统编版语文七年级上册 6 散步课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
散 步
莫怀戚
其实，亲情无处不在，像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
导入新课
新课学习
嫩芽 ( ) 熬 （ ）
霎时（ ） 分歧（ ）
拆散（ ） 水波粼粼（ ）
各得其所：
分歧：
nèn
áo
shà
qí
chāi
lín
每一个人或事物都得到合适的安顿。
（思想、意见、记载等）不一致；有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～
自学指导一
听课文朗读，要求如下：
1.轻声地朗读课文；
2.能读准字音，读通句子；
3.说一说文章写了一件什么事情。
新课学习
A、散步的人有： 　　　 　　　
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
新课学习
一家人在田野里温馨地散步
F、结局：
B、散步的地点是：　　　　
C、散步的季节是：　　　
E、散步的过程中发生了：　　
（用原文中的一个词来回答）
D、记叙的事情是：
祖孙三代初春在田野里散步
这篇文章向我们讲述了一个什么故事？
从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？
要点：祖孙三代 一家四口 散步经过
母亲
“我”和妻子
儿子（孙儿）
温馨
亲情
新课学习
跳读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？
“我”
母亲
儿子
妻子
孝顺
和蔼、谦让
聪敏、活泼、可爱
贤良
新课学习
我（孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子）
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。
新课学习
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时又无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只 能顾一头的时候，那么顾哪一头呢？
母亲（谦让、疼爱孙子、善解人意）
即使自己行动多不方便，也疼爱孙子。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ——信赖儿子，尊重儿子。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还 是走小路吧！”
新课学习
妻子（贤良、孝顺、家庭责任感）
在外面，她总是听我的。——贤良
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着。
我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
新课学习
儿子（调皮、活泼可爱、听话）
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
儿子要走小路，小路有意思。
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解。
新课学习
自学指导二
一、研读课文，默读课文思考以下几个问题
（五分钟）
新课学习
1.散文中产生了怎样的分歧？
2. “我”为什么感到责任的重大？
3.最后“分歧”是怎样解决的？
新课学习
母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。注意“熬”字）
儿子要走小路，因为小路有意思。
1.散步的过程中出现了什么样的分歧？
新课学习
2.“我”为什么感到责任重大？
“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。
母亲改变主意，决定走小路，走不过去时让儿子背上，既照顾了孙子，又帮儿子解决了难题，体现了母亲的善解人意，疼爱子孙。不失为解决问题的一个好办法。
新课学习
3.分歧是如何解决的？
“我”决定委屈儿子，因为“我”伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，她走不过去的地方，让“我”背着她。
二、语言学习和运用
（一）文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？抓住景物的特点和作用进行分析。
新课学习
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞，也是一家人散步的目的。
新课学习
这些风景是从母亲眼里“望”出来的，意味深长。这句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。也是母亲改变主意的部分原因：她听从了孙儿的选择，“因为小路有意思”。
她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
新课学习
（二）找出下面句子的共同点,你还能从文中找出类似的句子吗？
1.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
2.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
（都是对称的句子）
3.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
4.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
新课学习
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
体会文章语言的特点
新课学习
深入理解：为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” ？
“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样 整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。
“我”和妻子代表着中年人，这是一代中年人在家庭生活、人类社会的作用中油然而生的一种特有的深沉、庄严的心理感受。以轻衬重，体现了作者强烈的责任感和使命感。
新课学习
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
世界这个词是“大词小用”。从深层的意思看，这里的“我”和妻子代表着中年人，母亲代表着“过去”，儿子代表着“未来”。所以对于一个国家，一个民族而言则象征着中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任 。文章的结尾用象征的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻。
新课学习
小结
课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，用朴实的语言，展现了一家四口、祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度的使命感。可见，本文写了一件“散步”的小事，却表现了“尊老爱幼”的大主题，这就是“以小见大”的写法。
结论总结
课堂练习
1.给加下划线的字注音
嫩芽（ ） 熬 （ ）
霎时（ ） 分歧（ ）
拆散（ ） 水波粼粼（ ）
2.解释下列词语
各得其所：
分歧：
nèn
áo
shà
qí
chāi
lín
每一个人或事物都得到合适的安顿。
（思想、意见、记载等）不一致；有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～
作业布置
1.美文推荐：《牵着母亲过马路》
2.请以“感恩父母”为主题，拟写一段60字以内的温馨语句，用手机发送短信给你们的父母。
板书设计
散步
“我”：孝顺温和
母亲：温和慈祥
妻子：温柔贤惠
儿子：聪明可爱
和睦幸福
尊老爱幼