中考语文二轮专题复习：现代文阅读——段落作用（含解析）

阅读之段落作用
知识梳理
段落作用，要考虑“内容＋结构”。
基础能力是对段落大意的把握，以精练的语言概括某一段落的主要意思，如某段的主要故事情节，某段的主要说明方法，某段的主要观点等，它主要考查考生的归纳和概括能力。在此基础上，进行段落作用的分析，考虑该段信息及位置，在行文结构和思想内容等方面的作用，它主要考查考生理解和分析评价的能力，把握作者的行文思路、结构特点和文章思想感情的能力。
提问方式：
结合全文，分析xx段作用
文章第xx段有什么作用？
xx段写了……，试分析作用
xx段可以删去吗？请说明理由
提问关键词：
xx段、作用
解题方法：
1.灵活运用“内容＋结构”的思路
1）对提问段“内容”概括分析
2）考虑语境甚至全篇文章，该段内容的手法效果、内容效果
2）考虑该段在文章中的位置，把握该段的结构效果
2.段落在篇首的作用:
【在结构上的作用】
（1）总领全文
（2）引出下文
（3）与后文或结尾形成照应
【在内容上的作用】
（1）直接表明文章的写作对象
（2）开篇点题(暗含主旨/点明主旨)
（3）设置悬念，为后文的某处情节作铺垫、埋下伏笔
（4）表达与主旨相关的感情，奠定全文的情感基调
（5）如以故事开头，可引起读者阅读兴趣
（6）如开篇发问，可引发读者思考
（7）如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采
（8）如开篇环境描写，还需分析环境描写的作用
3.段落在篇中的作用：
【在结构上的作用】
（1）承上启下
（2）推动情节发展，为后文作铺垫、埋下伏笔
（3）照应
【在内容上的作用】
（1）承接了(上文)......，引出了(下文)......
（2）插叙句段补充说明某内容
（3）写景句段、推动情节发展，为后文作铺垫、埋下伏笔
4.段落在篇尾的作用：
【在结构上的作用】
照应
总结全文
收束全文
【在内容上的作用】
（1）交代结局，使文章情节完整
（2）篇末点题(暗含、点明中心；深化、升华主题等)＋具体中心内容
（3）令人深思，给人警醒(启示)
（4）卒章显志，寄托感情
（5）揭示真相，意味深长，给读者留下思考的空间。
典型练习
（2023·四川·九年级专题练习）阅读下面文章，完成下面小题。
菜花
夏坚勇
①“蚕豆开花哄煞人，豌豆开花有巴成。”这是乡村里两句古老的谚语。蚕豆花是急性子，一开春就迫不及待地探出了头颅，淡淡的青紫色，中间有一块黑斑，像一只不规则的小酒杯，不怎么起眼的。其实那时候离收获还早。豌豆开花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的样子。在它的身边，麦子已经圆身抽穗了，田野上的风一天比一天温情。
②在蚕豆花和豌豆花两个季节之间，是清明前后盛开的油菜花。
③菜花是乡土情结的经典意象，它让人们想起小河里涨满的春水，男孩鼓着腮帮吹响的一支芦笛，泥土在犁铧下闪着滋润的光泽，香桔树上的小喜鹊出巢了，柳丝在春风里多么轻盈，田埂上走来一队村姑，笑声摇曳着自由自在的阳光。菜花开了，乡村也走进了一个希望的季节。
④在所有作物的花中，菜花是最壮观的，那是一种华丽的高贵，又是一种华丽的朴实。好大一片烂漫的金黄色，汪洋恣肆，云霞一般铺展开来，你只能用华丽来形容。虽然菜花是乡土气的，人们一般也不会把它和华丽联系在一起。但华丽有时是一种气势，本来并不华丽的个体，汇聚在一起就有了华丽的视觉冲击力。就像竖琴的揉弦或长笛的颤音，可以汇聚成气象万千的华彩乐章。大片的菜花，让人真想扑进去打几个滚。《九九艳阳天》中有一句唱词：“蚕豆花儿香啊麦苗儿青”，为什么不是“油菜花儿香”呢？写里下河的春景不写菜花，实在是说不过去的。
⑤菜花开了，乡村里到处浮动着若有若无的香气，那香气不妖娆，不媚俗，是平民品格的质朴，又有着乡野风情的浪漫，足以让人陶醉的。蜜蜂和蝴蝶飞来了，追逐着香气也追逐着明媚的春光。女人们从田间走过，衣服上沾满了金色的花瓣，于是走到哪里，蜜蜂和蝴蝶就跟到哪里，真可以用“招蜂引蝶”来形容。有时候，菜花也被女人插在发髻上，就那么极随意的几枝，却使女人整个地鲜亮起来，生动起来，一颦一笑都流溢出青春的自信。这是乡村妇女特有的雅趣，甚至可以说是一种特有的“艳福”—她们因劳动而美丽，也因美丽而使劳动具有了诗的意味，她们亲和土地，亲和阳光，漫山遍野都有她们采撷不尽的深情与梦想。
⑥一阵风雨过后，菜花便凋落了。凋落是一种无奈，也是一种壮烈。它不像桃花那样招摇作态，楚楚可怜；也不像柳絮那样漫天飞舞，攀附着行人的衣袖。它默默地投入土地的怀抱，矜持而无悔。似乎只在一夜之间，地上金灿灿一片狼藉，有点令人伤感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜花已经举起来了，那是它们对大地和阳光最有价值的奉献，而先前的华丽只不过是一种仪仗。仪仗说到底是一种场面之物，但就从它敢于铺陈那样盛大的仪仗来说，菜花也是应该划入高贵一族的。这时候，东南风开始送来布谷鸟的叫声，乡村的日子像正在孕育的果实，变得饱满了。
1．开头描写“蚕豆花”和“豌豆花”在全文中有什么作用？
2．请从修辞角度赏析第④段画线句子。
好大一片烂漫的金黄色，汪洋恣肆，云霞一般铺展开来，你只能用华丽来形容。
3．选文运用了托物言志的手法，请联系全文说说这种写法的好处。
（2021秋·天津南开·九年级统考期末）阅读《人间烟火气》一文，完成下面小题。
人间烟火气
王文一
①早晨上班，车载音响随机循环播放，突然响起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”，听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了故乡那个小村子里的炊烟。
②我的故乡，多山，村子不大，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，人们能看到的只是片瓦只檐，只有顺着那条进村的小路往里延伸，才会发现村庄的内涵特别丰富。村里的乡亲都是祖祖辈辈就生活在这山沟沟的最深处。每次回到故乡，我都会沿着进村的小路，一直走到村子最里面。村里的家家户户，就在进村小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。乡亲们都是非常淳朴的人，邻里之间也相处得非常融洽。
③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会从家家户户的烟囱中轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地叔在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气杳无踪迹了。
