者，则动、植物的遗体会堆积如山
4．（2023七上·亳州期末）某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ）
A．该生态瓶就是一个简单的生态系统
B．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C．该生态瓶中只存在生产者和消费者
D．该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下
5．（2023七上·宽城期末）如图为某生态系统部分食物网示意图，请仔细观察后判断，下列相关说法中正确的是（ ）
A．该食物网共显示3条食物链
B．添加非生物部分就可以构成完整的生态系统
C．蛇和狐之间存在竞争关系
D．鼠在此生态系统中扮演生产者的角色
6．（2022七上·南山期中）如图为某生态系统物质循环示意图，A，B，C 组成了该生态系统的生物部分，下列有关说法正确的是（ ）
A．A→B→C可表示一条食物链
B．②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系
C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
7．（2023七上·亳州期末）如图表示某食物链中四种生物体内有毒物质积累量（甲乙丙丁表示四种生物）。下列说法正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→丁→乙→甲
B．在该生态系统中，数量最少的生物是丙
C．乙和丁是消费者，丙是分解者
D．若乙的数量增加，短时间内，甲、丁的数量会增加，丙的数量会下降
8．（2023七上·亳州期末）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其中的食物链是（ ）
A．树→蝉→螳螂←黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉→树
C．螳螂→蝉→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
9．（2023七上·伊通期末）如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链，下列有关说法错误的是（ ）
A．该食物链可表示为丁→丙→甲→乙
B．该食物链中生产者是丁
C．四种生物中含有毒物质最多的是乙
D．丙与甲之间存在着捕食关系
10．（2023七上·罗湖期末）某兴趣小组的同学调查并记录了学校小花园里所看到的生物及非牛物（见以下调查表）。以下相关叙述正确的是（ ）
调查内容 名称
生物部分 草、蝗虫、蝴蝶、麻雀
非生物部分 土壤、阳光、空气、水
A．阳光→蝗虫→麻雀可构成一条食物链
B．花园中的生物还应包括细菌等微生物
C．在园中的生物可看做是一个生态系统
D．水不会影响到花园里草与蝗虫的生活
11．（2023七上·渭滨期末）如图是一种农田生态系统模式图，下列有关描述错误的是（ ）
A．图中只有一条食物链，可表示为水稻→昆虫→鸭
B．图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C．该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D．图中微生物可以通过分解作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者
12．（2022七上·青岛期末）如图中A表示的是某种鹰在一个生态系统中的数量变化，那么B最可能代表的是（ ）
A．鹰的天敌数量变化
B．被鹰捕食的生物数量变化
C．该生态系统中植物的数量变化
D．与鹰有合作关系的生物数量变化
13．（2022七上·深圳期中）某生态系统中四种生物数量如图所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）
A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，短期内会导致乙的数量增加
14．（2021七上·高州月考）如图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．在该食物网中鹰的数量所占的比例最大
B．如果鹰的数量突然大量减少，则一定时间内草的数量会减少
C．该图能构成完整的生态系统
D．该食物网中共有3条食物链
15．（2022七上·南山期中）某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所示。那么下列关于该生态系统 的说法错误的是（ ）
生物体 A B C D E
有机汞浓度（ppm） 0.05 12 5.51 68 0.47
A．五种生物构成的食物链A→E→C→B→D
B．通常情况下，五种生物中D的数量最少
C．D体内的能量最终来源于A
D．影响A，B，C，D，E生活和分布的因素叫生态因素
二、读图理解题
16．（2021七上·长春期末）如图是草原生态系统的食物链和食物网结构示意图，据图回答下列问题：
（1） 是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
（2）图中还缺少生态系统中的成分是分解者和 部分。
（3）此生态系统所需要的能量最终来源于 。
（4）该生态系统共有 条食物链。
（5）写出该生态系统中最长的一条食物链： 。
（6）该生态系统中鹰和蛇的关系为：捕食和 。
（7）如果为了杀虫，将大量农药DDT喷洒在植物上，那么在这个生态系统的食物链中，体内DDT积累最多的生物是 。
（8）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。这说明生态系统的 能力是有限的。
三、实验探究题
17．（2020七上·莲湖期中）下表是科研人员对某鱼塘（人工建造）里的一条食物链中五种生物体内DDT含量的检测结果。请分析并回答下列问题：
生物类别 A B C D E
DDT含量（ppm） 0.07 82 3.5 164 0.5
（1）写出A、B、C、D、E这五种生物组成的食物链： 。
（2）从表中五种生物体内DDT含量多少可以知道，其中生产者是 （填表中字母）。
（3）污染使鱼塘中动植物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的 能力是有一定限度的。
（4）鱼塘生态系统的稳定性往往比天然的湖泊生态系统的 （填“强”或“弱”），这是因为鱼塘生态系统的成分较 （填“简单”或“复杂”）。
四、资料分析题
18．（2023七上·海丰期末）资料分析题
微塑料，指的是直径小于5毫米的塑料碎片。微塑料颗粒可以随着江河进入海洋，跟着洋流环游，也可以凭借强风助力，实现超长距离的迁移。海水中的微塑料颗粒很容易迁移到海洋生物体内，沿着食物链逐步迁移，最后“回到”我们身上。据估计，一个经常吃贝类的人一年可能摄取超过1万个微塑料，就算不吃海鲜，类似的命运也难以避免。
请根据上面资料回答下列问题：
（1）海水中的微塑料颗粒属于影响海洋生物的 因素。
（2）从生态系统的组成成分看，贝类属于 。其误食的微塑料会通过捕食关系沿 和 不断积累，最终危及人类的健康。
