8人之初 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版一年级语文下册
人之初
人之初
人/之初，性/本善。
性/相近，习/相远。
苟/不教，性/乃迁。
教/之道，贵/以专。
2
译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
江山代有才人出，各领风骚数百年
看懂《三字经》就会明白好多做人和做事的道理。那么聪明的你看懂什么呢？自己读读第二部分，看看自己明白了什么，还有什么不明白的。
3
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
江山代有才人出，各领风骚数百年
读一读
人之初 习性 善良 教育
迁居 宝贵 专心 幼儿
玉器 名义 个性 友善
4
江山代有才人出，各领风骚数百年
看看哪个是幼，哪个是老？
5
子不学，非所宜。幼不学，老何为？
江山代有才人出，各领风骚数百年
6
幼不学，老何为？
小朋友如果在小时候不爱学习，别人学习，他玩游戏。别人读书，他打瞌睡。别人户外运动，他宅在家里看电视。你猜，等他长大了，甚至到像老爷爷这么老的时候，他会怎么样？
江山代有才人出，各领风骚数百年
合适，适宜
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子不学，非所宜。幼不学，老何为？
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
江山代有才人出，各领风骚数百年
小时候不好好努力学习，等到老了想学也来不及了，只能留下无比的悔恨。
8
联系“幼不学，老何为”，说一说少壮不努力老大徒伤悲的意思。
江山代有才人出，各领风骚数百年
之
zhī
初
chū
xìng
shàn
qiān
yòu
yì
yù
qì
jiào
xí
我会读
性
善
习
教
迁
guì
贵
专
幼
玉
器
义
zhuān
江山代有才人出，各领风骚数百年
书写指导 掌握生字
江山代有才人出，各领风骚数百年
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结构：半包围结构
音序：J 部首：辶组词：相近 远近
书写要点：先写“斤”，在写“辶”。走之最后的平捺要舒展，托住“斤”。
jìn
江山代有才人出，各领风骚数百年
之
zhī
结构：独体字
部首：丶
笔画：3
笔顺：
组词：
人之初
人生下来的一开始
我会写
之前
之后
形近字组词:
乏（乏味）
（人困马乏）
（缺乏）
江山代有才人出，各领风骚数百年
远
yuǎn
书写指导：“元”下边两笔都不出头。
部首：辶
组词：很远 远方
造句：我们要走的人生路还有很远。
音序：Y
结构：半包围
江山代有才人出，各领风骚数百年
我会写
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专心 专门
zhuān
江山代有才人出，各领风骚数百年
我会写
义
yì
书写指导：撇和捺要交叉舒展。
部首：丶
组词：正义 字义
造句：这个女神代表着公平和正义。
音序：Y
结构：独体
江山代有才人出，各领风骚数百年
我会写
理解词语
非 所 宜：
为：
琢：
义：
不应该如此。
作为、成就。
雕饰琢磨。
理义，做人做事的道理。
fēi suǒ yí
wéi
zhuó
yì
江山代有才人出，各领风骚数百年
多音字
xiāng （相信）
xiàng （相面）
相
jiāo（教书）
jiào （教师）
教
wèi （为何）
wéi （老友所为）
为
江山代有才人出，各领风骚数百年
如果不学习会有什么样的后果呢？
18
苟不教，性乃迁。
如果，假如
就
改变
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
江山代有才人出，各领风骚数百年
那应该怎么教育孩子呢？
19
教之道，贵以专。
专心
方法
重要
译文：为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
江山代有才人出，各领风骚数百年
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“不”字的变调
非四声前读四声 ，如：不依，不能，不给等。
不教
不 知
不 成
不 琢
不学
四声前读二声 ，如：不是，不要等。
bú
bù
bù
bù
bù
jiào
xué
zhuó
chéng
zhī
bú
bù
我是组词大王
义 义气 ____
yì
玉 玉石 ____
yù
习 学习 ____
xí
器 武器 ____
qì
教 教师 ____
jiào
江山代有才人出，各领风骚数百年
之初 ，性 善，
性 ，习 。
苟不教 ，性乃迁，
之道 ，贵以 。
子不学 ，非所宜，
不学 ，老何为？
不琢 ，不成 ，
人不学 ，不知 。
人
本
相近
相远
教
专
幼
玉
器
义
复习刚才所学的生字，遇到不熟悉的字多读几遍。
填一填，读一读。
江山代有才人出，各领风骚数百年