④炊烟是乡村最美的一张名片。薄雾轻笼的早展，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，荣绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村恍若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。鸡一边叫着一边扑扇翅膀，鸭一边前行一边摇摆身子，狗在乡村小路上欢快地跑着，还有牛啃食青草的情景，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。这些自由自在的状态，至今令我难以忘怀。每当回想起这些画面，我的内心就立刻会涌起一种深情——对故乡的怀念。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕炊烟。在晚霞的照射下，缭绕在小村落里的炊烟，升腾着一种恬静，一种温暖，体现着乡村的朴实和单纯。伴着升起的炊烟，人们或者行走，或者开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道回来。炊烟的方向，就是家的方向。
⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是妻子，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的展，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为家里有了妻子、母亲的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有热腾腾又很可口的饭菜，那就是家的味道。
⑥中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暖暖远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟隔莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，给人以家的归属感，炊烟就是家。有炊烟的地方，才是人间。
（选自《中国青年作家报》，有删改）
4．文章第①段引用《青花瓷》的歌词有什么作用？
5．请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。
鸡一边叫着一边扑扇翅膀，鸭一边前行一边摇摆身子，狗在乡村小路上欢快地跑着，还有牛啃食青草的情景，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。
6．请结合全文分析，作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？
7．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）
A．“我”的故乡，多山，村子不大，家家户户都藏在山坳里。村里的乡亲都是祖祖辈辈就生活在这山沟沟的最深处。
B．村里的家家户户，就在进村小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。
C．第④段中“伴着升起的炊烟，人们或者行走，或者开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道回来”这句话，运用了比喻、排比的修辞方法，表达了作者对城市繁华夜景的喜爱之情。
D．中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。
E．本文作者拾取童年生活的点点滴滴，详细描述了自己和小伙伴在故乡小路上欢快说笑的情景，表达了作者对童年快乐生活的怀恋之情，赞美了小伙伴之间友情的真诚。
（2022秋·天津·九年级统考期中）阅读《好一朵木槿花》一文，完成下面小题。
好一朵木槿花
宗璞
①木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
②前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
③忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
④这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好，白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑦去年，月圆过四五次后：几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥士、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
⑧没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑨我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
⑩土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的是面对一切困难的勇气。
紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。（文章有删改）
8．小园多次变化，使作者对木槿花的态度也发生了转变，请结合文章内容填表。
小园变化 小园荒草没膝 （2） 小园经过整治后
“我”对木槿花的情感 （1） 震颤 （3）
（1） （2） （3）
9．文中画线句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
10．文章第①段有何作用？请结合全文内容简要分析。
11．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．文章记叙了木槿花在艰难的环境中能够很好地生长，表现了作者对木槿花的赞赏。
B．第①段加点词“钦定”说明木槿花在许多花木中地位独特，显示其特殊性。
C．文章写到几经洗劫的小园多次遭受磨难，是为了表现小园的地位不受重视。
D．第①段加点的词语“它”指的是被土埋了大半截的木槿花。
E．文章综合运用描写、抒情、记叙等表达方式，表达了作者对木槿花的喜爱之情。
（2021·天津武清·统考模拟预测）阅读下面的文章，回答问题。
满树槐花飘香来
王溱
①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。
②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院里，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉地长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。
③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。
④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。
⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次"。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的。
