冀少版初中生物 八年级上册 3.1.2 种子萌发的条件课件（32页ppt）
文档属性
| 名称 | 冀少版初中生物 八年级上册 3.1.2 种子萌发的条件课件（32页ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 692.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-16 15:01:38 | ||
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文档简介
3.1.2 种子萌发的条件
冀少版八年级上册
2022新课标要求
新课标要求学生能设计单一变量的实验，探究种子的萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。
学习目标
阐述种子萌发的环境条件和自身条件。
知道各种外界条件影响种子萌发的途径。
通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需的条件。
新知导入
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的道理。
这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是清明节前后。清明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
种子萌发需要哪些条件？
1. 提出问题：
2. 做出假设：（根据以下生活经验）
（1）许多农作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
（2）在播种前往往要地里浇一些水，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
（3）播种前往往要松土。
针对上述资料分析做出假设：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
1. 提出问题：
种子萌发需要哪些环境条件？
2. 做出假设：
假设1：种子的萌发需要适量的水分。
假设2：种子的萌发需要适宜的温度。
假设3：种子的萌发需要充足的空气。
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
如何根据变量设计实验？
①种子的选择有什么要求？
②我们现在有三个外部变量（水分、空气、温度），需要设计几组实验。
（注意设置对照，使用控制变量）
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
①种子的选择有什么要求？
②我们现在有三个外部变量（水分、空气、温度），需要设计几组实验。
应选取完整的、饱满的、不在休眠期的种子。
3组
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
一组：假设1，种子的萌发需要适量的水分
二组：假设2，种子的萌发需要适宜的温度
三组：假设3，种子的萌发需要充足的空气
每个小组针对一个变量，可以设置相互对照实验，也可以设置自身对照实验
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
寒冷
有
有
对照组
室温
有
有
{00A15C55-8517-42AA-B614-E9B94910E393}
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
室温
无
有
对照组
室温
有
有
{7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D}
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
室温
有
无
对照组
室温
有
有
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
将相互对照这个思路转变成自身对照
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
编号
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
1号
寒冷
有
有
实验组
2号
室温
无
有
对照组
3号
室温
有
有
实验组
4号
室温
有
无
实验组
5号
高温
有
有
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
编号
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
1号
置于冰箱冷藏室
不洒水
通风
实验组
2号
置于室温环境中
满水
通风
对照组
3号
置于室温环境中
一点水
通风
实验组
4号
置于室温环境中
一点水
不通风
实验组
5号
置于高温暖气片
一点水
通风
3. 设计实验：
将相互对照这个思路转变成自身对照
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
4. 实施实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
5.得出结论：
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
编号
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
1号
置于冰箱冷藏室
不洒水
有
实验组
2号
置于室温环境中
满水
有
对照组
3号
置于室温环境中
一点水
无
实验组
4号
置于室温环境中
一点水
有
实验组
5号
置于高温暖气片
一点水
有
将相互对照这个思路转变成自身对照
不能萌发
不能萌发
萌发
不能萌发
不能萌发
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
5.得出结论：
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
编号
