小升初 语文作文归类指导 写景类二 课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
小学语文习作指导
写景类习作二
年级 单元 人文主题 语文要素 习作要素 习作话题 习作表达要求
三上 第五单元习作单元留心观察 ◎体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ◎仔细观察，把观察所得写下来。（我们眼中的缤纷世界） 观察重在发现。把最近观察观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
三上 第六单元 祖国山河 ◎借助关键语句理解一段话的意思。 ◎习作的时候，试着围绕一个意思写。（这儿真美） 写之前要仔细观察。写的时候试着运用从课文学到的方法，围绕一个意思写。
四上 第一单元 自然之美 ◎边读边想象画面，感受自然之美。 ◎向同学推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。（推荐一个好地方） 借助教材的提示，想听学推荐一个好地方，把它写清楚，写清楚推荐的理由。
小学语文习作话题及表达要求
年级 单元 人文主题 语文要素 习作要素习作话题 习作表达要求
四下 第一单元乡村生活 ◎抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。 ◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。（我的乐园） 借助提示的问题，把你的乐园介绍给同学，表达出自己的感受。写之前可以照课本的样子填一个内容的表格。
四下 第五单元习作单元按游览顺序写景物 ◎了解课文按一定顺序写景物的方法。 ◎学习按游览的顺序写景物。（游 ） 选取给你留下印象最深的地方，借助提示，按照游览的顺序写下来，把游览的过程写清楚。
五上 第七单元 自然之趣 ◎初步体会课文中静态描写和动态描写。 ◎学习描写景物的变化。 （ 即景） 观察一处自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据这个观察对象，把题目补充完整。要按一定的顺序描写景物；注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
五下 第七单元 世界各地 ◎体会静态描写和动态描写的表达效果。 ◎搜集资料，介绍一个地方。（中国的世界遗产） 从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。借助教材介绍的步骤和方法，先搜集资料，然后整理资料，再写下来。
你游览过什么地方？哪些地方印象最深？
四下 游 ·
习作要求：游 `
在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。
按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
印象深刻的景物要重点来写，注意把它的特点写出来。
用上过渡句，使景的转换更自然。
游记——顾名思义，就是在游玩之后把游玩时的见闻和感受用文字记录下来。
海上日出
日出前 —— 日出时 —— 日出后
奇 观
时间顺序
狭小
大
大
黑
奇
路上
洞口
内洞
孔隙
外洞
出洞
很宽
明艳
记金华双龙洞
游览顺序
游览顺序
长廊
昆明湖
万寿山上
万寿山脚下
颐和园
仿写重点部分——
选那些特色鲜明的景物，确定自己想要详写的内容，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物，有详有略，不要面面俱到。
1.运用表示顺序的词语的方法；2.“五觉法”，就是通过感官细节进行描述，比如：看到……听到……闻到……尝到……摸到……这样一来，大家想重点写的景物就写具体了。3.在描写景物的过程中斟酌语言细节，灵活运用拟人、比喻、排比等修辞手法。4.写游记的时候也要融入自己的情感。
写
指
法
导
写好开头：——开门见山，简单明了
《记金华的双龙洞》。
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。师：开头非常有奥妙，首先要点出时间，然后再写出人物，把题目的内容镶嵌进去进行。
《颐和园》开头是——
北京的颐和园是美丽的大公园。
练习写自己的开头：
4月6日，我在北京，游八达岭长城。
写好结尾——
《海上日出》巴金，他是这样结尾的，——很伟大的奇观吗？
《记金华的双龙洞》：
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
《颐和园》
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。
《七月的天山》
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一个反问句，来一个反问句，直抒胸臆，这种结尾非常有力量。
这是一种怎样的结尾？
自然结尾，回味无穷。
袁鹰的结尾是总结全文，提出希 望。
来个反问，增强气势。
写出美文
再往里走，天山显得越来越美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
马走在花海中 ，人浮在花海上
在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
善用叠词
生动形象
巧用短语
节奏明快
对仗工整
朗朗上口
比喻排比
增强美感
句式重复
增加气势
游黄山
去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。
车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。
我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多个水池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！
很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！
例文
我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。这就是闻名遐迩的“迎客松”。
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今日一见，果然名不虚传！
作者先写黄山的整体面貌，接着按游览顺序，依次写了翡翠谷、光明顶、迎客松。最后总结黄山名不虚传，表达对黄山的赞美之情。
（五上） 即景
一、写作要求
“即景”的意思是眼前的、当下的景物，要求所写的景物是较短时间内所见的，并且要有一定的变化。
1. 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
2. 根据自己的观察对象，把题目补充完整。学习按照一定的顺序描写景物。
3. 对自己的习作进行检查，对不满意的地方进行修改。
课文回顾
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一篇绿叶都有行的生命在颤动。这美丽的南国的树。 ——《鸟的天堂》
作者不仅具体写出了榕树的静态，而且静中有动。
我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了.