⑥槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强，自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名日“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵高大的槐。树上，挂着浓密的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？
（摘自《光明日报》2020年5月15日15版）
12．开头第①段对写槐花起什么作用？
13．文章第②段运用哪种记叙顺序？其目的是什么？
14．揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。
（1）常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。
（2）我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。
15．文章第②—⑤段主要从哪些角度写槐花？请简要概括。
“我”与槐花的渊源→ → →
16．结尾段在文中起什么作用？请简要分析。
（2023·广东深圳·校联考二模）文学类文本阅读，完成下面小题。
灯如红豆
①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到金年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。
⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和书联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。 （选文有删改）
17．文童重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。
“小油灯” 相关人物 给“我”的启迪
第一盏 ① 积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。
第二盏 父亲 ②
第三盏 女同学 ③
18．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1）（她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……
（2）我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝地去睡觉。
19．第②段在文中有什么作用？
20．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。
B．第⑤段母亲没有抬头看我，反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。
C．第⑧段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给我上一堂具有教育意义的课。
D．文章叙写回忆，语言朴素自然；精选生活片段表达感情，真挚动人。
21．如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。你在成长过程中有过这样的经历吗？请写一写。
22．（2023·河北唐山·统考二模）阅读下面的文字，回答问题。
桥
曹春雷
①一夜狂风骤雨，黎明时分天终于晴了，但她心里的狂风骤雨，还没停。
②她眼前还浮现着昨日给学生们上最后一节课的情景。她缓缓地在黑板上写下最后两个字“再见”，仿佛用尽了全身力气，虚脱似的戳在那里。她不敢回头，怕一回头眼泪就汹涌而出。背后已经传来哭泣声，有女生的，也有男生的，都低低的，刻意压抑着。
③她早就该告诉孩子们的，但一直拖到她要离开的前一天，她不知道该怎么跟孩子们说。这个班，从一年级到四年级都是她带的，她跟孩子们很亲。一年级时曾有孩子喊她老师，错喊成妈妈，她也红着脸答应。
④可今天，她要离开了。
⑤正这样想着，村里的大喇叭响了：“老少爷们注意了啊，昨儿晚上下了一夜雨，河上的桥冲坏了，在家的男劳力都到河边去，把桥修好，今天娟子老师要到山外镇上的小学报到，可不能耽误了……”是村支书在广播。
⑥桥被冲坏了？那是村里通往外面唯一的路。她想：也许是老天爷要留下我吧。这样想着，又呆立了一会儿，她还是慢慢背起行李，往河边去。
⑦路上遇到很多村里人，都在往河边去，看到她都过来和她说会儿话。年轻点的喊她“娟子老师”，年纪大的喊她“妮儿”。柱子奶奶在柱子的搀扶下，也拄着拐杖颤巍巍、一步一挪地往河边去。她说：“奶奶，您去干吗啊，路上这么滑”。奶奶说：“你就要走了，奶奶说啥也要送送你啊”。
⑧她心里一酸。大学毕业后来到这里的四年时间里，她没少吃柱子奶奶家的饭。槐花婶、栓子大娘、宝山叔……村里五十多户人家，谁家的饭她没吃过呢？！学生们下午放学后，都抢着让她去自己家吃饭，有时连着好几天抢不到，还会闹情绪。
⑨而今天，她却要离开了。
⑩路上，还有她的学生们簇拥在一起，等她。一个也不少，齐刷刷地都来了，见了她，也不多话，有孩子抢过她的行李，默默地往前走。她不知道该对孩子们说些什么，也只能默默地走。
河边上，已经有很多人了，似乎全村的人都来了。村支书奎山叔在指挥。河里的水都快要涌上河岸了，木桥斜塌着。十多个男人腰上拴着绳子，另一头系在岸边的树上，只穿着短裤在河里打木桩。
岸上的男人搬石头、抬木头；女人们抬一些细一点的木料。男孩子们也不闲着，递送一些大人们需要的物件；女孩子们则围在她身边，老人们也陪在她身边跟她聊天，不舍地说：“以后常回来看看，这里是你的家。”
是的，这里是她的家，从她第一次走进这座村子，她就认定的。她喜欢这里的山山水水，喜欢这里淳朴的“路不拾遗，夜不闭户”的民风，喜欢这里村民之间如亲人般的氛围，她把这里当作她的“世外桃源”。
可现在，她要走了。这样想着，她眼里就潮潮的，像是起了一层雾。
她又想起自己的父母，此时一定在家里乐呵呵地等着她，为了这一天，父母已经等了很久了。从她到这个村子教书开始，父母就劝她回去，每次回家父母都苦口婆心：“我们年纪大了，需要照顾，你年龄也不小了，在山村不好找对象，以后结婚有了孩子，教育也是问题……”
如今，她终于要离开这里了。
这时，河里的男人们把木桩都打好了，开始铺木板，但木板不够。岸上有好几个人在喊：“我家有木板，去我家抬！”柱子奶奶说：“去我家，我家有。”奎山叔说：“那咋行？婶，那可是您的寿材啊。”柱子奶奶说：“寿材咋啦，以后再准备就是了。”
她的泪水，再也控制不住，如眼前的河水，汹涌起来。
……
桥修好了。
柱子推着摩托车上了桥。是村支书安排的，要送她去镇上的学校报到。
她也踏上桥，缓缓向前走去，五十多米的桥，此时在她看来，那么长，仿佛一辈子都走不到尽头。她感觉得到背后无数道目光，都聚焦在自己身上，她不敢回头。
终于到了桥头。
她没有立刻走下桥，定定地站在那里，好一会儿……她突然转过身，大步往回走去。她要留在这个山村，做一座桥，让孩子们踏着，走出大山去！（选自《中国铁路文艺》2022年第11期，有删改）
(1)文章开头即写一夜的狂风骤雨有什么作用？请简要分析。
(2)下面的加点字有何表达效果？请简要赏析。
她缓缓地在黑板上写下最后两个字“再见”，仿佛用尽了全身力气，虚脱似的戳在那里。
