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四川省眉山北外附属东坡外国语学校2022-2023学年七年级上学期语文入学考试试卷
一、null
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．篝火（gōu） 倭瓜（wō） 布幔（wàn） 霹雳（pī）
B．镌刻（juān） 推荐（jiàn） 撩拨（liāo） 嘎子（g ）
C．山涧（jiàn） 胖墩（dūn） 不堪（kān） 黯然（àn）
D．矜持（jīn） 企图（q ） 踌躇（chú） 顷刻（qīng）
【答案】C
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】 本题考查学生对读音的掌握。
做好本题，就要认真辨析选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
A.布幔 màn B.撩拨 liáo D.顷刻qǐng
故答案为：C。
【点评】本题考查学生字音拼读的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．锤练 干涸 惟妙惟肖 草长莺飞
B．凋零 陌生 深恶痛疾 迫不及待
C．星辰 挑衅 走头无路 金榜提名
D．校对 观查 仓海桑田 生机饽饽
【答案】B
【知识点】音近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 本题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A.锤炼 ；
B.正确；
C.走投无路；
D.观察 沧海桑田 生机勃勃
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①那些把德国队在本届欧锦赛中的失利完全归咎于里贝克的观点是有失____的。
②他的演唱技巧，经过长期的____，已达到炉火纯青的地步。
③由于天线出了故障，电视机荧光屏上的____不太清楚了。
A．公允 磨练 图形 B．公正 锤炼 图形
C．公正 磨练 图像 D．公允 锤炼 图像
【答案】D
【知识点】近义词
【解析】【分析】本题考查正确运用词语的能力。
①公允：是指公平恰当，不偏袒任何一方。公正：公平正直，没有偏私。
这里没有正直的意思，因此用“公允”更恰当；
②磨练：在艰苦困难的环境中经受锻炼。锤炼：反复琢磨，以达到完美。
这里没有写环境艰苦，而且最后“ 达到炉火纯青的地步 ”用“锤炼”更恰当；
③电视机上的是显示出的图像，而非图形。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。判断成语（词语）的使用是否正确，先要理解成语（词语）含义，然后结合语境考虑成语（词语）的感彩、语体色彩、适用对象等。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过游览长城，使我受到了教育。
B．在人生的旅途中，你的身边需要有三两个知心朋友。
C．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
D．学习是否努力，是学习成绩好的关键。
【答案】B
【知识点】成分残缺；前后不一致
【解析】【分析】本题考查修改病句的能力。
A.缺少主语，将“通过”或“使”删去；
C.搭配不当，“优美的舞蹈”应该是被看到，而非被听到，改成“ 我们听到悦耳的歌声、看到优美的舞蹈。”
D.前后不一致，前面是“是否”，后一句也改成“成绩好坏”。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
5．下列加点词语运用不恰当的一句是（ ）
A．上网课更需要我们专心致志，唯有如此才能学有所获。
B．这次参观博物院，我走马观花地仔细看了一遍。
C．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，喜迎新春。
D．他能够从司空见惯的事情中发现一些规律，我很佩服他!