——《月迹》
作者把月亮慢慢升高的过程写的既活泼又有趣。
1.仔细观察，抓住景物的特点来写。
方法指导
例：雪下得并不大，像美丽可爱的蒲公英漫天飞舞。有的落在树叶上，好像一团团白色的棉花，有的落在树干上，被灯光一照便银光闪闪，有的轻轻地落在手心里，好像刚被羽毛拂过，就化成了水。
【抓住雪的轻盈来写】
例：盛夏的中午，灼热的太阳暴晒着大地，阳光照射在河面上，闪闪发亮，
眼睛望他一下，仿佛钢针挑眼珠一样难受。街道上行人很少，公路上几乎见不到一个人。偶尔，汽车驶过，车后扬起 一阵尘土，就像一团黄烟在公路上翻滚。 【写出盛夏的热】
2.条理清晰，按照一定的顺序来写。
①时间顺序:天还黑蒙蒙的，我们到达了迎客松旁的观景台等待看日出。等了不到半小时，就有一束亮光从地平线上射了出来，大家一下子兴奋起来。渐渐地，太阳露出了额头，我们都屏息凝视，观察着太阳的变化。又过了一会儿，太阳又跳出来了一点儿。再过了一会儿。太阳已经露出一大半。终于，太阳动了动身子，懒洋洋地伸了个腰，从地平线上跳了起来。
②空间顺序:村前的小河畔，芦絮随风飘舞，几只鸭子在水中自由自在地游泳;村后是一片油菜田，田里的油菜正在开花呢，金灿灿的油菜花引来无数的小蜜蜂，嗡嗡嗡地唱个不停。
③景物类别:小路的两旁种着许多绣球花，蓝紫色的花朵开成一个个胖乎乎、圆滚滚的花球，十分可爱;绣球的旁边是几棵高大的银杏树，翠绿的银杏叶好像无数把小扇子，把夏天的热气都扇走了;叽叽--叽叽--树丛中传来一阵阵悦耳的鸣叫声，这一定是小鸟在树上乘凉吧!
3.着眼动态，写出景物的变化。
景物是时刻变化着的，将景物的画面、声音、气味等各方面的变化描绘出来，文章才更加鲜活，更具感染力。
例：天空中的云翻滚起来，成片乌云布满天空，与太阳争执起来，蓝天已经退让，太阳也跟着躲了起来。不一会儿就下起雨来，晒焉了的花草抬起了头，津津有味地吮吸大自然的乳汁。雨越下越大，路上的水已经积起一尺深了，没有带伞的同学从雨中跑过，溅起一朵朵水花。渐渐地，雨小了，滴滴答答，轻轻地敲打着地面。雨过天晴，空气中有青草和泥土混合在一起的清香。
4.情景交融，写出自己的真实感受。
写景时不要忘掉自己与景物之间的联系，有意识地在景物描写当中融入自己的感情、感受，可以给人以身临其境之感。
例：秋天，我喜欢漫步于山间的小径。时而一群大雁掠过头顶，悠远的鸣叫声把人的思绪带到高远之处;时而几只野鸡跃于山林，拖着漂亮的羽尾，透出一点凤凰的尊贵气质。水流更小更细，声音却更清冷了。树叶变黄，呈现出一片柔和的色彩。田野空旷，留下一段秋收的尾巴。一切都显得那么寂静，我沉浸其中了。月光淡淡的，冷冷的，周围一片寂静，只有树叶的“沙沙”声。树叶轻轻飘落，星星无声地眨眼。我抚摸着一棵老树开裂的树皮，想象着它曾经风刀霜剑的岁月，我仿佛感受到它心如刀绞般的疼痛。夜深了，远处传来一阵犬吠，灵魂随之震颤。
.写一种自然现象
月有阴晴圆缺、日有朝升夕落、四季的变化、气候的冷暖、风雨雷电霜雪……大自然中有很多奇妙、美丽的现象，任选一个仔细观察，把它写出来。
例：我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的一切都是模模糊糊的。我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都不见了。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断地向上扩展着。终于。太阳公公露出半个火红的笑脸，染红了天边。【日出即景】
例：夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，点……闪烁不定，就像一只只淘气幼稚，然而又充满智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩儿起了“藏猫猫”。它们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星划过，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。【夏夜即景】
例：雪下了一整夜，又下了一个早晨，直到这会儿还是如同撕棉絮一般，飘飘扬扬，下个不停。从上面看一片雪白，到处都是雪，就连汽车上也盖了一层厚厚的雪，给红车换上了一件新衣服。雪花片渐渐大了起来，砸在脸上，就像有人在给你挠痒痒。【雪中即景】
黄沙万里的大漠、层峦叠嶂的高山、碧波荡漾的河流………这些大自然创造的美景值得你大书特书;蜿蜒曲折的小径、层层叠叠的梯田、巧夺天工的园林……这些人们顺应自然规律而创造出来的美景也是不错的观察和书写对象。
.写一处自然景观