（3）短时间内，微塑料对环境的影响不易被发现，但随着大量塑料垃圾的产生，会直接影响到整个生物圈，因为生态系统自我调节能力是 。
（4）治理海洋塑料污染，应秉持人类命运共同体的理念，加强国际合作，因为生物圈是 。
（5）我国是塑料的生产大国，一直以来都非常重视相关环保问题，你能提出减少海洋微塑料的方法吗？（提出一点即可）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】A.装置只有小鱼，小鱼呼吸消耗水中的氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，A不符合题意。
B.装置由于放在黑暗中，无光，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，所以氧气消耗最快，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡，B不符合题意。
C.装置只有小鱼，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，C不符合题意。
D.装置中的小鱼要进行呼吸作用，消耗水中的氧气，产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；在有光的条件下，水藻进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼呼吸，因此相比其他装置，装置D中的小鱼可以存活时间最长，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
2．【答案】B
【知识点】生态系统的概念；生态系统的结构
【解析】【解答】生物圈是最大的生态系统，生态系统中生物之间相互联系，A正确；生态系统是指生物及其生存环境构成的统一整体，生物只有适应环境才能生存，所以并不是每种生物都能在不同生态系统中存在，B错误；生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，所以各类生态系统共用阳光、空气等环境因素，C正确；生物圈中的生态系统多样，彼此相互联系，构成统一整体，D正确。
【分析】（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。
（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（3）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，其范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，上下约20千米。
3．【答案】A
【知识点】生态系统的概念；生态系统的结构
【解析】【解答】A.生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物部分生产者、消费者、分解者，A符合题意。
B.东平湖里的水草能通过光合作用制造有机物。为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，属于生态系统中的生产者，B不符合题意。
C.分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环，C不符合题意。
D.分解者将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。因此，如果没有分解者，则动、植物的遗体会堆积如山，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量。生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
4．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A.生态瓶中含有河水、池泥、水藻、植食性小鱼，其中河水、池泥、光为非生物部分，水藻为生产者，植食性小鱼为消费者，河水、池泥中的细菌、真菌等微生物是分解者，因此该生态瓶就是一个简单的生态系统，A不符合题意。
B.影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等，B不符合题意。
C.该生态瓶中不仅存在生产者和消费者，还有分解者等，C符合题意。
D.若想维持生态平衡，生态系统应保持源源不断的能量输入，生态系统输入的能量一般是光能，所以该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
5．【答案】C
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】A.该食物网共显示5条食物链：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，A不符合题意。
B.该食物网添加分解者和非生物部分才可以构成完整的生态系统，B不符合题意。
C.蛇和狐都以鼠为食，它们之间存在竞争关系，C符合题意。
D.鼠在此生态系统中扮演消费者的角色，草属于生产者，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
6．【答案】C
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】A、图中，A为生产者，B为消费者，C为分解者，食物链上不能有分解者，A说法错误。
B、A为生产者，B为消费者，C为分解者，⑤表示的是捕食关系，⑥代表的不是捕食关系，B说法错误。
C、A表示生产者，生产者大都是绿色植物，绿色植物可以进行光合作用，把二氧化碳和水等无机物转变为贮存着能量的有机物，C说法正确。
D、C是分解者，能把动物的遗体、粪便、植物的残枝落叶等分解者二氧化碳、无机盐和水等无机物，促进了生态系统的物质循环，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链和食物网等基础知识，难度不大，熟记：生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者能通过光合作用制造储藏能量的有机物，消费者一般是是动物，直接或者间接以植物为食物，分解者大都是营腐生生活的细菌和真菌，能把动物的遗体、粪便、植物的残枝落叶等分解者二氧化碳、无机盐和水等无机物，促进了生态系统的物质循环；生态系统中的各种生物之间相互作用形成各种关系，生态系统中的食物链相互交错形成食物网。
7．【答案】B
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A.有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中体内有毒物质含量从少到多依次是甲、乙、丁、丙。所以该食物链可表示为甲→乙→丁→丙，不是丙→丁→乙→甲，A不符合题意。
B.丙体内有毒物质最多，丙为最高级消费者，因此在该生态系统中，数量最少的生物是丙 ，B符合题意。