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查词语运用的能力。
A.专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。
B.走马观花：原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。与句中的“仔细”相矛盾，使用不恰当。
C.万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。
D.司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
6．下列名著中的人物与出处、故事情节、人物性格联系正确的一项是（ ）
A．诸葛亮——《三国演义》——三顾茅庐——足智多谋
B．鲁智深——《水浒传》——景阳冈打虎——打抱不平
C．猪八戒——《西游记》——三打白骨精——费力不讨好
D．林黛玉——《红楼梦》——进贾府——寄人篱下
【答案】D
【知识点】作家作品
【解析】【分析】考查文学名著的了解。
A项“智勇双全”不是诸葛亮最典型的特点，应用“神机妙算”。B项“景阳冈打虎”的是武松，鲁智深有关的故事情节是“拳打镇关西”。C项“三打白骨精”的是“孙悟空”。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对名著知识的积累运用能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。
二、阅读题（27分）
文言文阅读
范式守信
范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭(shao)为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也 ”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到。升堂⑧拜饮，尽欢而别。
(选自《后汉书》有删改)
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔(zhuàn)：饭食。⑧升堂：登上大厅。
7．解释下列语句中的加点词。
式谓元伯曰（ ）
至其日（ ）
二人并告归乡里（ ）
若然（ ）
8．用现代汉语翻译下面语句。
元伯具以白母，请设馔以候之。
9．在张劭眼中范式是怎样的一个人 (请用原文语句回答)联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示
【答案】7．告诉/对……说 ； 到；一起；这样
8．元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。
9．①巨卿信士，必不违约。②示例：重诺言，守信用，是做人的美德。如学习中答应帮同学讲难题，无论自己的时间多么紧张，一定说到做到，守信用，才能赢得同学信任。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
（2）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
（3）本题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。对文章进行个性化阅读和有创意的解读，是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的看法。
【附参考译文】
范式，字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我过两年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期。后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候范式。母亲说：离别了两年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢 ”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。"到了约定的日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。
7．此题考查文言文中重点词语的含义。式谓元伯曰： 范式告诉张元伯说。
至其日 ：到那天的时候。
二人并告归乡里 ：两人一起告假回乡里。
若然 ：如果这样。
故答案为： 告诉/对……说 ； 到；一起；这样
8．此题考查文言文中重点句子翻译的能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“白”“候”等字的翻译。
故答案为： 元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。
9．此题考查学生把握文中人物性格特征和个性化阅读的能力。
先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：从“巨卿信士，必不违约”这句话中可以看出范式是个重诺言、守信用的人。解答第二问，首先要准确、深刻地领会作品的内容、主题和情感倾向；其次要从作品本身出发，紧扣题目所问来谈；再次启示一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发；最后，要言之有理。如重诺言、守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。
故答案为：①巨卿信士，必不违约。②示例：重诺言，守信用，是做人的美德。如学习中答应帮同学讲难题，无论自己的时间多么紧张，一定说到做到，守信用，才能赢得同学信任。
现代文阅读
我们是一家人
我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
10．请用一句话简要概括选文的主要内容。
11．“母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出两个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。
12．结合上下文简要描述一下第⑩段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。
13．选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？
【答案】10．我在母亲的帮助下，改变了叛逆倾向，最后回到了温暖的家的经历。
11．①向往毛姓女生的单身生活。②要在大房间中隔出一方天地。③静坐示威，饿了一顿。
12．不吃吧，自己正饥饿难受；吃吧，又怕给家人留下笑柄，自尊心再次受到伤害，左右为难，很是矛盾的心理。
13．人长大后都是要独立的，可家和家人都是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。因为我们是一家人，所以不论身在何方，这血浓于水的亲情一直不能忘却；一家人 在一起才能感受到家的温暖和幸福。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；感悟文章意境