例：沙漠，是一片荒无人烟的荒漠，却又是一片充满着“生机”的地方。中午的阳光照在金子般的沙漠里，那一粒粒金黄色的沙子，犹如流水般四溅，就像一片金色的海洋。一阵风拂过，那金黄色的海洋里一层波纹就朝着远方飘去。又一阵大风吹过，那金色的海岸立刻就置了一层薄薄的雾。太阳照在上面，闪闪发光，就像闪光粉一样，漂浮在空中，又让你如在仙境一般陶醉。【沙漠即景】
例：一排排白色的潮水不知疲倦地簇拥着冲过来，声如雷霆万钧，势如千军万马，海浪像是百万个排列整齐的士兵，向着海岸猛烈地进攻着。被海浪冲刷过的沙滩柔和、平整得像丝绸，我忍不住在上面留下几串脚印。【大海即景】
日出即景
听别人说日出十分壮观、美丽。早晨，天还没有亮，我就从梦中醒来，睁开眼睛，穿好衣服，准备去看日出的景色。
我和爸爸一路上小跑，跑到山上顶。这时大概是五点钟了，天变成红通通的。只见天上的云呈现出了不同的形状，有的像起浮的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚……云的变化随着风也不断的变换了渐渐的，渐渐的，东边亮了。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不 见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑 云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在 天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
例文导读：
太阳出来了，太阳好像一位老公公点点头。太阳圆的像西瓜。太阳渐渐地，渐渐地，太阳又像小姑娘害羞的脸。
太阳升上了高空，有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射 到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
早晨的日出真美呀！
总评：在这篇写景作文中作者向我们描绘了家乡美丽的日出。文章以时间为序，先是运用连串的比喻生动形象的描绘了太阳没出来时云的变幻，接着描写了太阳“冲出重围”终于出现在天空的景象，然后写了太阳高挂的样子，在文章的最后小作者直接表达了对美丽的日出的赞美，对日出的喜爱之情不言而喻。
五下·中国的世界文化遗产
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？
这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
一、审清题意：
世界文化遗产
文物
建筑
遗址
建议从外形特点、文化价值等方面来介绍；
以谈一谈它的历史背景、外观、结构、现状等；
可以介绍一下它的地理位置、考古历程、传说故事等。
中国世界遗产共有55个地方。分为自然遗产、文化遗产、自然与文化复合遗产。
世界遗产名录
九寨沟
布达拉宫
丽江古城
颐和园
泰山
苏州园林
写法技巧：突出特点 清楚表达
课文《威尼斯的小艇》它主要介绍的是威尼斯的“小艇”；《不可思议的金字塔》则直接点出了金字塔的特点，给人留下深刻印象。你也可以按照这两种方法，给你的作文拟定一个简洁明了的题目。
《雄伟的长城》《美轮美奂的故宫》《神秘的布达拉宫》《古典的苏州园林》
首先，确立题目。加修饰词，拟与众不同的题目。
按照一定的顺序，围绕文化遗产最主要的特点，将搜集、整理的资料用自己的话写下来。
我们可以借鉴课文的介绍方法，将图片、表格呈现在习作中的合适位置，还可以引用名诗、名篇、名人评价，来对写作对象进行详尽介绍，使习作内容更直观、形象，更有说服力。
可以以自己的方式转述整理后的资料，注意突出主要信息；也可以直接引用资料片段，直接引用时要注明资料来源。
结尾处表达感受：尽力体现教材中提及的“令中国人骄傲的”“凝结着我们祖先的汗水和智慧”这两个要点
（1）空间顺序：从上到下、从里到外、从左到右等；
写 作 顺 序
（2）游览顺序：选取三个特色景点，按照参观路线进行介绍。
（3）按照不同特色点进行介绍：
描绘外观、历史价值、发生的故事等。
抓住特点：外观、结构、现状
移步换景：由古到今 由外到内
结构安排：总分总 先总后分
写好开头：
（1） 可以直接介绍你对某一处中国的世界文化遗产很感兴趣，想要介绍它；
（2）可以交代你去某一处中国的世界文化遗产 旅游过，对它印象深刻，想向大家介绍它；
（3）可以直接对某一处中国的世界文化遗产进行一个概括性的介绍。
例如：
①修辞式：夏天的艳阳急匆匆地来了，我追随着阳光的步伐来到了美丽的鼓浪屿。
②导游式:大家好，我是你们的导游，今天，我来带你们参观乐山大佛。
写出自己的感想，表达自己的感悟，呼应习作要点“令中国人骄傲的”“凝结着我们祖先的汗水和智慧”。
写好结尾：
（1） 可以表达自己对中国的世界文化遗产的赞美之情；
（2）可以呼吁大家保护世界文化遗产；
（3）可以表达自己想去一睹其风采的愿望。