(3)第 段中的省略号包含了许多内容。请以第一人称，写出她此时此刻的心理活动。
(4)请结合文章内容探究标题“桥”所蕴含的情感。
（2023·天津·九年级专题练习）阅读下面的短文，回答各题。
桂花树下的茶花
鲁建文
①满院子的花木，我最喜欢的却是这棵桂花树下的七芯球茶花。它虽卑处一隅，但始终生机勃勃。每当到院子里赏花时，总是要让我生出一点愧对它的感觉来。
②这棵茶花是朋友小张送我的。小张本是学美术的，却爱上了花木种植，成为闻名遐迩的茶花种植专业户。那年，我应邀参观了他的种植基地。在那个平缓的山坡上，我第一次见到了那样漫山遍野的茶花。它们形态多样，有球状的、碗状的，也有碟状的、樽状的，而且色彩斑斓，殷红、大红、水红，纯白、乳白、粉白、桔黄、鹅黄，淡黄……真可谓应有尽有。最让人叫绝的是，那成千上万棵茶花，被按色彩的大类，成不同的几何图形种在山坡上。从坡下往上看，宛如一幅巨大的抽象派油画。那无法计数、五彩缤纷的花朵，就像那堆积在画面上厚实而富于变化的油彩色块。他领着我在基地内穿行，不断指着分区的茶花说，这片是六角大红，那片是十八学士；这片是赤丹，那片是香妃；这片是白宝珠，那片是七芯球……并一一向我介绍着它们的特点及生长习性。结束时，他从土里取出一棵七芯球送与我。
③我也是一个花木爱好者，院子里早已种得满满的，我只好将这棵茶花种在了桂花树下。桂花树有着与平房不相上下的身高。茶花在它的下面，就像是一棵生长在雨伞之下的小蘑菇。除清晨的旭日会送给它短暂的温暖，傍晚的斜阳会带给它片刻的抚慰外，其余的时间只是阳光穿过茂密的桂花树冠，筛洒而下，在它的身躯留下一些零星的光点。与院子里的其他植物相比，它所接受到的阳光恩惠显然少得可怜，但它似乎毫无怨言，很是满足。春去冬来，它总是舒畅地、纵情地生长着。每当花期一过，它便雨后春笋般地发枝，树冠上长满了绿中带红的新叶。但我心中那种不该将它种桂花树下的疙瘩却一直不能消除，便殷勤地为它浇水、施肥，以求弥补。几年下来，它的身躯，便从来时与二三岁的孩提相仿，已经长成了七尺男儿一般，不乏蓬勃生机。
④每年的春节来临之际，大地尚未完全苏醒，它便率先张开笑脸，尽情地开放。它的花儿虽然不多，稀疏地点缀在树冠的绿叶之间，但不仅个头大，而且红得格外可爱，是那种饱含着水分的红，体内积蓄着充足养分的红，花瓣厚实，鲜艳，且湿润，加上那金黄色的燕丝，就像是仙女抛下的一颗颗绣球。它每一朵花开放的时间比别的花儿也要长得多，有着一两周的花期。就是要凋谢了，也表现出依依不舍，花瓣一片一片地分二三天慢慢地落下。这时的花朵，虽然变得残缺，但有着与残荷一样的另类之美。院子里与它呼应的，只有东角上的那株腊梅，在那还不见一片叶子的枝头上，一朵挨一朵地开着指头大的黄色花朵，散发出一种浓郁的香味，而其它的植物仿佛都还在熟睡中似的，毫无声息。它俩一红一黄地竞相开放，格外耀眼，顷刻间，便让整个院子有了春天的色彩和春天的气息。
⑤邻居老刘家也有一棵七芯球茶花，种在院子的正中央。一到开花季节，它就像要和我家的茶花比赛一样，总是比我家的开得更多。去年，它开得尤其旺盛，满满的一树，一时只见花朵不见叶，远远看去就是一个大火球似的。老伴不断地夸赞老刘家的茶花开得热闹，喻示着喜庆，后悔自家的茶花不该种在桂花树下。然而，花期过后，老刘家的这棵茶花就像是害了一场大病一样，无精打采的，叶子稀稀疏疏，绿中带黄，简直就是病人的那张脸。而此时，我家院子里的茶花却依然精神饱满，神采奕奕，发出了许多柔软的新枝，上面依次长着绿中带红的嫩叶。微风吹来，它们摇头晃脑似的，仿佛在提醒我该为树冠剪枝了。看到这种情景，想起邻居的那棵茶花，老伴感叹地对我说：“看来，植物也与人类一样，孕育得太多，对自己的拖累也就大了！”
⑥小张曾告诉我，不争阳光雨露是茶花与生俱来、不会动摇的秉性。难怪老子说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”我想，这大概就是这棵桂花树下的茶花能始终生机勃勃的秘密所在吧。
23．选文展现了我与“茶花”不同生命阶段的往事，请根据文章②—④段内容补全相关内容。
（1）“我”应邀参观小张的种植基地， ，“我”将茶花种在桂花树下。
（2）几年下来，
（3）每年春节来临之际，
（4）一两周花期后，茶花慢慢地凋谢。凋谢时的花朵虽然变得残缺，
24．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
除清晨的旭日会送给它短暂的温暖，傍晚的斜阳会带给它片刻的抚慰外，其余的时间只是阳光穿过茂密的桂花树冠，筛洒而下，在它的身躯留下一些零星的光点。
25．文章第⑤段写邻居家的茶花有什么用意？请简要分析。
26．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．第②段运用了嗅觉描写，生动地描绘出“我”第一次见到漫山遍野的茶花时的景象。
B．第③段中，“我”总是殷勤地为院中的茶花浇水、施肥，是因为想要弥补对它的亏欠。
C．第④段写茶花与腊梅一黄一红竞相绽放，两者相映成趣，为院子带来春天的气息。
D．第⑥段引用老子的话，意在表明茶花与生俱来的不争的秉性，表达了作者的惋惜和慨叹。
E．文章语言优美，描写生动，以桂花树下的茶花为线索，在叙述中寄托了作者浓浓的情感。
（2023·天津南开·统考一模）阅读《喜鹊在枝头》一文，完成下面小题。
喜鹊在枝头
魏丽饶
①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。
②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，原地小跳热身后，我步行赶路。
③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣。喜鹊跳得更欢了，有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。
④我很喜欢这只喜鹊，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走，但它似乎并不领情。喜鹊别着小脑袋全神贯注又不解地看我一眼，不慌不忙转过身，然后扯开翅膀果断地飞走了。我一直看着这只可爱的喜鹊，行走在山路上，我心情愉悦，回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。
⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。
⑥随着喜鹊的引领，我来到了那里。在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。
⑦喜鹊就站在柿子树的枝头上，欢快地叫着，多么温馨、喜庆的气氛呀！这棵柿子树确实是我所见过的最大的柿子树。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，有白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名字。它们的歌声此起彼伏，交织成一片。为我引路的那只喜鹊不再理我，而是把全部精神集中于枝头的一颗红柿子上。喜鹊的动作不慌不忙，很有章法，先是站在旁边的树枝上看一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。仔细观察喜鹊啄食柿子的过程，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。嗬，多么聪明的小家伙！鸟雀们之所以分两头入手，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。