【解析】【点评】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。做本题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案
（2）本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。
（3）本题考查学生对人物心理活动的揣摩能力。揣摩人物的心理活动，要结合上下文内容，联系人物的言行等做综合的分析。因为人物的心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来，因此借助这些描写，结合故事情节往往可以看出人物的心理活动。
（4）本题考查学生对文章内容和主题的个性化解读的能力。解答此类题目，首先要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次要从作品本身出发，紧扣题目所问来谈；再次看法一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，并有新意；最后，要言之有理。
10．本题是对内容概括的考查。
方法一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。阅读文章，运用方法二概括出：“我“在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。
故答案为： 我在母亲的帮助下，改变了叛逆倾向，最后回到了温暖的家的经历。
11．本题考查文章内容概括。
结合“我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的”，②概括为：“我”向往独立的生活；结合“见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿”，③概括为：“我”绝食以示抗拒。
故答案为：①向往毛姓女生的单身生活。②要在大房间中隔出一方天地。③静坐示威，饿了一顿。
12．本题是对作者感情的考查。
按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。通过上文“我已经饿了很久”我想跟大家一起吃饭；“母亲没有强拉”看出但是又怕家人笑话我的矛盾心理。
故答案为： 不吃吧，自己正饥饿难受；吃吧，又怕给家人留下笑柄，自尊心再次受到伤害，左右为难，很是矛盾的心理。
13．本题是对文章主旨的考查。
文章的主旨句还多放在末段与段首，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从文末可以找到：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
故答案为： 人长大后都是要独立的，可家和家人都是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。因为我们是一家人，所以不论身在何方，这血浓于水的亲情一直不能忘却；一家人 在一起才能感受到家的温暖和幸福。
三、综合实践（5分）
14．请从备选的事物各选一个，参照示例，仿写一句话。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 落叶 小溪
事物：
仿写：
【答案】小溪；清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声回荡在山谷。
【知识点】套用式仿写
【解析】【分析】 本题考查句子的仿写。
解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词。仿写四注意：（1）话题（2）修辞（3）句式（4）内容。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。如：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。
故答案为：小溪；清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声回荡在山谷。
【点评】本题考查学生仿写的能力。答案不唯一。要注意做到：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。
四、笔下生花（50分）
15．同学们，经过六年的小学生活，你一定有许多快乐的事情。当然，热爱生活的人就能感受到生活的乐趣。你愿意分享童年生活中的一件印象深刻的趣事吗？
要求：①题目自拟；②请写一件你的童年趣事，做到语句连贯，内容具体，情感真实，突出“趣”；③字数不少400字；④不能出现真实的人名、校名等；⑤请规范地写在答题卡相应的作文格子里。
【答案】略
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。选取童年中的有趣的事情进行描述即可。注意选取事情应该新颖，围绕“趣事”来写，一定要有趣，点明有趣体现在哪里。而且注意题中的关键词“印象深刻”，最好是选取真实发生过的事情，流露真情实感。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
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四川省眉山北外附属东坡外国语学校2022-2023学年七年级上学期语文入学考试试卷
一、null
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．篝火（gōu） 倭瓜（wō） 布幔（wàn） 霹雳（pī）
B．镌刻（juān） 推荐（jiàn） 撩拨（liāo） 嘎子（g ）
C．山涧（jiàn） 胖墩（dūn） 不堪（kān） 黯然（àn）
D．矜持（jīn） 企图（q ） 踌躇（chú） 顷刻（qīng）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．锤练 干涸 惟妙惟肖 草长莺飞
B．凋零 陌生 深恶痛疾 迫不及待
C．星辰 挑衅 走头无路 金榜提名
D．校对 观查 仓海桑田 生机饽饽
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①那些把德国队在本届欧锦赛中的失利完全归咎于里贝克的观点是有失____的。
②他的演唱技巧，经过长期的____，已达到炉火纯青的地步。
③由于天线出了故障，电视机荧光屏上的____不太清楚了。
A．公允 磨练 图形 B．公正 锤炼 图形
C．公正 磨练 图像 D．公允 锤炼 图像
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过游览长城，使我受到了教育。
B．在人生的旅途中，你的身边需要有三两个知心朋友。
C．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
D．学习是否努力，是学习成绩好的关键。
5．下列加点词语运用不恰当的一句是（ ）
A．上网课更需要我们专心致志，唯有如此才能学有所获。
B．这次参观博物院，我走马观花地仔细看了一遍。
C．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，喜迎新春。
D．他能够从司空见惯的事情中发现一些规律，我很佩服他!