C.一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，甲是生产者，乙、丙、丁都是消费者，丙不是分解者，C不符合题意。
D.该食物链中：甲→乙→丁→丙，若乙的数量增加，短时间内，丁、丙的数量会增加，甲的数量会下降，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
8．【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A.黄雀捕食螳螂，食物链中的箭头应由被捕食者指向捕食者，A不符合题意。
B.食物链由生产者开始，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，B不符合题意。
C.螳螂是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，且螳螂捕食蝉，而此链条的箭头指向了被捕食者，C不符合题意。
D.食物链通常写成“生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者…”的形式，食物链由生产者开始，以最高级消费者结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，再根据“蝉吸食树汁、螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂”，可以将食物链书写为：树→蝉→螳螂→黄雀，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
9．【答案】A
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】在生态系统中，物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的，并且具有单向流动、逐级递减的特点，传递效率为20%，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，从图中可以看出四种生物所含能量有多到少依次是：丁、甲、丙、乙，因此四种生物构成的食物链是丁→甲→丙→乙，所以A说法错误，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生态系统的组成、生物富集等基础知识，难度不大，熟记即可，在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成的食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的键条式联系叫做食物链，食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质和能量是沿着食物链和食物网进行的，能量流动的特点是的单向流动、逐级递减的，养级越高生物体内有机物总量越少，含能量越多，营养级越低，生物体内有机物总量越多，含能量越多。
10．【答案】B
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的概念；食物链和食物网
【解析】【解答】A.在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。“阳光→蝗虫→麻雀”中，阳光属于非生物部分，不参与食物链的组成，A不符合题意。
B.生态系统的生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。所以，花园中的生物还应包括细菌等微生物，B符合题意。
C.“在园中的生物”仅是生态系统中的生物部分，不能构成一个生态系统，C不符合题意。
D.水等非生物因素会影响到花园里草与蝗虫的生活，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
11．【答案】A
【知识点】生态系统的概念；食物链和食物网
【解析】【解答】A、图中的食物链有：水稻→鸭，水稻→昆虫→鸭，杂草→鸭，A说法错误。
B、水稻和杂草都属于绿色植物，同时需要从土壤中吸收水分和无机盐，属于竞争关系，B说法正确。
C、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，该生态系统中水稻和杂草都属于绿色植物，所以，该生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能，C说法正确。
D、图中微生物可以通过分解作用分解鸭的粪便，把粪便中的有机物分解成二氧化碳和水，在生态系统中属于分解者，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链等基础知识，难度不大，熟记：生态系统中的分解者能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，促进生物圈的物质循环；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；在生态系统中的绿色植物能进行光合作用固定太阳能，生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环。
12．【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】由图可知：图中B的数量大于A；由图明显可知，两种群其中之一的增加导致另一种数量下降，而后者数量下降又导致前者减少，A的变化随B的变化而变化，它们之间是一种捕食关系，B是被鹰捕食的一个种群。
故答案为：B。
【分析】一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。
13．【答案】A
【知识点】生态系统的概念；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，A错误。
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。故图中的四种生物和分解者不能组成了该生态系统，B错误。
C、有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。该食物链“丙→丁→甲→乙”中，乙的营养级别最高，体内有毒物质积累最多，C错误。
D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加，D正确。
故选：D。
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。
14．【答案】B
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】A.生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少；因此该食物网中草的数量最多，鹰的数量所占的比例最小，不符合题意。
B.如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，则短时间内草的数量减少，符合题意。
