Unit 2 Our School Part B 表格式教学设计

闽教版小学英语学科四年级年级上册第二单元
《Unit2 Our School Part B》第一课时教学设计
课题 Unit2 Our School Part B
教材分析 本课是闽教版小学英语四年级上册Unit2 Our School Part B，分别是Listen and follow , look and say, or组合在单词中发音这三部分。通过本节学习，能准确使用This is our....来描述学校。激发学生热爱学校、热爱班级的情感。
学情分析 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。能说一些简单的口语，但基础还比较薄若，良好的英语学习习惯还不成熟，在单词的学习过程中，也易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。至此，在教学中注重培养学生学习英语的良好习惯，注意引导学生读准单词音。
教学与评价目标 1.单词school，playground，big，computer，room，library，并懂得运用。 2.句子：This is our playground. This is our computer room. This is our library. 3.字母组合or在单词中的读音。
重难点 1、能够听说读认单词playground，computer，room，library，并懂得运用。 2、创设各种真实或接近真实的语言环境，使用This is our....来描述介绍。
教学方法 小组活动学习法、 游戏教学法、 情境教学法 、鼓励法
教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、热身导入 互相问候 2、唱儿歌：walking 师生问候，带领学生一边唱一边做儿歌动作。 与老师一起唱跳儿歌。 课前通过唱跳儿歌放松紧张状态、使学生心情愉悦，让学生尽快进入学习氛围。
二、复习旧知 巩固上节课的句型： Which class are you in？ I’m in Class ，Grade . PPT示中文，引导学生回忆英文怎么表达。 让学生自己回顾，请生说一说。 通过复习旧知，引导学生进入今天的课题our school PartB
教 学 过 程 学习新知 学习单词school，playground，big，computer，room，library。 2.导出句型This is our . 运用多样的教学方式及游戏教法操练单词，并给予一定的鼓励及小组积分奖励。 学生在老师的引导下一步一步熟读认知新单词，并初步理解句型This is our . 多样式的操练让课堂更加的生动活泼、有趣；同时给予鼓励，让学生大胆开口说英语，从而提高学生学习英语的兴趣。 2.单词中导出句型，为接下的句型与课文学习作铺垫。
2.复习所学的新单词 设计哪个单词消失的游戏 学生快速说出消失的单词 在游戏中复习新单词，轻松有趣，也能有效的集中学生再次认知单词的注意力。
3.运用句型This is our...说句子 PPT示不同场景图 学生根据出现的场景图快速运用刚学到句型说 检验学生对句型熟读及掌握的整体情况。
4.学习look and say部分： This is our . 请生与同桌互相学习练习句型，师巡视并给予指导 同桌之间共同练习读一读，说一说。 同学之间互读互助，有助于提高学生合作探究学习的能力。
四、展示提升 学生展示look and say内容 鼓励学生大胆上台展示练习的内容 小组成员站在讲台前齐读练习的内容 给予学生上台展示的机会，提高学生小组合作学习、团结一致的精神，让学生获得成功感，进而提高学习英语的自信心。
五、自主学习 学习Listen and follow部分 指导学生听音，初步理解文中内容，再次听音跟读熟悉理解大意，并注意语音语感。 先听音，再次听音跟读，最后学生齐读，男女生PK读。 学生根据动画视频自主学习理解课文，有助于提高学生自主学习能力，再次齐读，男女PK读，了解学生掌握程度，激励学生大声朗读英语，提高他们的竞争意识，进而调节课堂学习氛围。
教 学 过 程 六、巩固提升 1.听音选择内容 PPT播放音频 请生说出听到的选项 在听音中再次复习新知，提高学生听音能力。
2.单词对对碰 播放在线游戏 学生根据点击的图画选择正确的中英单词 通过游戏，提高学生参与课堂复习的积极性，以及学生反应灵活性，有助于平时习题练习。
3.练习题 PPT出示本课重点内容的相关习题。 学生独自完成，并请生指出正确答案。 通过相关的练习，检验学生对重难点知识的掌握，并及时给予指导，加深学生对重难点知识的记忆。
七、总结 单词school，playground，big，computer，room，library及句子：This is our . 引导学生回顾本课的重点内容 学生读一读，运用句型说一说身边的物体。 通过总结，让学生知道今天学了什么，懂得了什么，及时了解学生掌握的整体状况。
八、作业及结课 1.布置作业 2.唱儿歌：Goodbye 3.表扬获胜小组 PPT示作业，教学再见英文歌。 学生跟随老师一起唱儿歌；极力表扬获胜小组。 通过作业布置，让学生对本课内容再次进行巩固； 以一首快乐的再见歌结束课堂，让学生感知英语课堂的快乐氛围； 3.表扬获胜小组，提高学生自信心及学习英语的兴趣。
板书设计 Unit2 Our School Part B This is our . Playground computer room library G4 G3 G2 G1
教学效果预测 整节课教学设计从四年级学生认知情况出发，从课堂活跃到多样教学方式引导学生积极参与课堂，到上台展示，锻炼学生大胆开口说英语，提高学生学习英语的兴趣；通过让学生在读、说、听、练等多个环节来让学生突破今天的重难点，学生更易接受与掌握。