5搭石课件(共26张PPT)

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名称 5搭石课件(共26张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-16 13:19:57

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文档简介

(共26张PPT)
搭 石
语文 五年级 上册
你们见过这种过河的方法吗?这种过河的方式是不是特别地新奇呢?这就是今天我们要学习的课文《搭石》。
认识7个生字,会写“汛、挽”等10个生字,读准“间隔、懒惰、理所当然”等词语。
学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。
有感情地朗读课文,体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的,激发同学们善良的人性美。
学习目标
刘章:一级作家,汉族,原名刘玺,字尔玉,笔名东旭,别号雾灵山人、燕山痴子。是我国当代著名诗人,被誉为“农民诗人”“草根诗人”。作品有《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。
作者在家乡的时候,每天都要走搭石,对搭石的印象非常深刻。后来,作者来到城里,当他看到人们抢着挤公共汽车的时候,看到人们无序地忽然横穿马路的时候,便想起家乡的人们走搭石的情景,他突然觉得搭石上有情,有爱,有美。作者念及此,便写下了《搭石》这篇文章。

访








汛期 间隔 谴责 懒惰
xùn jiàn qiǎn lǎn duò
平衡 协调 人影绰绰
héng xié chuò
组词:汛情 汛期 防汛
造句:在雨季到来之前,人们早早就作好了防汛准备。
xùn

组词:访友 访问 拜访
造句:让我们一起去拜访拜访他。
fǎnɡ
访
组词:鞋子 皮鞋 鞋匠
造句:在我生日那天,爸爸给我买了一双新鞋子。
xùn

组词:挽回 挽救 力挽狂澜
造句:医生精湛的医术挽救了不少危重病人的生命。
wǎn

组词:间隔 隔壁 隔岸观火
造句:隔壁班级的读书声深深地吸引着我们。
ɡé

组词:懒惰 懒散 懒洋洋
造句:小猫咪正在懒洋洋地晒太阳。
lǎn

组词:惰性 惰心 懒惰
造句:懒惰是成功的绊脚石。
duò

组词:平稳 稳定 稳重
造句:他办事稳重,举止大方,给我留下深刻的印象。
wěn

组词:平衡 均衡 抗衡
造句:人生就像骑单车,要保持平衡,你必须不断前进。
hénɡ

组词:协同 协商 协调
造句:爸爸是协调工作的能手。
xié


zhǎnɡ
zhànɡ
涨水
头昏脑涨

jiàn
间隔
jiān
之间

diào
调动
tiáo
协调
多音字
汛期:
间隔:
协调有序:
清波漾漾:
人影绰绰:
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
事物在空间中时间上的距离。
配合得当,很有秩序。
清清的水波在荡漾。
形容人影多,姿态美。
词语解释
ABCC式词语:
清波漾漾 人影绰绰 波光粼粼
炊烟袅袅 人才济济 人海茫茫
词语扩展
认真读课文思考问题:
1、乡亲们为什么要在小溪里摆搭石?
2、搭石上的哪些情景“构成了家乡的一道风景?”
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
说明小溪是人们出门的必经之路,从侧面写出了搭石在家乡的重要性。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
这些词语刻画了上了点儿年岁的人调整搭石时细致认真的特点,赞扬了他们一心为他人着想的优秀品质。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
这句话把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”,表现了走搭石的节奏美;把“清波漾漾,人影绰绰”的景象比作“一幅画”,表现了表搭石的画面美。
说一说:文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面?
水清得可以看见水底的石头,一阵风吹来,水面漾起了波纹,人影倒映在水面上,美丽极了。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
“理所当然”这个词语让我们看出,乡亲们把帮助别人、热情待人、尊敬老人看成是很自然的事情。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
这句是文章的点睛之笔,借物喻人。作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
思考:结尾一段话在全文中起什么作用?
本文中的中心句。表面上是在赞美搭石,实际上是借搭石赞扬乡亲们一心为他人着想、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。这是全文的点睛之笔,揭示了作者描写搭石的意图。
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质,和家乡的淳朴民风。
从课文中找到与下面意思一致的词语
(1)事物在空间中时间上的距离。 ( )
(2)配合得适当,很有秩序。 ( )
(3)形容人影多,姿态美。 ( )
(4)从道理上说应当这样。 ( )
间隔
协调有序
人影绰绰
理所当然