C.生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还缺少分解者和非生物部分，不符合题意。
D.由图可知，图中的食物网有四条食物链：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
15．【答案】C
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A、生物的营养级别越高体内的有毒物质积累越高，生产者体内有毒物质含量最低，所以，根据表格中数据分析，A为生产者，D为最高级消费者，A说法正确。
B、在食物链上，能量单向流动，逐级递减的，最高级消费者D数量最少，B说法正确。
C、流经食物链的能量是生产者进行光合作用固定的太阳能，所以，D体内的能量最终来源于A固定的太阳能，C说法错误，
D、A、B、C、D、E都为生物，影响A，B，C，D，E生活和分布的因素叫生态因素，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查生物富集现象，为基础题，难度不大，熟知：生态系统包括生物成分和非生物成分，物质循环和能量流动是沿着食物链进行的，流经生态系统的能量来源于生产者通过光合作用固定的太阳能，能量在流动过程中，是单向流动的且是逐级递减的；在生态系统中，有毒物质是沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。
16．【答案】（1）生物圈
（2）非生物
（3）太阳能
（4）5.
（5）草→鼠→蛇→鹰
（6）竞争
（7）鹰
（8）自动调节
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】解：（1）生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
故填：生物圈。
（2）图中植物是生产者，各种动物是消费者，因此作为完整生态系统的组成成分，图中缺少的生态系统成分是分解者和非生物部分。
故填：非生物部分。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。
故填：太阳能。
（4）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。此食物网中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。
故填：5条。
（5）最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
故填：草→鼠→蛇→鹰。
（6）食物网中，鹰捕食蛇，鹰和蛇又都以鼠、兔为食，所以猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争。
故填：竞争。
（7）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，有害物质越多，所以体内DDT积累最多的生物是鹰。
故填：鹰。
（8）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度。
故填：自动调节。
【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（营腐生的细菌和真菌）。
2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中没有分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者。
3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
17．【答案】（1）A→E→C→B→D
（2）A
（3）自动调节
（4）弱；简单
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，表中五种生物构成一条食物链，所以食物链为：A→E→C→B→D。
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；所以食物链A→E→C→B→D中，A为生产者。
（3）生态系统其有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。所以，污染使鱼塘中动植物种类和数量急剧减少。
（4）生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越稳定。鱼塘生态系统的稳定性往往比天然的湖泊生态系统的弱，这是因为鱼塘生态系统的成分较简单。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
18．【答案】（1）非生物
（2）消费者；食物链；食物网
（3）有限的
（4）一个统一的整体
（5）尽量减少塑料垃圾的产生（或在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理或提高公众对微塑料污染的认识）
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）影响生物生活和分布的因素称为生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的非生物因素。
（2）从生态系统的组成成分看，贝类属于消费者。其误食的微塑料会通过捕食关系沿食物链和食物网不断积累，最终危及人类的健康，这是生态系统的生物富集作用。
（3）短时间内，微塑料对环境的影响不易被发现，但随着大量塑料垃圾的产生，会直接影响到整个生物圈，因为生态系统自我调节能力是有限的，超过这个限度，就对生物圈产生影响。
（4）治理海洋塑料污染，应秉持人类命运共同体的理念，加强国际合作，因为生物圈是一个统一的整体，是我所有生物共同的家园。
（5）为减少微塑料对环境和人的危害，我们可以做的有：少用塑料制品，将塑料制品回收利用等（合理即可）。
【分析】（1）影响生物的生态因素主要有两类：生物因素和非生物因素。非生物因素有：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响生物个体生活的其他所生物。
（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链中的箭头表示的是物质和能量流动的方向。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
（5）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，其范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，上下约20千米。
1 / 1【提高卷】第一单元2.2生物与环境组成生态系统——人教版生物七年级上册同步训练
一、单选题
1．（2023七上·通川期末）在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】A.装置只有小鱼，小鱼呼吸消耗水中的氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，A不符合题意。