6．下列名著中的人物与出处、故事情节、人物性格联系正确的一项是（ ）
A．诸葛亮——《三国演义》——三顾茅庐——足智多谋
B．鲁智深——《水浒传》——景阳冈打虎——打抱不平
C．猪八戒——《西游记》——三打白骨精——费力不讨好
D．林黛玉——《红楼梦》——进贾府——寄人篱下
二、阅读题（27分）
文言文阅读
范式守信
范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭(shao)为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也 ”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到。升堂⑧拜饮，尽欢而别。
(选自《后汉书》有删改)
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔(zhuàn)：饭食。⑧升堂：登上大厅。
7．解释下列语句中的加点词。
式谓元伯曰（ ）
至其日（ ）
二人并告归乡里（ ）
若然（ ）
8．用现代汉语翻译下面语句。
元伯具以白母，请设馔以候之。
9．在张劭眼中范式是怎样的一个人 (请用原文语句回答)联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示
现代文阅读
我们是一家人
我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
10．请用一句话简要概括选文的主要内容。
11．“母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出两个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。
12．结合上下文简要描述一下第⑩段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。
13．选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？
三、综合实践（5分）
14．请从备选的事物各选一个，参照示例，仿写一句话。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 落叶 小溪
事物：
仿写：
四、笔下生花（50分）
15．同学们，经过六年的小学生活，你一定有许多快乐的事情。当然，热爱生活的人就能感受到生活的乐趣。你愿意分享童年生活中的一件印象深刻的趣事吗？
要求：①题目自拟；②请写一件你的童年趣事，做到语句连贯，内容具体，情感真实，突出“趣”；③字数不少400字；④不能出现真实的人名、校名等；⑤请规范地写在答题卡相应的作文格子里。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】 本题考查学生对读音的掌握。
做好本题，就要认真辨析选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
A.布幔 màn B.撩拨 liáo D.顷刻qǐng
故答案为：C。
【点评】本题考查学生字音拼读的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
2．【答案】B
【知识点】音近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 本题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A.锤炼 ；
B.正确；
C.走投无路；
D.观察 沧海桑田 生机勃勃
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语。
3．【答案】D
【知识点】近义词
【解析】【分析】本题考查正确运用词语的能力。
①公允：是指公平恰当，不偏袒任何一方。公正：公平正直，没有偏私。
这里没有正直的意思，因此用“公允”更恰当；
②磨练：在艰苦困难的环境中经受锻炼。锤炼：反复琢磨，以达到完美。
这里没有写环境艰苦，而且最后“ 达到炉火纯青的地步 ”用“锤炼”更恰当；
③电视机上的是显示出的图像，而非图形。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。判断成语（词语）的使用是否正确，先要理解成语（词语）含义，然后结合语境考虑成语（词语）的感彩、语体色彩、适用对象等。
4．【答案】B
【知识点】成分残缺；前后不一致
【解析】【分析】本题考查修改病句的能力。
A.缺少主语，将“通过”或“使”删去；
C.搭配不当，“优美的舞蹈”应该是被看到，而非被听到，改成“ 我们听到悦耳的歌声、看到优美的舞蹈。”
D.前后不一致，前面是“是否”，后一句也改成“成绩好坏”。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
5．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查词语运用的能力。
A.专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。
B.走马观花：原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。与句中的“仔细”相矛盾，使用不恰当。
C.万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。
D.司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
6．【答案】D
【知识点】作家作品
【解析】【分析】考查文学名著的了解。
A项“智勇双全”不是诸葛亮最典型的特点，应用“神机妙算”。B项“景阳冈打虎”的是武松，鲁智深有关的故事情节是“拳打镇关西”。C项“三打白骨精”的是“孙悟空”。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对名著知识的积累运用能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。
【答案】7．告诉/对……说 ； 到；一起；这样
8．元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。
9．①巨卿信士，必不违约。②示例：重诺言，守信用，是做人的美德。如学习中答应帮同学讲难题，无论自己的时间多么紧张，一定说到做到，守信用，才能赢得同学信任。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
（2）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
（3）本题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。对文章进行个性化阅读和有创意的解读，是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的看法。
【附参考译文】
