(共34张PPT)
1.1 地球家园中有什么
第一单元 我们的地球家园
核心素养目标
科学观念：通过研讨画图活动，知道地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等；认识到地球是生命共同的家园，人类生活离不开阳光、空气、水、植物、动物等资源。
科学思维：用比较的方法，能对地球家园里的物体初步分类：以研讨的方式，能建立对地球家园各事物之间关系的认识。
探究实践：在交流探索中，能用画图的方式地球家园图上标注自己认识的物体，尝试推测地球家园各事物之间的联系。
态度责任：在研讨交流中，尊重同学观点，乐于合作分享，增进对地球家园事物的关注和热爱。
说它像球不是球
它的身上啥都有
高山森林处处见
江河湖水向海流
动物植物和人物
全都生活在里头
天天围着太阳转
你猜它是什么球
猜谜语
科学聚焦
聚焦：我们的地球家园中有什么？
科学聚焦
我们的地球家园中有——
草地
科学聚焦
森林
我们的地球家园中有——
科学聚焦
山脉
我们的地球家园中有——
科学聚焦
岩石
我们的地球家园中有——
科学聚焦
沙漠
我们的地球家园中有——
科学聚焦
海洋
我们的地球家园中有——
科学聚焦
大象
我们的地球家园中有——
科学聚焦
蜗牛
我们的地球家园中有——
科学聚焦
大雁
我们的地球家园中有——
科学聚焦
楼房
我们的地球家园中有——
科学聚焦
还有……
人
我们的地球家园中有——
科学聚焦
画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？
科学探索
1.我们可以把想到的东西用简笔画的方式画出来，并用彩笔涂上颜色
画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？
科学探索
画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？
2.我们还可以把想到的事物画好，并剪成平面模型，粘贴在活动手册上。
科学探索
站在地球家园往外看，我们能发现什么？
(1)在白天的室外观察天空。可以看到太阳、云、飞机、小鸟等。
(2)在夜晚的室外观察天空。可以看到月亮、星星，有时也可以看到云等。
科学探索
我们的地球家园中都有什么？
根据不同的分类标准,地球家园可分为非生物与生物,或天然的和人造的等。
(1)生物与非生物。
①非生物：空气、土壤、岩石、水(江河湖海)等。
②生物：动物(比如兔子、大象、狮子、鱼)、植物(比如梧桐树、向日葵、仙人掌、荷花)、人等。
科学研讨
(2)天然的和人造的。
①天然的：岩石、水、空气、土壤、植物类、动物类等。
②人造的：建筑、衣服、食物、工具等。
也可以按照不同的地貌特点，从草原、山脉、海洋、沙漠等不同的自然环境中，列举出其中不同的生物和非生物，比如沙漠中包括：骆驼、仙人掌等。
科学研讨
缺少其中一样可以吗？说说理由。
在地球家园中缺少其中一样是不可以的。因为生物之间、生物与非生物之间都存在着相互依存的关系。
比如：老鹰吃兔子,兔子吃草,假如没有草，兔子没有食物，兔子就会饿死，而老鹰因为没有食物，也会饿死。
再比如:假如没有矿石，我们就无法冶炼金属，也就不能制造飞机、汽车等交通工具，使我们的出行变慢……所有的生活都会受到影响。
科学研讨
草、兔子、老鹰之间的食物关系。
科学研讨
到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在地球家园中找到什么，将你的发现填在表格中。
科学拓展
我们的家园
我仰望天空看到
我观察周围发现
我向下看地面发现
我站在泥土地上的感受
我在户外深呼吸时的感受
我静下心来聆听到的自然声音
我在室外的其它感受
科学拓展
我们的家园
我仰望天空看到 小鸟和白云
我观察周围发现 树林、田野、人们
我向下看地面发现 小草和鲜花
我站在泥土地上的感受 柔软、舒适、坚硬、愉快
我在户外深呼吸时的感受 温暖而舒畅，沁人心脾
我静下心来聆听到的自然声音 青蛙的叫声，蝉鸣声，小鸟的叫声
我在室外的其它感受 感受到自由与快乐，享受大自然带给我们的舒适的环境
科学拓展
我们的地球家园中有什么？
我们的地球家园中有植物、动物、人、土壤、空气、岩石、水等等。
地球家园之外的太阳、月亮、星星这些天体也是和我们的生活息息相关的。
课堂总结
地球上的任何“成员”都不能缺失，我们的地球家园中的各个事物之间都是相互联系的，地球是生命共同的家园，人类的生活也离不开地球。
课堂总结
我们要保护我们的地球家园，保护大自然，爱护环境。
绿水青山就是金山银山。
课堂总结
一、选择题
1．我们能在田野中找到（ ）。
A．鱼 B．老虎 C．土壤
2．地球家园中可以没有动物吗？（ ）
A．可以 B．不可以 C．不确定
3．地球家园中有（ ）。
A． B． C．
课堂练习
C
B
A
二、判断题
1．星星和月亮离我们地球家园很远很远。（____）
2．人、动物和植物都离不开地球家园。（____）
3．蔚蓝的大海环抱着地球家园。（____）
4．人类的生活依赖地球提供的许多资源。（______）
5．地球家园中有河流。 （______）
6．地球家园中的每一个成员都很重要，缺一不可。（___）
课堂练习
√
√
√
√
√
√
三、连一连
16．它们的“家”在哪里？
大海 树上 沙漠 田野
课堂练习
四、根据你对地球家园的理解，回答下列问题。
1．属于地球家园中的画“√”，属于地球家园之外的画“△”。
耀眼的太阳（____） 会“眨眼”的星星（____） 茂密的森林（____） 肥沃的土壤（____）
清澈的小溪（____）
课堂练习
△
△
√
√
√
四、根据你对地球家园的理解，回答下列问题。
2．肥沃的土壤是（ ）的“家园”。
A． B． C．
3．茂密的树林中生活着（ ）。
A． B． C．
课堂练习
B
B