B.装置由于放在黑暗中，无光，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，所以氧气消耗最快，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡，B不符合题意。
C.装置只有小鱼，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，C不符合题意。
D.装置中的小鱼要进行呼吸作用，消耗水中的氧气，产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；在有光的条件下，水藻进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼呼吸，因此相比其他装置，装置D中的小鱼可以存活时间最长，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
2．（2023七上·安顺期末）对“生物圈是一个统一的整体”理解不正确的是（ ）
A．生态系统中生物之间相互联系
B．每种生物都能生活在不同的生态系统中
C．各类生态系统共用阳光、空气等非生物因素
D．不同类型的生态系统之间相互联系
【答案】B
【知识点】生态系统的概念；生态系统的结构
【解析】【解答】生物圈是最大的生态系统，生态系统中生物之间相互联系，A正确；生态系统是指生物及其生存环境构成的统一整体，生物只有适应环境才能生存，所以并不是每种生物都能在不同生态系统中存在，B错误；生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，所以各类生态系统共用阳光、空气等环境因素，C正确；生物圈中的生态系统多样，彼此相互联系，构成统一整体，D正确。
【分析】（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。
（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（3）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，其范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，上下约20千米。
3．（2022七上·江城期末）张成同学对“生态系统”的理解，错误的是（ ）
A．阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分
B．东平湖里的水草能制造有机物，属于生产者
C．分解者能将有机物分解为简单的物质，归还环境
D．如果没有分解者，则动、植物的遗体会堆积如山
【答案】A
【知识点】生态系统的概念；生态系统的结构
【解析】【解答】A.生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物部分生产者、消费者、分解者，A符合题意。
B.东平湖里的水草能通过光合作用制造有机物。为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，属于生态系统中的生产者，B不符合题意。
C.分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环，C不符合题意。
D.分解者将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。因此，如果没有分解者，则动、植物的遗体会堆积如山，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量。生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
4．（2023七上·亳州期末）某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ）
A．该生态瓶就是一个简单的生态系统
B．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C．该生态瓶中只存在生产者和消费者
D．该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下
【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A.生态瓶中含有河水、池泥、水藻、植食性小鱼，其中河水、池泥、光为非生物部分，水藻为生产者，植食性小鱼为消费者，河水、池泥中的细菌、真菌等微生物是分解者，因此该生态瓶就是一个简单的生态系统，A不符合题意。
B.影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等，B不符合题意。
C.该生态瓶中不仅存在生产者和消费者，还有分解者等，C符合题意。
D.若想维持生态平衡，生态系统应保持源源不断的能量输入，生态系统输入的能量一般是光能，所以该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
5．（2023七上·宽城期末）如图为某生态系统部分食物网示意图，请仔细观察后判断，下列相关说法中正确的是（ ）
A．该食物网共显示3条食物链
B．添加非生物部分就可以构成完整的生态系统
C．蛇和狐之间存在竞争关系
D．鼠在此生态系统中扮演生产者的角色
【答案】C
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】A.该食物网共显示5条食物链：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，A不符合题意。
B.该食物网添加分解者和非生物部分才可以构成完整的生态系统，B不符合题意。
C.蛇和狐都以鼠为食，它们之间存在竞争关系，C符合题意。
D.鼠在此生态系统中扮演消费者的角色，草属于生产者，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
6．（2022七上·南山期中）如图为某生态系统物质循环示意图，A，B，C 组成了该生态系统的生物部分，下列有关说法正确的是（ ）
A．A→B→C可表示一条食物链
B．②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系
C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
【答案】C
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】A、图中，A为生产者，B为消费者，C为分解者，食物链上不能有分解者，A说法错误。
B、A为生产者，B为消费者，C为分解者，⑤表示的是捕食关系，⑥代表的不是捕食关系，B说法错误。
C、A表示生产者，生产者大都是绿色植物，绿色植物可以进行光合作用，把二氧化碳和水等无机物转变为贮存着能量的有机物，C说法正确。
