Unit 6 Colors Part A 教案

Unit 6 Colors Part A
教学目标：
学习单词：red,yellow,green,blue,light。
能初步运用stop,now,let’s go 等词汇。
学习句子The light is red/green.
能用英文描述事物的颜色。
教学步骤
Step 1、Warming up
师生互致问候。
师生进行对话活动。
Good afternoon boys and girls.
How are you
Nice to meet you .
伸出手指，用英文从1数到10，从10数到1.
跟唱歌曲《Ten little baby ducks》。
Step 2 Revision
复习单词：duck ,cat,dog,fish,pig,kite,apple,jacket等。教师出示图片，学生读出单词。
Step 3 Presentation
揭示课题
教师出示两幅图画，一幅为黑白图画，一幅为彩色图画，通过两幅图画的对比，引出单词color和colors的教学。
揭示并板书课题：Unit 6 Colors Part A
（二）单词教学
1、教学单词light,red,yellow,green,blue。
(1)出示图片，教学light.
(2)出示交通信号灯，提问：交通信号灯上分别有哪些颜色呢？请学生用中文说出交通信号灯有哪些颜色。学生说一种颜色，教师在交通信号灯上涂上相应的颜色，依次教学red,yellow,green.
采用升降调，大小声，快速读词等活动操练单词，特别注意单词green的发音。
（3）教学单词blue
出示色卡，单词，带读。
出示图片：blue pig ,blue cat , blue fish
巩固四种颜色
出示色卡，请学生说出英文。
出示单词，学生认读。
游戏：“抽奖”游戏
教师准备好红、黄、蓝、绿，四种颜色的彩色笔，握在手里，随机让学生抽一支，学生抽到后起立并大声将抽到的颜色用英文说出来。
（三）课文教学
1、翻开课本第43页，教师播放课文视频。
2、根据课文，引导学生理解故事内容，知道now表示“现在”的意思，并告诉学生要养成遵守交通规则的好习惯。
3、教学句子“The light is red.Stop.”和“The light is green.Let’s go.”
4、教师教读课文。
5、巩固练习
全体学生起立，站到课桌旁，教师用出示“红灯”，学生说“stop”并站直不动,出示“绿灯”学生说“Let’s go.”并向前迈一步。
Step 4 Summary
课堂总结
Step 5 Homework
课后，请用本课所学习的颜色单词，说说周围事物的颜色。