（1）根据查阅的资料，用自己的话或引用别人的话对某一处中国的世界文化遗产进行具体的介绍。
（2）抓住文化遗产的特点进行描写，把它的外观、结构、现状等介绍清楚，让读者对你写的文化遗产有一个整体印象。
（3）可以运用比喻、拟人等修辞手法或举例子、列数字等说明方法；可以使用图片、表格等辅助形式；还可以通过历史故事或者传说，把习作写得更加有趣，更加引人入胜。
（4）阐述此处遗产不同于其他遗产的历史地位及文化价值。令“我”印象最为深刻的地方。
写好正文：
从小，我就听说北京故宫的大名，一直心驰神往，现在，就让我来为大家揭开它的神秘面纱吧！
北京故宫是中国明清两朝24位皇帝的皇家宫殿，旧称“紫禁城”，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一，被誉为“世界五大宫”之首。
它位于北京中轴线的中心，是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，城墙高10米，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，城外还有一条宽52米的护城河呢！故宫以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间，被称为“殿宇之海”，气魄宏伟，极为壮观。
故宫不仅仅大，随处的小细节也叫人拍案称奇。每座宫殿的屋脊上都有装饰小兽，数量外形不一，其中太和殿的屋脊兽最多，垂脊上从前到后的顺序依次是：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、押鱼、獬豸、斗牛、行什等。正脊两端的小兽被称为“吻兽”，传说它有降雨的本事，一旦走水就会有雨来灭火。
宏伟的北京故宫
现在，故宫的一些宫殿中设立了综合性的历史艺术馆，分类的陶瓷馆、绘画馆、青铜器馆、明清工艺美术馆、珍宝馆、钟表馆和清代宫廷典章文物展览等，收藏有大量古代艺术珍品，据2016年统计共达1862690件，占中国文物总数的六分之一，是中国收藏文物最丰富的博物馆，也是世界著名的古代文化艺术博物馆，其中很多文物是绝无仅有的无价国宝。
北京故宫不仅是一座“高大上”的宏伟建筑，还拥有举世无双的丰富内涵。
宏伟的北京故宫
点评：从小作者的娓娓叙述中，我们了解到了北京故宫宏伟的建筑特点和丰富的文化内涵，不仅开了眼界，也增长了不少知识。
秦始皇陵兵马俑
你游览过气势宏伟的故宫吗？你了解过绮丽诡怪的敦煌莫高窟吗？美丽的西湖十景是否又让你流连忘返......我们伟大的祖国汇聚着太多太多的世界文化遗产，秦始皇兵马俑更是被誉为“世界八大奇迹之一”。
兵马俑起源于秦朝，传说秦始皇去世后，要有士兵与他一起活埋，秦王觉得这样做，士兵未免太无辜了，于是动用无数人力和物力制造兵马俑做陪葬品。它们曾经鲜衣怒马，却“生活”在地下世界，被黑暗吞噬了两千多年，直到1974年的“一束光”，将它们照亮，惊艳了世人。然而曾经光彩照人的颜色，在地下岁月的磨砺和出土后的加速老化中消失殆尽，只留下由8000多个真人大小的陶俑组成的土黄色军团，世人称秦始皇兵马俑。
兵马俑一共分为三个坑，其中一号坑最为壮观。放眼望去，6000多个兵马俑有序地排列在坑里。走进细看，他们的造型栩栩如生，平均身高都在一米七左右。再仔细观察，每个俑脸上的皱纹和手部线条，甚至发丝都清清楚楚，每一张脸的表情都不一样，真正的千人千面。
在博物馆中，陈列着一辆出土已久的铜马车。铜马车长317厘米，高106厘米，重量达1241公斤！马车的车厢有两截，为前室和后室，前室是车夫坐的。后室的空间宽大，共有三窗密门，是主人乘坐的。铜马车的身上、伞盖上，密布着各种彩绘纹样，金银工艺使马车的外观更加精致。据导游介绍，这是科学家们花了八年多的时间，把几十万碎片拼凑而成。这是多么伟大的创举啊！
望着眼前气势磅礴的壮观场面，我不禁感叹古人和考古学家的无限智慧，对源远流长的中华文明肃然起敬，一种民族自豪感油然而生。我想，这些中国历史的伟大创举会时刻浮现在我心头，激励着我为实现民族复兴而努力。
思维导图
一、定焦：观察景物抓特点
仔细观察——看听，闻，尝 触 想
连续观察——植物生长过程，整体——局部
二、按序：按景物顺序描写
如春、夏、秋、冬；晨、午、暮、夜
由远及近、由外及里
空间顺序
时间顺序
三、融情：文辞优美融真情
积累好词佳句，动静结合 这样才能厚积薄发；
运用修辞方法，使语言生动形象；
展开丰富的联想想象，动静结合，让文章充满灵气。
留心观察——有物可写
游览顺序
移步换景
写景作文教学策略
言之有物
言之生动
言之具体
言之有序
三上《搭船的鸟》：“后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。”
“草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”
