第四单元小数的近似数四年级下册数学人教版课件（共20张ppt）

小数的近似数
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我们学习过求整数的近似数，老师想考考大家，有没有信心挑战？
太阳的直径是1389000千米，大约是多少万千米？
求下面信息中的近似数，并说说你是怎么想的。
1.
1389000千米≈139万千米
千位
大于5
4月2日，西安火车站的客流量是92650人，大约是多少万人？
求下面信息中的近似数，并说说你是怎么想的。
2.
92650人≈9万人
千位
小于5
四舍五入法
0.984m
豆豆的身高是多少呢？
1
说一说
豆豆的身高是0.984米，小明说：“豆豆的身高约0.98米”，小红说：“豆豆的身高约1米”。
豆豆的身高是多少？
0.984米和0.98米非常相近
只相差4毫米
精确到厘米，也就是百分位，不用测量毫米
求小数的近似数，也可以根据
需要用“四舍五入”法省略十分
位，百分位，千分位......后面
的尾数。
“四舍五入”法
议一议
0.984（保留两位小数）
求小数的近似数的方法：
四舍五入法
0.984
保留两位小数，表示精确到百分位，也就是要观察小数部分的第3位。
小于5，舍去。
≈0.98
探究新知
0.984 （保留两位小数）：
0.984 （保留一位小数）：
0.984 （保留整数）：
探究新知
0.984
≈0.98
0.984（保留一位小数）
0.984
大于5，向前一位进1，9进1等于10，满10要向前一位进1。
保留一位小数，表示精确到十分位，也就是要观察小数部分的第2位。
探究新知
≈1.0
0.984 （保留两位小数）：
0.984 （保留一位小数）：
0.984 （保留整数）：
探究新知
0.984
≈0.98
0.984
≈1.0
0.984(保留整数)
0.984
保留整数，表示精确到个位，也就是要观察小数部分的第1位。
大于5，向前一位进1。
≈1
探究新知
0.984 （保留两位小数）：
0.984 （保留一位小数）：
0.984 （保留整数）：
探究新知
0.984
≈0.98
0.984
≈1.0
0.984
≈1
0.984≈1
0.984≈1.0
（保留一位小数）
你认为谁说的有道理呢?
注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
探究新知
求小数的近似数时，要用“四舍五入”法。
保留整数，表示精确到个位；
保留一位小数，表示精确到十分位；
保留两位小数，表示精确到百分位。
要注意，在表示近似数时，小数末尾的0
不能去掉。
课堂总结
（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）
（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
做一做
0.256≈0.26 12.006≈12.01 1.0987≈1.10
3.72≈3.7 0.58≈0.6 9.0548≈9.1
1、按要求完成以下练习。
2.下面方框里可以填几？写在横线上。
58.6□≈58.7
7 .05□4≈7.05
14. 00□≈14.00
5、6、7、8、9
0、1、2、3、4
1、2、3、4
巩固练习
（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）
0.256≈0.26
12.006≈12.01
1.0987≈1.10
（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
3.72≈3.7
0.58≈0.6
9.0548≈9.1
1. 求下面小数的近似数。（课本52页“做一做”）
（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）
（2）5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾数）
3.47≈3.5
0.239≈0.2
4.08≈4.1
5.344≈5.34
6.268≈6.27
0.402≈0.40
2. 求下面各小数的近似数。
巩固练习
通过本节课的学习，你学会了什么？
总结提高