D、C是分解者，能把动物的遗体、粪便、植物的残枝落叶等分解者二氧化碳、无机盐和水等无机物，促进了生态系统的物质循环，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链和食物网等基础知识，难度不大，熟记：生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者能通过光合作用制造储藏能量的有机物，消费者一般是是动物，直接或者间接以植物为食物，分解者大都是营腐生生活的细菌和真菌，能把动物的遗体、粪便、植物的残枝落叶等分解者二氧化碳、无机盐和水等无机物，促进了生态系统的物质循环；生态系统中的各种生物之间相互作用形成各种关系，生态系统中的食物链相互交错形成食物网。
7．（2023七上·亳州期末）如图表示某食物链中四种生物体内有毒物质积累量（甲乙丙丁表示四种生物）。下列说法正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→丁→乙→甲
B．在该生态系统中，数量最少的生物是丙
C．乙和丁是消费者，丙是分解者
D．若乙的数量增加，短时间内，甲、丁的数量会增加，丙的数量会下降
【答案】B
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A.有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中体内有毒物质含量从少到多依次是甲、乙、丁、丙。所以该食物链可表示为甲→乙→丁→丙，不是丙→丁→乙→甲，A不符合题意。
B.丙体内有毒物质最多，丙为最高级消费者，因此在该生态系统中，数量最少的生物是丙 ，B符合题意。
C.一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，甲是生产者，乙、丙、丁都是消费者，丙不是分解者，C不符合题意。
D.该食物链中：甲→乙→丁→丙，若乙的数量增加，短时间内，丁、丙的数量会增加，甲的数量会下降，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
8．（2023七上·亳州期末）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其中的食物链是（ ）
A．树→蝉→螳螂←黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉→树
C．螳螂→蝉→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A.黄雀捕食螳螂，食物链中的箭头应由被捕食者指向捕食者，A不符合题意。
B.食物链由生产者开始，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，B不符合题意。
C.螳螂是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，且螳螂捕食蝉，而此链条的箭头指向了被捕食者，C不符合题意。
D.食物链通常写成“生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者…”的形式，食物链由生产者开始，以最高级消费者结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，再根据“蝉吸食树汁、螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂”，可以将食物链书写为：树→蝉→螳螂→黄雀，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
9．（2023七上·伊通期末）如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链，下列有关说法错误的是（ ）
A．该食物链可表示为丁→丙→甲→乙
B．该食物链中生产者是丁
C．四种生物中含有毒物质最多的是乙
D．丙与甲之间存在着捕食关系
【答案】A
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】在生态系统中，物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的，并且具有单向流动、逐级递减的特点，传递效率为20%，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，从图中可以看出四种生物所含能量有多到少依次是：丁、甲、丙、乙，因此四种生物构成的食物链是丁→甲→丙→乙，所以A说法错误，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生态系统的组成、生物富集等基础知识，难度不大，熟记即可，在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成的食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的键条式联系叫做食物链，食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质和能量是沿着食物链和食物网进行的，能量流动的特点是的单向流动、逐级递减的，养级越高生物体内有机物总量越少，含能量越多，营养级越低，生物体内有机物总量越多，含能量越多。
10．（2023七上·罗湖期末）某兴趣小组的同学调查并记录了学校小花园里所看到的生物及非牛物（见以下调查表）。以下相关叙述正确的是（ ）
调查内容 名称
生物部分 草、蝗虫、蝴蝶、麻雀
非生物部分 土壤、阳光、空气、水
A．阳光→蝗虫→麻雀可构成一条食物链
B．花园中的生物还应包括细菌等微生物
C．在园中的生物可看做是一个生态系统
D．水不会影响到花园里草与蝗虫的生活
【答案】B
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的概念；食物链和食物网
【解析】【解答】A.在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。“阳光→蝗虫→麻雀”中，阳光属于非生物部分，不参与食物链的组成，A不符合题意。
B.生态系统的生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。所以，花园中的生物还应包括细菌等微生物，B符合题意。
C.“在园中的生物”仅是生态系统中的生物部分，不能构成一个生态系统，C不符合题意。
D.水等非生物因素会影响到花园里草与蝗虫的生活，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
11．（2023七上·渭滨期末）如图是一种农田生态系统模式图，下列有关描述错误的是（ ）
A．图中只有一条食物链，可表示为水稻→昆虫→鸭
B．图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C．该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D．图中微生物可以通过分解作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者