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
1号
置于冰箱冷藏室
不洒水
有
实验组
2号
置于室温环境中
满水
有
对照组
3号
置于室温环境中
一点水
无
实验组
4号
置于室温环境中
一点水
有
实验组
5号
置于高温暖气片
一点水
有
将相互对照这个思路转变成自身对照
不能萌发
不能萌发
萌发
不能萌发
不能萌发
结论：种子的萌发需要的环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
6. 表达与交流：
问题1：如果事先已经知道③号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置③号瓶是否还有必要？为什么？
问题2：①号瓶和②号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗 ？
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
6. 表达与交流：
问题1：如果事先已经知道③号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置③号瓶是否还有必要？为什么？
问题2：①号瓶和②号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗 ？
有必要。如果将③号瓶分别与①号瓶、②号瓶、④号瓶相比，各自只有一个因素不同。因此，③号瓶可以分别作为①号瓶、②号瓶和④号瓶的对照，以排除除所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。
对照原则
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
6. 表达与交流：
问题1：如果事先已经知道③号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置③号瓶是否还有必要？为什么？
问题2：①号瓶和②号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗 ？
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
6. 表达与交流：
问题1：如果事先已经知道③号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置③号瓶是否还有必要？为什么？
问题2：①号瓶和③号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗 ？
不是。因为1号瓶号3号瓶中的水分和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照试验。
单一变量原则
新知讲解
二、探究种子萌发所需的内部条件
资料1：清明假期，小明跟随老家的爷爷种玉米，一段时间后，爷爷种的玉米都发芽了，但是小明种的跟多都没有发芽，小明百思不得其解，找爷爷帮自己分析分析原因，爷爷让小明把种的玉米种子挖出来，发现有的玉米种子被虫子吃了一部分。
资料2：植物种子新成熟之后，有一段时间不发芽，就叫休眠期。处于休眠状态的种子是不易发芽的。玉米种子的休眠期7至30天。
思考：结合资料和已学知识分析，种子的萌发需要哪些内部条件？
新知讲解
二、探究种子萌发所需的内部条件
内在条件：种子有发育成熟、结构完整、具有生活力的胚，
并且胚不处于休眠状态，有足够的营养物质。
思考：结合资料和已学知识分析，种子的萌发需要哪些内部条件？
种子萌发前期营养由种子自身提供，与土壤肥沃程度无关。
新知讲解
三、测定种子的发芽率
为了保证苗全苗壮，在播种前，要测定种子的发芽率。
新知讲解
三、测定种子的发芽率
小组交流并讨论：测种子萌发的条件时与测种子发芽率时，对种子的要求条件一样吗？选种子的方法一样吗？
不一定，种子萌发实验中选种子应该关注目的，具体情况具体分析，如实验目的是为了验证种子萌发的条件则应挑选饱满无伤害的种子；而测种子发芽率则要选取具有代表种子整体水平的种子（即随机抽取）。
新知讲解
三、测定种子的发芽率
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 天数萌发数
1
2
3
4
5
6
7
发芽率
A组（共100粒）
3
15
23
46
85
90
90
B组（共100粒）
3
13
29
40
76
88
88
你能测定A、B两组的发芽率吗？
种子的发芽率在90%以上时，才能播种使用，如果发芽率过低，就要另换优良种子。
90%
88%
发芽率
发芽的种子数量
供检测的种子数量
×100%
＝
课堂小结
种子萌发
的条件
自身条件
环境（外界）条件
成熟的、结构完整的胚
有生活力的胚
有充足的营养物质
适量的水分
充足的空气
适宜的温度
课堂练习
1. 下列土壤最有利于种子萌发的是（ ）
A.温暖湿润疏松的土壤 B.温暖湿润坚实的土壤
C.高温湿润疏松的土地 D.寒冷湿润疏松的土壤
A
2. 泡在水里的种子不易萌发的原因是（ ）
A、缺少阳光 B、缺少空气
C、水温太低 D、淀粉不溶于水
B
课堂练习
3. 人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播种季节.下列原因说法错误的是( )
A.春天雨水多 B.春天温度适宜
C.春天空气新鲜 D.大多数种子刚刚度过休眠期
C
4. 早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，以促进早出苗。这样做的原因是（ ）
A、增加温度 B、提高温度
C、增加空气 D、提高发芽率
B
课堂练习
5. 一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是( )
A.外界条件不适合 B.种子尚在休眠期
C.种子未发育成熟 D.上述原因都有可能
D
6. 在测定种子的发芽率时，选出了1000粒种子，在适宜的条件下，有40粒种子未萌发，这一批种子的发芽率是（ ）
A、9.6% B、96% C、4% D、90.6%
B
课堂练习
7. 在测定种子的发芽率时应选择什么样的种子（ ）
A. 个大饱满的 B. 结构完整的 C. 没有处于休眠期的 D. 随机抽取
