【核心素养目标】人教版物理八年级上册 第五章 第1节 透镜 教案

第1节 透镜?
一、教学目标?
1.物理观念?
（1）了解透镜的种类。?
（2）了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。?
2.科学思维?
学习从物理现象中归纳科学规律的方法。?
3.科学探究?
通过探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。?
4.科学态度和责任?
（1）培养学生在课堂上积极参与的意识，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇。?
（2）乐于探索自然现象和日常生活中的物理现象。?
（3）初步建立物理源于生活的意识。?
二、教学重难点?
1.重点：透镜对光线的作用、凸透镜的三条特殊光线、凸透镜的焦点和焦距。?
2.难点：透镜对光线的作用。?
三、教学过程?
（一）导入?
我们生活中使用的照相机、放大镜、投影仪和实验室中使用的显微镜中都有一些玻璃元件,它们的表面都是球面的一部分，叫做透镜。那么透镜又分为哪几类？今天我们就一起来学习一下。?
（二）新课教学?
1.凸透镜和凹透镜?
教学情境：在我们的桌子上都有一盒透镜,它们的表面是球面的一部分。同学们认真观察,可以用擦镜纸包着摸摸,看有什么不同,能分几类,找出它们的特征。
知识归纳：
（1）中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜。
（2）中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜。
2.透镜对光线的作用
教学情境：将凸透镜对着太阳光，在凸透镜后面放一张白纸，调整凸透镜与白纸之间的距离，直到在白纸上得到小且亮的光斑。然后取出另一块不同的凸透镜让一位学生模仿刚才的实验再做一次，看两次的结果是否相同。
最后换用凹透镜，重做以上实验，没有看到小且亮的光斑。
知识归纳：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
3.主光轴和光心
教学情境：学生观察并回答，教师讲解主光轴和光心。
知识归纳：
（1）通过透镜两个球面球心的直线，叫做透镜的主光轴，简称光轴。
（2）凸透镜的主光轴上有一个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变，这个点叫做透镜的光心。
说明：（1）凡是通过光心的光，其传播方向不变。
（2）出射光线相对于入射光线偏离主光轴，则透镜为凹透镜；靠近主光轴，则为凸透镜。
4.焦点与焦距
教学情境：在光具座上，让光源的光正照到凸透镜上，移动光源和光屏，直到光屏上出现很小很亮的点时，用刻度尺测出光屏与凸透镜的距离。
知识归纳：
（1）凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚于主光轴上的一点，这个点叫做焦点。
（2）把焦点到光心的距离叫做焦距。
说明：（1）不同的透镜，焦距是不同的。
（2）凸透镜有两个实焦点，凹透镜有两个虚焦点。
拓展：
①焦距的长短反映了凸透镜会聚作用的强弱，焦距短的会聚作用强；
②凸透镜表面越凸，焦距越短，每个凸透镜的焦距是一定的。
5.透镜的三条特殊光线
教学情境：通过回顾光心、焦点的概念及光的折射中光路可逆，教师引导总结凸透镜的三条特殊光线。
知识归纳：
（1）凸透镜的三条特殊光线：
①平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚过焦点；
②过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴；
③经过透镜光心的光线传播方向不变。
（2）凹透镜的三条特殊光线
①通过凹透镜光心的光线，经凹透镜后传播方向不变；
②平行于凹透镜主光轴的光线，经凹透镜折射后的反向延长线通过焦点；
③射向凹透镜另一侧焦点的光线，经凹透镜折射后平行于主光轴。
四、布置作业与教学反思