“多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”
没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”
《记金华的双龙洞》一文中，是按照这样的顺序写的：路上→洞口→外洞→空隙→内洞→出洞。
《走月亮》，第6自然段中这一句：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……”
稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”
真题训练
习作一：参观 ·
要求:1.写出自己的见闻和感受。2.中心明确，条理清楚。
习作二：观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少400字。
习作三：以《春游》为题写一篇记叙文，可以写在春游活动中你见到的景物，围绕一个中心，突出重点，并表达你的真情实感。
1、用对比
例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
2、用歌词、名句
例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2 ：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山
例1：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。
例2：我的故乡岳池被誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。
4、设置悬念
例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？
例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……
5、激发兴趣
例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
6、抒情开头
例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、拟人抒情
例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光！
8、倒忆开头
例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。
开 头
结 尾
1、抒情表意
例：啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一只小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！
2、结尾总结
例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。
3、利用歌词、诗句
例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
4、联想赞美
例：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民！
5、随想结尾
例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢？
6、利用自然意境
例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
7、回味结尾
例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人······
8、自然总结
例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
写 景 好 句
你在看看果园：石榴娃娃笑开了肚皮：苹果娃娃穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶。
你看，那边是高粱地，高粱们像喝醉了酒，脸红彤彤的。
冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。
冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的面纱。
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物，使万物复苏，赐予我们生机与活力。
写 景 好 句