【答案】A
【知识点】生态系统的概念；食物链和食物网
【解析】【解答】A、图中的食物链有：水稻→鸭，水稻→昆虫→鸭，杂草→鸭，A说法错误。
B、水稻和杂草都属于绿色植物，同时需要从土壤中吸收水分和无机盐，属于竞争关系，B说法正确。
C、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，该生态系统中水稻和杂草都属于绿色植物，所以，该生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能，C说法正确。
D、图中微生物可以通过分解作用分解鸭的粪便，把粪便中的有机物分解成二氧化碳和水，在生态系统中属于分解者，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链等基础知识，难度不大，熟记：生态系统中的分解者能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，促进生物圈的物质循环；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；在生态系统中的绿色植物能进行光合作用固定太阳能，生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环。
12．（2022七上·青岛期末）如图中A表示的是某种鹰在一个生态系统中的数量变化，那么B最可能代表的是（ ）
A．鹰的天敌数量变化
B．被鹰捕食的生物数量变化
C．该生态系统中植物的数量变化
D．与鹰有合作关系的生物数量变化
【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】由图可知：图中B的数量大于A；由图明显可知，两种群其中之一的增加导致另一种数量下降，而后者数量下降又导致前者减少，A的变化随B的变化而变化，它们之间是一种捕食关系，B是被鹰捕食的一个种群。
故答案为：B。
【分析】一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。
13．（2022七上·深圳期中）某生态系统中四种生物数量如图所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）
A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，短期内会导致乙的数量增加
【答案】A
【知识点】生态系统的概念；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，A错误。
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。故图中的四种生物和分解者不能组成了该生态系统，B错误。
C、有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。该食物链“丙→丁→甲→乙”中，乙的营养级别最高，体内有毒物质积累最多，C错误。
D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加，D正确。
故选：D。
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。
14．（2021七上·高州月考）如图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．在该食物网中鹰的数量所占的比例最大
B．如果鹰的数量突然大量减少，则一定时间内草的数量会减少
C．该图能构成完整的生态系统
D．该食物网中共有3条食物链
【答案】B
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】A.生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少；因此该食物网中草的数量最多，鹰的数量所占的比例最小，不符合题意。
B.如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，则短时间内草的数量减少，符合题意。
C.生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还缺少分解者和非生物部分，不符合题意。
D.由图可知，图中的食物网有四条食物链：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
15．（2022七上·南山期中）某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所示。那么下列关于该生态系统 的说法错误的是（ ）
生物体 A B C D E
有机汞浓度（ppm） 0.05 12 5.51 68 0.47
A．五种生物构成的食物链A→E→C→B→D
B．通常情况下，五种生物中D的数量最少
C．D体内的能量最终来源于A
D．影响A，B，C，D，E生活和分布的因素叫生态因素
【答案】C
【知识点】食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A、生物的营养级别越高体内的有毒物质积累越高，生产者体内有毒物质含量最低，所以，根据表格中数据分析，A为生产者，D为最高级消费者，A说法正确。
B、在食物链上，能量单向流动，逐级递减的，最高级消费者D数量最少，B说法正确。
C、流经食物链的能量是生产者进行光合作用固定的太阳能，所以，D体内的能量最终来源于A固定的太阳能，C说法错误，
D、A、B、C、D、E都为生物，影响A，B，C，D，E生活和分布的因素叫生态因素，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查生物富集现象，为基础题，难度不大，熟知：生态系统包括生物成分和非生物成分，物质循环和能量流动是沿着食物链进行的，流经生态系统的能量来源于生产者通过光合作用固定的太阳能，能量在流动过程中，是单向流动的且是逐级递减的；在生态系统中，有毒物质是沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。
二、读图理解题
16．（2021七上·长春期末）如图是草原生态系统的食物链和食物网结构示意图，据图回答下列问题：
（1） 是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
（2）图中还缺少生态系统中的成分是分解者和 部分。
（3）此生态系统所需要的能量最终来源于 。
（4）该生态系统共有 条食物链。
（5）写出该生态系统中最长的一条食物链： 。
（6）该生态系统中鹰和蛇的关系为：捕食和 。
（7）如果为了杀虫，将大量农药DDT喷洒在植物上，那么在这个生态系统的食物链中，体内DDT积累最多的生物是 。
（8）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。这说明生态系统的 能力是有限的。
【答案】（1）生物圈
（2）非生物
（3）太阳能
（4）5.
