16.《金色的草地》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
金色的草地
作者简介
普里什文
苏联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。
主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等。
1.正确流利地朗读课文
2.会认生字，会写生字
学习目标
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
睡
一本正经：正经:端庄正派。形容很庄重,很认真有时含有讽刺意味。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
引人注目：引:引起,吸引。注目:注视,注意。形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。
整体感知
课文讲述草地和蒲公英给“我”和弟弟带来了快乐的同事，也让“我”发现了草地早晨、中午、傍晚的颜色各有不同。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
齐读课文第3自然段：
1.作者是如何发现草地变色的秘密的？
2.为什么作者强调很早去钓鱼？
3.在文中找一找，作者接着又发现了什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者是如何发现草地变色的秘密的？
“我”先发现了早晨时,草地是绿色的,并不是金色的中午的时候草地是金色的,傍晚的时候草地是绿色的。接着又发现了花朵张开时,花瓣是金色的,草地是金色的。花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就是绿色的了。
作者又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
第一次是无意中的发现,第二次是有意识的观察。只要仔细观察,就能发现大自然的奥秘。
两次发现有哪些不同 你从中受到了什么启示
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
思考：“金色的草地”和“蒲公英”给他们的生活带来了什么
金色的草地和有趣的蒲公英不仅给他们的生活带来了快乐,还给他们带来了探索发现的喜悦。
1.看拼音,写字词。
爸爸diào yú(　　　　)时,我xǐ huɑn(　　　　)在旁边ɡuān chá(　　　　),感觉十分yǒu qù(　　　　)。弟弟则在远处hǎn(　　)我一起到草地上wán shuǎ(　　　　)。
2.猜字谜。
(1)广场中央一棵草。(2)一把金勺子。(3)血字一横跑上头。
(4)双目下垂爱犯困。(5)一口气吹跑了。
(6)李公甫,湖边玩,戴草帽。
谜底依次是:　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　
。
3.选择合适的词语填空。
(1)连长派他去(　　　　)地形。
(2)星期天,我和爸爸(　　　　)了一场足球比赛。
观察　　　观看
4.按要求完成句子练习。
(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用加点的词语写一句话)
(2)有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
①“不是……而是……”突出了草地　　　　的变化。
②我能用“不是……而是……”写一句话:
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谢谢!