D
课外作业
请你把一种常见的植物种子，播种到适宜的地方，注意观察并记录从出苗、生长到开花结果的整个过程。可以以视频、照片、文字等形式记录。
谢谢
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兼职招聘：
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冀少版八年级上册
2022新课标要求
新课标要求学生能设计单一变量的实验，探究种子的萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。
学习目标
阐述种子萌发的环境条件和自身条件。
知道各种外界条件影响种子萌发的途径。
通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需的条件。
新知导入
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的道理。
这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是清明节前后。清明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
种子萌发需要哪些条件？
1. 提出问题：
2. 做出假设：（根据以下生活经验）
（1）许多农作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
（2）在播种前往往要地里浇一些水，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
（3）播种前往往要松土。
针对上述资料分析做出假设：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
1. 提出问题：
种子萌发需要哪些环境条件？
2. 做出假设：
假设1：种子的萌发需要适量的水分。
假设2：种子的萌发需要适宜的温度。
假设3：种子的萌发需要充足的空气。
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
如何根据变量设计实验？
①种子的选择有什么要求？
②我们现在有三个外部变量（水分、空气、温度），需要设计几组实验。
（注意设置对照，使用控制变量）
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
①种子的选择有什么要求？
②我们现在有三个外部变量（水分、空气、温度），需要设计几组实验。
应选取完整的、饱满的、不在休眠期的种子。
3组
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
一组：假设1，种子的萌发需要适量的水分
二组：假设2，种子的萌发需要适宜的温度
三组：假设3，种子的萌发需要充足的空气
每个小组针对一个变量，可以设置相互对照实验，也可以设置自身对照实验
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
寒冷
有
有
对照组
室温
有
有
{00A15C55-8517-42AA-B614-E9B94910E393}
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
室温
无
有
对照组
室温
有
有
{7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D}
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
室温
有
无
对照组
室温
有
有
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
将相互对照这个思路转变成自身对照
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
编号
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
1号
寒冷
有
有
实验组
2号
室温
无
有
对照组
3号
室温
有
有
实验组
4号
室温
有
无
实验组
5号
高温
有
有
3. 设计实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
编号
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
1号
置于冰箱冷藏室
不洒水
通风
实验组
2号
置于室温环境中
满水
通风
对照组
3号
置于室温环境中
一点水
通风
实验组
4号
置于室温环境中
一点水
不通风
实验组
5号
置于高温暖气片
一点水
通风
3. 设计实验：
将相互对照这个思路转变成自身对照
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
4. 实施实验：
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
5.得出结论：
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
编号
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
1号
置于冰箱冷藏室
不洒水
有
实验组
2号
置于室温环境中
满水
有
对照组
3号
置于室温环境中
一点水
无
实验组
4号
置于室温环境中
一点水
有
实验组
5号
置于高温暖气片
一点水
有
将相互对照这个思路转变成自身对照
不能萌发
不能萌发
萌发
不能萌发
不能萌发
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
5.得出结论：
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
编号
温度
水分
空气
萌发情况
实验组
1号
置于冰箱冷藏室
不洒水
有
实验组
2号
置于室温环境中
满水
有
对照组
3号
置于室温环境中
一点水
无
实验组
4号
置于室温环境中
一点水
有
