【华师大版】科学七上 第4章 生物体的结构层次 07组织、器官和系统2 课件+素材

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组织、器官和系统
第二课时
xx老师
第四章 生物体的结构层次
回顾:
用刀纵切番茄果实，观察番茄果实。
你在果实中看到了什么？
果肉
表皮
脉络
营养组织
保护组织
输导组织
番茄果实
——器官
不同组织按照一定的次序联合起来，
形成具有一定的功能的结构就叫做器官。
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物的器官
思考与讨论：哪些组织形成了叶这个器官？
上表皮
下表皮
栅栏组织
导管、筛管
海绵组织
保护组织
保护组织
营养组织
营养组织
输导组织
植物体的结构层次
由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
细胞
组织
器官
植物体
植物体结构和功能的基本单位
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
人体皮肤剖面图
（神经组织）
（结缔组织）
（肌肉组织）
（上皮组织）
（结缔组织）
（上皮组织）
（上皮组织、结缔组织）
（上皮组织）
皮肤是
器官吗？
皮肤是人体中最大的器官
人体的器官有哪些？ 比比看谁写得多！
你能说出这些器官的功能吗？
眼、耳、口、鼻、舌、心脏、血管、肺、喉、气管、支气管、脑、食道、咽、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺、皮肤、肾脏、输尿管、膀胱、睾丸、输卵管、卵巢、输卵管、子宫、脾脏、甲状腺等等……
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
思考与讨论：哪些组织形成了胃这个器官？
与消化食物有关的器官还有哪些呢？
如果将它们按照一定的次序组合在一起，将构成？
共同完成某种连续的基本生理功能，只依靠一个器官够不够？
口腔：牙齿将食物磨碎，舌品尝不同的味道
咽：将食物送入食管
食道：把食物向下推进入胃
胃：暂时储存食物，进行初步消化
小肠：消化食物和吸收营养物质
大肠：吸收食物残渣中的水分
肛门：把粪便排出体外
唾液腺
胃腺
肠腺
肝脏
胆汁
胰液
肠液
胰腺
消化道
消化腺
唾液
胃液
这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收。
许多器官联合起来，共同完成某种连续的基本生理功能，这些器官就组成了系统。
人体的八大系统
循环系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
运动系统
生殖系统
神经系统
内分泌
系统
呼吸系统
肺
气管
支气管
鼻
喉
咽
在消化系统中，各个器官分工合作，互相配合，完成了消化和吸收等生理活动，那么在人体中的各系统活动是否是完全独立，互不干涉的呢？你能否举例说明 。
思考讨论：
当你在跑步时 ， 运动系统活动加强了，需要更多的氧气，这时，在神经系统和内分泌系统的调节下， 呼吸系统和循环系统的活动就会加强——呼吸变急，心跳加强 、加快 。可见人体内的各个系统是相互联系的，这种联系使人体成为一个整体，并能及时对环境作出相应的反应 。
人体为什么能成为一个统一的整体？
由于神经系统和内分泌系统的共同调节。
动物或人体的结构层次
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
共同完成某种连续的基本生理功能的多个器官的集合体。
组织
器官
系统
细胞
动物体或人体体结构和功能的基本单位
动物体
或人体
1.动物和人体生长发育的起点是( )
A.卵细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精子
2.以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法,
其中正确的是( )
A.组织 细胞 器官 系统 人体
B.细胞 器官 组织 人体 系统
C.细胞 组织 器官 系统 人体
D.器官 组织 细胞 系统 人体
C
C
练一练
3.下例各项不属于器官的是( )
A.肝脏 B.皮肤 C.血液 D.西瓜
C
4.我们吃的胡萝卜、 甘蔗是植物（ ）
A.生殖器官 B.基本组织 C.营养组织 D.果实
C
5. ①脑、②心脏、③植物体内的导管和筛管、④血液、⑤人的心脏、血管、血液等的和称、⑥果实
（1）属于组织的有：
（2）属于器官的有 ：
（3）属于系统的有：
③ 、④
①、 ②、 ⑥
⑤
组
织
器
官
系
统
细
胞
植物体没有系统
细胞是怎样构成生物体的
动
物
体
细
胞
组
织
器
官
植
物
体
小结
细胞
分裂
分化
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统
人体
记忆：“尿内神生，云 霄 呼 唤"
（运）（消） （环）
小结