范式，字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我过两年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期。后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候范式。母亲说：离别了两年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢 ”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。"到了约定的日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。
7．此题考查文言文中重点词语的含义。式谓元伯曰： 范式告诉张元伯说。
至其日 ：到那天的时候。
二人并告归乡里 ：两人一起告假回乡里。
若然 ：如果这样。
故答案为： 告诉/对……说 ； 到；一起；这样
8．此题考查文言文中重点句子翻译的能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“白”“候”等字的翻译。
故答案为： 元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。
9．此题考查学生把握文中人物性格特征和个性化阅读的能力。
先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：从“巨卿信士，必不违约”这句话中可以看出范式是个重诺言、守信用的人。解答第二问，首先要准确、深刻地领会作品的内容、主题和情感倾向；其次要从作品本身出发，紧扣题目所问来谈；再次启示一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发；最后，要言之有理。如重诺言、守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。
故答案为：①巨卿信士，必不违约。②示例：重诺言，守信用，是做人的美德。如学习中答应帮同学讲难题，无论自己的时间多么紧张，一定说到做到，守信用，才能赢得同学信任。
【答案】10．我在母亲的帮助下，改变了叛逆倾向，最后回到了温暖的家的经历。
11．①向往毛姓女生的单身生活。②要在大房间中隔出一方天地。③静坐示威，饿了一顿。
12．不吃吧，自己正饥饿难受；吃吧，又怕给家人留下笑柄，自尊心再次受到伤害，左右为难，很是矛盾的心理。
13．人长大后都是要独立的，可家和家人都是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。因为我们是一家人，所以不论身在何方，这血浓于水的亲情一直不能忘却；一家人 在一起才能感受到家的温暖和幸福。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；感悟文章意境
【解析】【点评】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。做本题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案
（2）本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。
（3）本题考查学生对人物心理活动的揣摩能力。揣摩人物的心理活动，要结合上下文内容，联系人物的言行等做综合的分析。因为人物的心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来，因此借助这些描写，结合故事情节往往可以看出人物的心理活动。
（4）本题考查学生对文章内容和主题的个性化解读的能力。解答此类题目，首先要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次要从作品本身出发，紧扣题目所问来谈；再次看法一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，并有新意；最后，要言之有理。
10．本题是对内容概括的考查。
方法一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。阅读文章，运用方法二概括出：“我“在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。
故答案为： 我在母亲的帮助下，改变了叛逆倾向，最后回到了温暖的家的经历。
11．本题考查文章内容概括。
结合“我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的”，②概括为：“我”向往独立的生活；结合“见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿”，③概括为：“我”绝食以示抗拒。
故答案为：①向往毛姓女生的单身生活。②要在大房间中隔出一方天地。③静坐示威，饿了一顿。
12．本题是对作者感情的考查。
按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。通过上文“我已经饿了很久”我想跟大家一起吃饭；“母亲没有强拉”看出但是又怕家人笑话我的矛盾心理。
故答案为： 不吃吧，自己正饥饿难受；吃吧，又怕给家人留下笑柄，自尊心再次受到伤害，左右为难，很是矛盾的心理。
13．本题是对文章主旨的考查。
文章的主旨句还多放在末段与段首，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从文末可以找到：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
故答案为： 人长大后都是要独立的，可家和家人都是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。因为我们是一家人，所以不论身在何方，这血浓于水的亲情一直不能忘却；一家人 在一起才能感受到家的温暖和幸福。
14．【答案】小溪；清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声回荡在山谷。
【知识点】套用式仿写
【解析】【分析】 本题考查句子的仿写。
解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词。仿写四注意：（1）话题（2）修辞（3）句式（4）内容。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。如：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。
故答案为：小溪；清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声回荡在山谷。
【点评】本题考查学生仿写的能力。答案不唯一。要注意做到：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。
15．【答案】略
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。选取童年中的有趣的事情进行描述即可。注意选取事情应该新颖，围绕“趣事”来写，一定要有趣，点明有趣体现在哪里。而且注意题中的关键词“印象深刻”，最好是选取真实发生过的事情，流露真情实感。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
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