⑧“姑娘，您这是干什么呢？”
⑨“看鸟。”我回答。静幽幽的山路上，一位护林老人，臂上戴着袖标，不知何时已经出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。他还告诉我，即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。
⑩“为啥？”我问老人。
“留给鸟儿们过冬。”老人说。
说这句话的时候，护林老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。
我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。认真地看着护林老人的眼神，我突然体会到这位老人和枇杷树主人都具有爱护鸟类的可贵品质，而对鸟类的爱护不止一地一人。
老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”
从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳地照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸上，我恍然感受到了鸟儿的心情，也恍然感受到人与自然和谐相处真好！（选自《人民日报》，有删改）
27．请用简洁的语言概括②～⑥段的主要内容。第③段引用“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的歌谣有什么作用？
28．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
喜鹊别着小脑袋全神贯注又不解地看我一眼，不慌不忙转过身，然后扯开翅膀果断地飞走了。
29．请简要分析文章题目“喜鹊在枝头”的妙处。
30．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．第⑦段详细描写了白头鹎啄食柿子的动作，也生动地描写了一些“我”叫不上名字的鸟儿此起彼伏的歌声，表达了“我”对走在北京山路上没有看见喜鹊的惋惜之情。
B．仔细观察喜鹊啄食柿子的过程，“我”才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。鸟雀们之所以分两头入手，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。
C．静幽幽的山路上，一位臂上戴着袖标的护林老人向“我”讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。护林老人还告诉“我”，即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。
D．说“留给鸟儿们过冬”这句话的时候，护林老人的眼神慈祥而温柔。“我”的心为之一动，进而联想到一树枇杷。“我”认真地看着护林老人的眼神，突然体会到这位老人和枇杷树主人都具有爱护鸟类的可贵品质，而对鸟类的爱护不止一地一人。
E．文章以“枇杷果”为线索，在描写和叙述中，表达出作者对充满乐趣的童年生活的怀念之情，寄托了作者对故乡院子里那棵枇杷树的喜爱之情。
31．（2023秋·天津和平·九年级统考期末）课外现代文练习。
时光笔墨
①她斜倚在车的后座上，眼睛微眯，嘴角翘起，似笑非笑，和暖的阳光越过车窗，轻抚着她花瓣般柔滑光洁的脸庞。她从书包里掏出“随身听”，轻晃着身子听起歌来，仍是那首《时光笔墨》，边听边跟着低声哼唱：一念成执著，沧海变荒漠，轮回中，我像飞鸟经过……歌声清凉如水，荡漾着，溢满车内。
②我仔细倾听了会儿，忍不住摇头轻笑。她刚满十七岁，年少强说愁，又怎会真的懂得沧海翻转，时光凉薄。当然也只是想想，无须道破。车窗外，人声、车声，嘈杂喧腾，一浪接一浪地涌来，但似乎又被这歌声抵消，消融于黄昏里。
③她今年读高三，“随身听”是我送给她的生日礼物，想让她在周末闲余时适当放松。之前她乘公交车往返学校，不用接送。近来逢城市修路，公交车改线后，没了直达校区的车。距高考不足百天，作业如山如海。每周末回来一天，她埋头做题，恨不得时光滞流，将寸寸光阴拢入指尖。周日下午返校时，为了赶时间我打车送她，路上约半小时的车程，成了她难得的静享时光。
④正想着，车颠了几下，我趔了下身子，朝她伸出手去。她不用侧头看，便明了我的心意，与我的手交握在一起，十指相扣。她知道我晕车厉害，用力攥紧我的手，那是一种无声的语言：别担心，有我在呢!我们是母女，犹如两棵相依相偎的树，彼此的根根脉脉，枝枝叶叶，都勾连交错，熟悉相互的气息。
⑤我心头一热，甚而期望，在她毕业前这条路不要修好，能多陪陪她。“十年心事十年灯，芭蕉叶上听秋声。”一个又一个十年过去，不觉已人到中年，愈来愈觉得人生有太多的变数，能握住的东西是有限的，莫不如珍惜当下，这一份体己的温暖。
⑥她刚考上市重点高中时，我着实高兴了一阵儿，可待到第一次月考成绩出来，如一盆冷水浇灭心底的喜悦。她有几门功课不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中时她的学习还算优秀，这让整日疲于奔碌，陷入生活旋涡里的我，一度以此宽慰。
⑦她垂手站立，斜着眼悄瞄着我的脸，叹道：“这次没考好。”我故作轻松地给她鼓劲：“可能是还不适应，下回努力。”她仰起年轻鲜亮的小脸，眼睛亮亮的一闪，慌慌地点头。
⑧然而第一学期下来，她的成绩时上时下，但始终徘徊在中等水平。一次家长会后，很多家长围住班主任问这问那，我也挤上前，揣着小心说：“我是小豆妈妈……”“哦，你女儿好人缘哦，走哪都是焦点，课堂上也这样，话多得刹不住闸……”轻飘飘的话，如一片片羽毛般落下。我尴尬地回道：“得跟她好好谈谈了。”
⑨“在课堂上乱说话，这是咋回事呢？”我一进家就厉声问道，脸沉郁得如一片雨做的云。她绯红着脸，急切地辩道：“我没有，不是那样的，同学经常忘带钢笔、橡皮或尺子，课上管我借，我就给他们喽。”我心里一软，但仍板着脸说：“别岔开话，给自己找理由。”她委屈道：“妈妈，你不是总说要多帮别人吗？”
⑩不管怎么说，做人善良一点儿，总没错的。我走上前握住她的手，想要安慰几句，发现那双手软软的，凉凉的。正疑惑间，她笑着说：“妈妈，我把毛裤借给下铺的同学，她穿得单薄，前几天下雨冻感冒了……”我长叹了口气，怒气如潮水般退去。
这么思来思去，我倒也看开了。孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点，那又何妨呢!
正乱想着，车到了学校门口。我跳下了车，掏钱，付钱，一扭身，不见了女儿。再一抬头，见她已跑到马路对面，跳着脚冲我摆手。
我小心地穿过车流，气喘吁吁地站到她面前，刚想嗔怪几句，话到嘴边却凝住了。她手里举着张贺卡，上面画有一簇花，旁边一行漂亮的楷书：祝妈妈母亲节快乐!在我心里妈妈永远是年轻美丽的，我长大了以后，会带妈妈一起出去旅游，看各种风景，吃各地美食，妈妈永远是我最爱的人!