（5）草→鼠→蛇→鹰
（6）竞争
（7）鹰
（8）自动调节
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】解：（1）生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
故填：生物圈。
（2）图中植物是生产者，各种动物是消费者，因此作为完整生态系统的组成成分，图中缺少的生态系统成分是分解者和非生物部分。
故填：非生物部分。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。
故填：太阳能。
（4）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。此食物网中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。
故填：5条。
（5）最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
故填：草→鼠→蛇→鹰。
（6）食物网中，鹰捕食蛇，鹰和蛇又都以鼠、兔为食，所以猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争。
故填：竞争。
（7）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，有害物质越多，所以体内DDT积累最多的生物是鹰。
故填：鹰。
（8）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度。
故填：自动调节。
【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（营腐生的细菌和真菌）。
2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中没有分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者。
3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
三、实验探究题
17．（2020七上·莲湖期中）下表是科研人员对某鱼塘（人工建造）里的一条食物链中五种生物体内DDT含量的检测结果。请分析并回答下列问题：
生物类别 A B C D E
DDT含量（ppm） 0.07 82 3.5 164 0.5
（1）写出A、B、C、D、E这五种生物组成的食物链： 。
（2）从表中五种生物体内DDT含量多少可以知道，其中生产者是 （填表中字母）。
（3）污染使鱼塘中动植物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的 能力是有一定限度的。
（4）鱼塘生态系统的稳定性往往比天然的湖泊生态系统的 （填“强”或“弱”），这是因为鱼塘生态系统的成分较 （填“简单”或“复杂”）。
【答案】（1）A→E→C→B→D
（2）A
（3）自动调节
（4）弱；简单
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，表中五种生物构成一条食物链，所以食物链为：A→E→C→B→D。
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；所以食物链A→E→C→B→D中，A为生产者。
（3）生态系统其有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。所以，污染使鱼塘中动植物种类和数量急剧减少。
（4）生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越稳定。鱼塘生态系统的稳定性往往比天然的湖泊生态系统的弱，这是因为鱼塘生态系统的成分较简单。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
四、资料分析题
18．（2023七上·海丰期末）资料分析题
微塑料，指的是直径小于5毫米的塑料碎片。微塑料颗粒可以随着江河进入海洋，跟着洋流环游，也可以凭借强风助力，实现超长距离的迁移。海水中的微塑料颗粒很容易迁移到海洋生物体内，沿着食物链逐步迁移，最后“回到”我们身上。据估计，一个经常吃贝类的人一年可能摄取超过1万个微塑料，就算不吃海鲜，类似的命运也难以避免。
请根据上面资料回答下列问题：
（1）海水中的微塑料颗粒属于影响海洋生物的 因素。
（2）从生态系统的组成成分看，贝类属于 。其误食的微塑料会通过捕食关系沿 和 不断积累，最终危及人类的健康。
（3）短时间内，微塑料对环境的影响不易被发现，但随着大量塑料垃圾的产生，会直接影响到整个生物圈，因为生态系统自我调节能力是 。
（4）治理海洋塑料污染，应秉持人类命运共同体的理念，加强国际合作，因为生物圈是 。
（5）我国是塑料的生产大国，一直以来都非常重视相关环保问题，你能提出减少海洋微塑料的方法吗？（提出一点即可）。
【答案】（1）非生物
（2）消费者；食物链；食物网
（3）有限的
（4）一个统一的整体
（5）尽量减少塑料垃圾的产生（或在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理或提高公众对微塑料污染的认识）
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）影响生物生活和分布的因素称为生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的非生物因素。
（2）从生态系统的组成成分看，贝类属于消费者。其误食的微塑料会通过捕食关系沿食物链和食物网不断积累，最终危及人类的健康，这是生态系统的生物富集作用。
（3）短时间内，微塑料对环境的影响不易被发现，但随着大量塑料垃圾的产生，会直接影响到整个生物圈，因为生态系统自我调节能力是有限的，超过这个限度，就对生物圈产生影响。
（4）治理海洋塑料污染，应秉持人类命运共同体的理念，加强国际合作，因为生物圈是一个统一的整体，是我所有生物共同的家园。
（5）为减少微塑料对环境和人的危害，我们可以做的有：少用塑料制品，将塑料制品回收利用等（合理即可）。
【分析】（1）影响生物的生态因素主要有两类：生物因素和非生物因素。非生物因素有：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响生物个体生活的其他所生物。
（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链中的箭头表示的是物质和能量流动的方向。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
（5）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，其范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，上下约20千米。
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