我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了。因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意。你瞧，脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒，倔强地把头伸出了地面。虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。
田野间传来几声蛙叫，云端掠过一群归雁。我也该回家了。我轻轻摇了摇手，带着满怀的好心情，好记忆，顺便带回了一身夕阳红。
不知不觉间就到了园子。蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋友。无私奉献的蚯蚓爷爷，您在湿润的土壤里耕耘了多少年？不知您把多少个生命引上光明，让它们勃勃地生长。那时您是最开心的。不知您累了吗？我想您是不会累的，因为这是您无悔的选择。您让我们看到了一个乐观而不屈的灵魂。
水是野的，小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
写 景 范 文
《黄果树瀑布游记》
今年暑假，我和爸爸、妈妈、婆婆、表哥一起去贵州黄果树瀑布游玩。
我们从南宁出发时，还是大热天，大家都穿着短袖衣服，但到了贵阳，一下火车，大家都被冻得直打哆嗦，赶紧加了衣服。
第二天一大早，我们就坐车直奔黄果树瀑布而去。一下车，到处都熙熙攘攘、游人如织。这时虽然下起了小雨，但丝毫没有影响我们期盼的心情，我们穿上雨衣，进入景区，跟着人群往山脚下观瀑点急匆匆地赶了过去。
才走到半山腰，就听到水声越来越响，我们越发期待了。但视线被浓密的树林挡住，什么也看不到。走了十多分钟，终于走到山脚了，只见巨大的瀑布飞流而下，足有几十米高，好像千万匹白色的骏马冲下山来，水流冲入潭水中，溅起浓浓的白雾。我们的雨衣都被打湿了，水珠直扑到我们脸上，犹如行走在滂沱大雨中。
水声震耳欲聋，连说话声都听不见了。这让我不由想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。身边的游客也不停地赞叹黄果树瀑布的宏伟壮观，抓紧时间不停地拍照留念。
瀑布旁边有条小路，听说可以走到瀑布后面，一睹水帘洞的风采。但那天瀑布水流太大了，路面湿滑，我们只好作罢，依依不舍地离开了景区。
那天晚上，我做了个梦，梦见我变成了猴王，
带着一群猴子，一跃穿过瀑布，找到了水帘洞，
在里面愉快地玩耍……
写 景 范 文
秋天，真美
曾经认识的秋总是凄楚，悲凉的。杜甫在这个季节写下“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”，杜牧在这个季节写下“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后花庭》。”，李清照在这个季节写下“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”如今才明白，其实秋天给人的感觉不仅仅是凄楚，悲凉，更多的则是秋那独特的唯美。
秋天的天空淡淡的，蓝蓝的，无边无际。几片白云在天空中悠闲的逛来逛去，懒懒的，闲闲的。树上的秋叶伴着微风一片，两片，三片......打着旋儿轻轻的飘落下来，在天空中划出一道道美丽的弧线，一群大雁排着整齐的“人”字形队伍，一路“高歌”，赶往南方。天空，落叶，弧线。这是秋天淡泊，清净的美。
写 景 范 文
秋天的小溪清清的，透透的，无拘无束的向前流淌着，追逐着，更显出了秋的坚毅与执着。淡蓝的天空倒映在清凉的溪水中，显得更加纯洁，明澈。一阵微风吹来，溪水荡漾出一层层涟漪，天空也随着一起一伏，把人带入一种美妙的梦境中。秋水，蓝天，影映。这是秋纯洁，明澈的美。
秋天的傍晚静静的，绵绵的。夕阳的余晖撒落在秋叶上，跳跃，斑驳。啊！原来每一片秋叶都有属于自己的光芒，秋也有自己的闪光点。在山坡上，看鲜红的夕阳缓缓落下，任凉爽的秋风轻轻抚摸。此时，你什么也不去想，什么也不去做，静静的享受秋的缠绵。夕阳，秋叶，光芒。这是秋真挚，朴实的美。
秋，走过了春之蓬勃与夏之繁盛，不愿再去追求赞美、宠爱。它把一切的赞美与宠爱都隔在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可及的秋。秋天的美是富有韵味的，我喜欢秋天，喜欢秋天那独特的美。
点评：在你的笔下，秋天多美啊！老师从你的文章中看到了秋天高远而深蓝的天空是那样的清净；秋天的小溪是那样的明澈；秋天的傍晚是那样的惬意。这一切，让读者感到秋天是多么的神奇与美丽。正因为你从不同的角度去观察了秋天去感受秋天，才会体会到秋天独特的美。所以写出了别出心裁的文章。
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