我心里明白，无论有多么不甘不舍，难以体面地退出，都必须试着放手。十余年的寒窗蛰伏，正是为了有一天破茧而出，飞向更辽阔的远方，而我只能目送着你的背影远去。或许有一天，你回过头来会发现，我仍在原地守望。那目光，穿过重重光阴，与你一世相随，且从未远离。
(1)母亲的心总被孩子牵动，结合选文，根据提示内容完成下表。
女儿的事件 考上重点高中 月考成绩不佳 上课总说话 把毛裤借给感冒同学，自己受凉
母亲的心情 ① 失望 ② ③
(2)结合语境，按要求赏析句子。
①一次家长会后，很多家长围住班主任问这问那，我也挤上前，揣着小心说：“我是小豆妈妈……”（品味加点的词语，分析其表达效果）
②孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点，那又何妨呢!（从修辞角度赏析这句话）
(3)分析文章第⑧段写班主任的反馈有什么作用？
(4)文章以“时光笔墨”为题有什么妙处，请结合文章做简要分析。
(5)下列对文章内容的理解，不恰当的两项是（ ）
A．第②段提到“我仔细倾听了会儿，忍不住摇头轻笑”是我讥讽女儿听不懂歌曲的内容。
B．文章一开始并没有交待我和她的关系，起到设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。
C．第③段交代了女儿上车听歌的原因，目的在于突出她对“我”的感激。
D．第 段中女儿用贺卡表达了对母亲的祝福和感恩，可见她的懂事孝顺。
E．第 段中“守望”一词传神地表达了母亲对女儿的爱与牵挂一生不变。
32．（2023秋·天津北辰·九年级统考期末）阅读《南瓜甜是乡愁浓》一文，回答问题。
南瓜甜是乡愁浓
郭震海
①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，就连行走的风都是甜的。
②霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜。
③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处。
④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，滴溜溜的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。
⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着田岸去自由生长。站在田边望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，左右分支，相互缠绕，如足球般大小的南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异：暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”。
⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，熟透了的南瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，父母总会在身后不放心地喊：“小心，小心。”
⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，暖洋洋的，闲散的农人，比如蒸着吃，红红的瓜肉，一把小米、几颗大枣，放入几块南瓜，粥浓色艳，一小勺南瓜粥入口，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。
⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香，母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，放在炉火上烤干，待午后无事，红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，会连声制止说：“小心，小心，真是小馋猫！”
⑨如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，途经菜市场或进入超市，看到各种各样的南瓜，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，更是妈妈的味道。
⑩如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子。 （选自《山西日报》，有删改）
(1)文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆，阅读④～⑧段，用简练的语言将相应情节填写在横线上。
① ——② ——追南瓜——吃南瓜——④
(2)请结合语境，品析第⑧段画线句中加点词的表达效果。
母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。
(3)第③段引用李时珍《本草纲目》对南瓜的描述有哪些作用？请简要分析。
(4)下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）
A．开篇以“通透”“壮阔”“金黄”等词描写迷人的秋天景象，极富画面感。
B．第④段“风畅快地奔跑着”既写出秋风的迅疾，又烘托孩子们收南瓜的愉快心情。
C．第⑤段中南瓜的叶子上留有冰冷的霜花会划伤手，因此要学会顺着瓜藤去摘瓜。
D．第⑦段侧面写出当时人们生活的现状，表现了作者对过去年代的向往之情。
E．作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，由南瓜触发家乡记忆，表达作者忘不掉、割不断的乡愁。
（2022秋·天津河北·九年级统考期末）阅读下面的文章，完成下面小题。
蚊烟中的往事
迟子建
①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。
②笼蚊烟其实很简单，先是将一蓬干树枝用火点着，让它燃烧一会儿，再赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。
③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。
④夏日的晚餐桌上，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。
⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以大摇大摆地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。
⑥天越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时伺候晚餐桌上酱碗的，就是菜园中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。菜园中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则可。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的。而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越暗淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。
⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用柳条为我做了根鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它们长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以一定不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，菜园中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。
⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上层白纱布，以防蚊虫飞进去弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。
⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着缥缈的蚊烟去另一个世界了。
⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。
（选自《四川日报》，有删改）
33．请仿照示例在横线处填出相关往事。
