（核心素养目标）1.4 观察月相 教案设计

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1.4《观察月相》教案设计
课题 观察月相 单元 第一单元 学科 科学 年级 二年级
核心 素养 目标 科学观念：通过实际观察，了解月相就是我们看到的月球明亮部分的形状，知道月相是变化的，不同的夜晚月相不相同，有时月相亮面大，有时月相亮面小。 科学思维：通过比较和分析观察到的月相，认识到不同夜晚的月相不相同。 探究实践：在实际观察中，能用图画或剪贴等方法来记录和描述月相变化的过程。 态度责任：通过持续观察月相的变化，实事求是记录观察到的现象，培养观察月相的兴趣。
重点 通过长时间的观察，了解月相在一个月的不同时期有不同的形状，这种变化是有一定规律的。
难点 能克服情性，持续观察月相变化。
教学过程
一、科学聚焦
看一看： 观察下面的照片，有什么相同点？
想一想： 这几张照片里的月球有什么不同？
小结：我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。过去一周，你看到的月相是什么样的？
揭示板书：观察月相
二、科学探索
观看视频：观察记录月相的方法
请你尝试记录下这个月相吧：2020年11月19日
小组记录：哪个小组记录得比较准确？
观看视频：一个月的月相
汇报我们的发现
一个月的时间里，月相的变化特点
一个月的时间里，月相的形状每天都在变化。
汇报在户外观察月相的发现
观看视频：在户外观察月相的方法
三、科学研讨
1.不同夜晚的月相相同吗？
2.连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？
四、科学拓展
连续观察一个月月相的变化，并记录下来。
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