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高中数学
人教A版(2019)
必修 第一册
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.2 基本不等式
2.2基本不等式(一) 课件(共17张PPT)
文档属性
名称
2.2基本不等式(一) 课件(共17张PPT)
格式
pptx
文件大小
1.4MB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2023-08-16 15:58:30
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文档简介
(共17张PPT)
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.2.1 基本不等式(一)
温故知新
性质1 如果a>b,那么b
b. 即
性质2 如果a>b,b>c,那么a>c. 即
a>b ,b>ca>c.
性质3 如果a>b,那么a+c>b+c.
温故知新
性质4 如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,c<0,那么ac
性质5 如果a>b,c>d,那么a+c>b+d.
性质6 如果a>b>0,c>d>0,那么ac>bd.
性质7 如果a>b>0,那么
新课导入
我们知道,乘法公式在代数式的运算中有重要作用。那么,是否也有一些不等式,它们在解决不等式问题时有着与乘法公式类似的重要作用呢?本节就来研究这个问题。
新课讲授
新课讲授
通常称不等式(1)为基本不等式,其中,叫做正数a,b的算术平均数,正数a,b的几何平均数。
基本不等式表明:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。
即:
新课讲授
上面通过考察的特殊情形获得了基本不等式。能否直接利用不等式的性质推导出基本不等式呢?下面我们来分析一下。
新课讲授
要证:①
只要证:②
要证②,只要证: ③
要证③,只要证:④
要证④,只要证:
显然,⑤成立,当且仅当a=b时,⑤中的等号成立。
只要把上述过程倒过来,就能直接推出基本不等式了。
新课讲授
探究:
在图2.2-1中,AB是圆的直径,点C是AB上一点,AC=a,BC=b.过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD,BD.你能利用这个图形,得出基本不等式的几何解释吗?
新课讲授
如图2.2-1,可证△ACD∽ △DCB,因而CD=由于CD小于或等于圆的半径,用不等式表示为
显然,当且仅当点C于圆心重合,即当a=b时,
上述不等式的等号成立。
典例精析
例1 已知x>0,求的最小值。
分析:求的最小值,就是要求一个都有.观察,发现不等式,可以利用正数和的算数平均数与几何平均数的关系得到=2.
典例精析
解:因为x>0,所以
当且仅当即,,等号成立,因此所求的最小值为2.
典例精析
例2 已知x,y都是正数,求证:
(1)如果积xy等于定值P,那么当x=y时,和x+y有最小值;
证明:因为x,y都是正数,所以
当积xy等于定值P时, 所以, x+y
当且仅当x=y时,上式等号成立。于是,当x=y时,和x+y有最小值
典例精析
(2)如果x+y等于定值S,那么当x=y时,积xy有最大值
证明:当 x+y等于定值S时,
所以, xy,
当且仅当, x=y时,上式等号成立。于是,当x=y时,积xy有最大值
课堂练习
课堂练习
课堂小结
通常称不等式(1)为基本不等式,其中,叫做正数a,b的算术平均数,正数a,b的几何平均数。
基本不等式表明:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。
即:
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同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
1.2 集合间的基本关系
1.3 集合的基本运算
1.4 充分条件与必要条件
1.5 全称量词与存在量词
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
2.2 基本不等式
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
第三章 函数概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
3.2 函数的基本性质
3.3 幂函数
3.4 函数的应用(一)
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
4.2 指数函数
4.3 对数
4.4 对数函数
4.5 函数的应用(二)
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.2 三角函数的概念
5.3 诱导公式
5.4 三角函数的图象与性质
5.5 三角恒等变换
5.6 函数 y=Asin( ωx + φ)
5.7 三角函数的应用
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