笼蚊烟→① →② →采野菜→炸鱼酱→③ →被蚊咬
34．从修辞方法入手，赏析第⑧段中画线的句子。
35．简要分析第⑩段在全文中的作用。
36．文章以“蚊烟中的往事”为题，有什么好处？
（2020秋·天津南开·九年级统考期中）阅读《那年春节》一文，完成下面小题。
那年春节
黄咚咚
①那年我23岁。刚从学校毕业一年多，在一家纯文学的小型杂志社做小编，工资虽然微薄，但日子过得还算顺利。
②临近年关，准备回家过年，看望一下爸妈。
③爸妈在老家经营着一家小馆子。店面开在镇上的小学校门口，主要卖包子、馒头、米粥，中午兼卖些家常小菜和米饭。爸妈每天凌晨三四点钟起来和面、发面、揉面，一个个拧下来，剁馅儿包好，守着灶火一屉屉蒸好，六点不到就开门，迎接第一拨打着手电走路或骑车来上学的学生，还有镇上早市摆摊卖菜的小贩，一直到下午学校放学、小贩收摊，才能收拾碗盘，稍事休息。
④记得有一次回家，无意间听到爸妈闲聊，说最近面粉又涨价了，本来馒头、包子一个只有一毛多的赚头，这下连每个赚一毛钱都够呛。我每年几千的学费，每个月定时拿到手的几百块的生活费，全是这一个包子、一个馒头赚几分钱攒下来的呀。我当时一下红了双眼，悄悄别过身，从他们身边默默走过，回到房里才让泪水落下。
⑤虽然工资微薄，但省吃俭用，总归还是节余下来几千块。我把钱取了三分之二出来，准备拿来孝敬爸妈。那天，我把从银行自助取款机里取出钱搁背包里放好，骑车去邮局，准备把钱汇给家里。不巧的是，那天邮局的柜台机器临时出了故障在维修，工作人员建议我再走几步，旁边还有个邮局可以办理，但是快要到下班时间了，要赶紧点。
⑥我把都已经拿出来的钱往包里匆匆一放，把包往后背一搭，赶紧出门推上车往另一个邮局赶。途中等了两个交通灯，依稀感到有人在推搡我的背包，但动作轻微。下班高峰人流汹涌，不等我回过神查看，红灯变绿，我又身不由己地连人带车被推搡着向前了。
⑦还好，到了另一个邮局时，还没关门。我赶紧把车停好，赶到柜台，准备拉开背包的拉链把钱拿出来。但是我看到背包的拉链是开着的。我心里咯噔了一下，怀着残存的侥幸往包里掏了掏，钱被偷了。那一瞬，我感觉浑身的血液一下子就冰凉了。大脑一片空白。
⑧柜台里的工作人员连续问我：“姑娘，你要办理什么业务？”我机械地对他摇了摇头，然后失魂落魄地走出来，推上车。也不知是怎么骑回住处的，只觉得一路上风吹在脸上，冷得彻骨。
⑨那天晚上，我始终难以入睡。沮丧，难受得无以复加，我甚至一下子不想回家过春节了。
⑩第二天，我给家里打了个电话。那时我家还没有装电话，电话是打到对门的畜牧站，让里面的熟人喊我妈来接的。我在电话里对我妈说，今年的票不好买，单位又正好安排我值班，我就不回去过春节了。等年过了，开春暖和了我再找机会回去。
其实，我已经早早买好了回家的车票，我们杂志社也压根儿不需要值班。我妈在电话里愣了愣，但也没多说什么，就说；“哦，妈知道了，那你也要买点好吃的，找同学呀同事们一起过，不然一个人多冷清。”我说：“好，你和爸爸也吃好喝好，过个好年。”我挂了电话。想着自己的钱被偷，心里充满懊恼；又想着即将一个人过春节，一定很孤寂；再想想不能孝敬父母，还父母说谎，内心很是愧疚。想着这些，我一个人呜呜地哭了起来。
第二天，接到我爸打来的电话，说我妈坐火车来北京了，我惊呆了。我妈只上到小学二年级，识字非常有限，大半生里出远门并不多，竟然要独自辗转好几趟车从成都来北京！
三天后，我在北京西站出站口的人山人海中，接到了时隔一年没见的妈，短发、微胖，穿着好几层毛衣，外面套着一件穿了很多年又洗得已褪色的旧衣服，挎着一个硕大沉重的迷彩旅行袋，不用说，里面肯定装满了她早早就备好的，我爱吃的各种腊味、腌菜、腐乳、炒豆子、干豆角、地瓜条……
她的女儿说，今年不能回故乡过年了，她就在严寒的年关奔波了三天两夜，坐了三十多个小时人挤人的火车，赶了两三千里的路，来北京陪女儿过春节。她挎着那个硕大沉重的迷彩旅行袋，把故乡搬到在异乡漂泊的女儿身边来，把年味搬到她朝思暮想的女儿身边来。
看见我的那一瞬，妈妈如释重负。她笑了，似乎就在这一刻放下了对我所有的担心与牵挂。她轻松、喜悦的笑脸就像一朵盛开的花儿，让我内心淌过温暖和感动，也淌过一份深深的愧疚……（有删改）
37．请结合文章具体内容，概括妈妈的性格特点。
38．请从修辞角度，赏析文章第 段中画线的句子。
她轻松、喜悦的笑脸就像一朵盛开的花儿，让我内心淌过温暖和感动，也淌过一份深深的愧疚……
39．请简要分析文章第③④段在全文中的作用。
40．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．那年“我”23岁。刚从学校毕业一年多，在一家纯文学的小型杂志社做小编，工资虽然微薄，但日子过得还算顺利
B．钱被偷的那天晚上，“我”始终难以入睡。沮丧，受得无以复加，“我”甚至一下子不想回家过春节了。第二天，“我”给家里打了个电话。“我”在电话里对“我”妈说，今年的票不好买，单位又正好安排“我”值班，“我”就不回去过春节了。等年过了，开春暖和了“我”再找机会回去。
C．第 段画线句中“我”哭的原因是：自己的钱被偷，里充满懊恼；即将一个人过春节，一定很孤寂：不能孝敬父母，还对父母说谎，内心很是愧疚。
D．中秋节那天，“我”接到妈妈打来的电话，说她和“我”爸要坐火车来北京了。三天后，“我”在北京西站出站口的人山人海中，接到了时隔一年没见的爸妈。
E．作者综合运用多种表达方式，叙写了自己在严寒的年关奔波三天两夜，赶了两三千里的路，来北京陪妈妈过春节的往事。全文语言隽永，感情真挚，表达了作者对时光流逝的慨叹。
（2022·天津·九年级专题练习）阅读《香椿的味道》一文，完成下面小题。
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香檣树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中闻到了丝丝清香我迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，就像一个个美丽的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。看着充满勃勃生机的香椿芽，心情特别愉快。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽，让我感受到了香椿里春天的味道。
③春风催荣了万物。春天里，香椿芽长得比较快，竖在房角的长杆终于派上了用场，可以扒香椿了。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着出去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来了。夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香棒，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香棒只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香棒，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年里都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我深深体会到了母亲的慈爱，对温暖的母爱充满感激之情，也让我想起了童年的快乐生活，让我再一次感受到了香棒的味道。 （选自《人民周刊》有删改）
41．联系全文，说说“香椿的味道”的含义。
42．文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。
一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，就像一个个美丽的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
43．第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？请简要分析第⑦段在全文中的作用。
44．下面对文章的理解分析，不正确的两项是
A．乡下老家，有许多野生的香棒树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点级满了村的各个角落。
B．当春风温暖地让“我”彻底脱去冬衣的时候，城市公园里的香椿也就该发芽了。第①段详细描写了城市公园里的香椿树从发芽到枝繁叶茂的生长过程，表达了“我”对城市公园里这些香椿树的喜爱之情。
C．春风催荣了万物春天里香椿芽长得比较快，竖在房角的长杆终于派上了用场，可以扒香椿了。
D．夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，“我”对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒于后还可以吃。