实验组
5号
置于高温暖气片
一点水
有
将相互对照这个思路转变成自身对照
不能萌发
不能萌发
萌发
不能萌发
不能萌发
结论：种子的萌发需要的环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
6. 表达与交流：
问题1：如果事先已经知道③号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置③号瓶是否还有必要？为什么？
问题2：①号瓶和②号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗 ？
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
6. 表达与交流：
问题1：如果事先已经知道③号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置③号瓶是否还有必要？为什么？
问题2：①号瓶和②号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗 ？
有必要。如果将③号瓶分别与①号瓶、②号瓶、④号瓶相比，各自只有一个因素不同。因此，③号瓶可以分别作为①号瓶、②号瓶和④号瓶的对照，以排除除所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。
对照原则
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
6. 表达与交流：
问题1：如果事先已经知道③号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置③号瓶是否还有必要？为什么？
问题2：①号瓶和②号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗 ？
新知讲解
一、探究种子萌发所需的环境条件
6. 表达与交流：
问题1：如果事先已经知道③号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置③号瓶是否还有必要？为什么？
问题2：①号瓶和③号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗 ？
不是。因为1号瓶号3号瓶中的水分和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照试验。
单一变量原则
新知讲解
二、探究种子萌发所需的内部条件
资料1：清明假期，小明跟随老家的爷爷种玉米，一段时间后，爷爷种的玉米都发芽了，但是小明种的跟多都没有发芽，小明百思不得其解，找爷爷帮自己分析分析原因，爷爷让小明把种的玉米种子挖出来，发现有的玉米种子被虫子吃了一部分。
资料2：植物种子新成熟之后，有一段时间不发芽，就叫休眠期。处于休眠状态的种子是不易发芽的。玉米种子的休眠期7至30天。
思考：结合资料和已学知识分析，种子的萌发需要哪些内部条件？
新知讲解
二、探究种子萌发所需的内部条件
内在条件：种子有发育成熟、结构完整、具有生活力的胚，
并且胚不处于休眠状态，有足够的营养物质。
思考：结合资料和已学知识分析，种子的萌发需要哪些内部条件？
种子萌发前期营养由种子自身提供，与土壤肥沃程度无关。
新知讲解
三、测定种子的发芽率
为了保证苗全苗壮，在播种前，要测定种子的发芽率。
新知讲解
三、测定种子的发芽率
小组交流并讨论：测种子萌发的条件时与测种子发芽率时，对种子的要求条件一样吗？选种子的方法一样吗？
不一定，种子萌发实验中选种子应该关注目的，具体情况具体分析，如实验目的是为了验证种子萌发的条件则应挑选饱满无伤害的种子；而测种子发芽率则要选取具有代表种子整体水平的种子（即随机抽取）。
新知讲解
三、测定种子的发芽率
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 天数萌发数
1
2
3
4
5
6
7
发芽率
A组（共100粒）
3
15
23
46
85
90
90
B组（共100粒）
3
13
29
40
76
88
88
你能测定A、B两组的发芽率吗？
种子的发芽率在90%以上时，才能播种使用，如果发芽率过低，就要另换优良种子。
90%
88%
发芽率
发芽的种子数量
供检测的种子数量
×100%
＝
课堂小结
种子萌发
的条件
自身条件
环境（外界）条件
成熟的、结构完整的胚
有生活力的胚
有充足的营养物质
适量的水分
充足的空气
适宜的温度
课堂练习
1. 下列土壤最有利于种子萌发的是（ ）
A.温暖湿润疏松的土壤 B.温暖湿润坚实的土壤
C.高温湿润疏松的土地 D.寒冷湿润疏松的土壤
A
2. 泡在水里的种子不易萌发的原因是（ ）
A、缺少阳光 B、缺少空气
C、水温太低 D、淀粉不溶于水
B
课堂练习
3. 人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播种季节.下列原因说法错误的是( )
A.春天雨水多 B.春天温度适宜
C.春天空气新鲜 D.大多数种子刚刚度过休眠期
C
4. 早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，以促进早出苗。这样做的原因是（ ）
A、增加温度 B、提高温度
C、增加空气 D、提高发芽率
B
课堂练习
5. 一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是( )
A.外界条件不适合 B.种子尚在休眠期
C.种子未发育成熟 D.上述原因都有可能
D
6. 在测定种子的发芽率时，选出了1000粒种子，在适宜的条件下，有40粒种子未萌发，这一批种子的发芽率是（ ）
A、9.6% B、96% C、4% D、90.6%
B
课堂练习
7. 在测定种子的发芽率时应选择什么样的种子（ ）
A. 个大饱满的 B. 结构完整的 C. 没有处于休眠期的 D. 随机抽取
D
课外作业
请你把一种常见的植物种子，播种到适宜的地方，注意观察并记录从出苗、生长到开花结果的整个过程。可以以视频、照片、文字等形式记录。
谢谢
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