E．文章综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，描绘了乡下老家野生香椿树一年四季的生长情况，表达了“我”对现在一年里都不能吃到香椿的惋惜之情。
（2021春·天津河东·九年级校联考期中）阅读《转身》，完成下面小题。
①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
45．标题“转身”的深层含义是什么？
46．结合文章内容具体分析第④段画横线的句子使用的修辞方法其表达作用。
47．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）
A．这篇记叙文以“转身”为线索，采用总分总结构，表达了“人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂”的人生感慨。
B．第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。
C．第②段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。
D．本文详细描写了三次“转身”的动人情景，分别为：在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。
E．本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。
48．简要分析文章最后一段在全文中的作用。
（2022·天津·九年级专题练习）阅读《荷》一文，回答各题。
荷
赵文英
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。
②这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘，无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连、相拥、相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花舊、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷，唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
⑥若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晩，留得残荷听而声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！
⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰（xi）有荷华”“彼泽之彼，有薄与荷”，而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等，众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说。荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。 （选自《美文》）
49．阅读① ⑦段，用简明的语言概括作者笔下的荷，在不同环境下所表现出来的精神品质。
生长环境 烈日炙烤 沉睡千年 狂风袭来 秋雨骤至 风雪翻卷
精神品质 ① 不甘泯灭 勇敢执着 ② 精精神神 清清白白 ③
50．请任选角度，赏析文中画线的句子。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
51．请简要分析文章第⑩段在全文中的作用。
52．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）
A．纵观全文，作者是按照秋、夏、冬的顺序来描写荷的。
B．第④段从沉睡几千年的古莲子写起，突出了荷顽强的生命力。
C．第⑧段直抒胸臆，表达了作者对荷如痴如醉的喜爱。
D．第⑨段中的“红尘人”是指物欲横流的凡俗社会中为名利得失纷争的人。
E．文章多处引用或化用古诗，主要是表明作者具有深厚的文化积淀涵养。
（2022·天津和平·三模）阅读散文《到古镇去看古》，完成下面小题。
到古镇去看古
丁立梅
①东淘古镇真的很古，始建于唐开元元年。至清嘉庆年间，这里已有灶户19694家、灶丁48413名。傍镇有南北贯通的串场河，河面上整天船只穿梭、舟帆楫影。去时运盐，回时黄石板压舱。一日一日，那带回的黄石板，竟在镇上铺出一条七里长街。有街，人烟必旺。于是，一家一家的店铺林立起来，连成一片，连成黛青的丛林。
②我在一个冬日的黄昏，走进古镇，一个人。商店的音响里，放着时下流行的歌曲。卖水果的摊儿，恨不得摆到街中央，橙黄的是桔和橘，青中带红的是苹果。我绕过那水果摊，去寻七里长街。问街上走着的一个人，知道七里长街吗？他纳闷地看着我，笑问，哪里有？
③亦笑。真的呢，历史走了这么久这么远，好多的痕迹，早已被风吹雨打去，哪里可寻？但到底还是留了痕迹。黛青的房，在小巷里；明清时的建筑呢，门板已风化成紫黑，门板上的铜锁扣，锈迹深重。轻抚，感觉手底下，有历史的风猎猎吹过。我与谁的手印重叠了？谁又曾在这个门里，笑望月升日落？不可知了。抬头，那乌青的屋脊上，长一蓬狗尾草，在这个冬日的黄昏里，它们很深沉地沉默着，仿佛也是一段历史。
④小巷静。有的房内，已不住人了。有的房内还住着人。天色渐暗，老房子里的光线，便彻底地暗下来。探头过去，需要静等几分钟，方能隐约看见屋内的人和物什。有剃头师傅，还使着老式的剃须刀，不紧不慢地在给一个顾客剃着头发。剃头师傅很老了，顾客亦很老了，他们的身影，隐在一段幽暗里，是一段旧时光。没有什么声音可以打扰他们，他们在旧时光里，安详。
⑤再有一间房，房内摆满布鞋，一个老人，正抽拉着鞋线——他在做布鞋。我想起那些年月，母亲在煤油灯下纳鞋底，白棉线抽得“哧、哧、哧”的，冬天的深夜，因此有了温度。沿着黄石板铺成的街道，慢慢走，我想，在上面，不知走过多少双布鞋呢，不知走过多少母亲的牵挂和疼爱。富商也好，盐民也罢，总有一个母亲，在为他祈愿，岁岁平安。这样一想，再古老的历史，不过是母亲的历史。
⑥保存完好的鲍氏大楼是必去一看的。建于清代的鲍氏大楼，一律的徽式建筑。这里曾经车如流水马如龙，是占地三千多平方米的钱庄，房屋一直延伸到串场河边。每间房的设计都独具匠心，连支撑柱子的石础，也马虎不得，上面精雕细琢着的一些动物，或花卉。鲍家有后人，守着一间房。是个很精神的老阿婆，围着家常的围裙在做家务。
⑦出门来，院子里静。照墙站成暗哑的暮色风景，下面爬满岁月暗生的绿苔，不见了曾经的车水马龙。四周真静啊。
⑧沿着麻石板铺成的小雨道，一路西行，搭眼望去，就是串场河了。当年河水涟涟，波光桨影，现而今，河已塌陷，水也浅了。这个季节，荒草和芦苇，都顶着一身的枯黄，让人心里顿起凄凉之感。无论岁月曾经如何繁华，谁能搜住岁月的衣襟呢？我们能做的，一是怀念，二是珍惜。
⑨还有汪氏建筑群，还有吴氏家祠，还有万氏古宅、郝氏古宅，还有朱家大院、曹家大院，还有钱维翔故居、哀承业故居？
⑩九坝十三巷七十二个半寺庙，到底是怎样的鼎盛？
那里，盐民哲学家王良在漫步，平民诗人吴嘉纪在徜徉。
风从南边吹过来，又从北边吹过去。扬州八怪之一的郑板桥，对着秋风吟出“一庭春雨孤儿菜，满架秋风扁豆花”，现世安稳的模样。只是他住过的大悲庵呢？不见了。那里长一棵苦棘树，有鸟从光秃的枝头飞过，一路高叫着飞到别处去了。
人类的承接，原是错综纠缠的脉络，树根似的，盘结而下，与坚实的大地紧紧相连。当我们触摸到那个源头时，我们懂得了，历史的另一个名字，叫厚重。我们唯有尊重和敬畏。
（选自丁立梅散文集《花未央，人未老》，有删改）
53．作者在古镇寻到许多历史留下的“痕迹”，并由此联想到相关的历史画面。请根据文章第③到第 段的内容将下面表格补充完整。
历史留下的“痕迹” 联想的历史画面
明清建筑的门板、铜锁扣 （1）
剃头师傅用老式剃头刀给顾客剃头 旧时光里人们生活的安详
老人做布鞋 （2）
（3） 这里车如流水马如龙，是占地三千多平方米的钱庄
河已塌陷、水也浅了的串场河 当年河水涟涟，波光桨影
九坝十三巷七十二个半寺庙 （4）
54．请从人物描写手法的角度赏析第④段画线句。
有剃头师傅，还使着老式的剃须刀，不紧不慢地在给一个顾客剃着头发。剃头师傅很老了，顾客亦很老了，他们的身影，隐在一段出暗里，是一段旧时光。没有什么声音可以打扰他们，他们在旧时光里，安详。
55．着眼全文，理解文章最后一段的含义及作用。
56．下面对文章的理解分析，不恰当的两项是（ ）
A．第①段详细叙述东淘古镇从建镇到发展的完整过程，表现“东淘古镇真的很古”，为后文写作者寻古作铺垫。
B．古镇街道之热闹，与小巷之宁静形成对比，表达了作者对冲淡古镇古朴气息的现代商业文明的强烈不满。
C．文章用移步换景的写法写作者寻古过程，在现实与历史的交织中抒写作者幽思，内容虽多，却并无赘冗杂乱之感。
D．作者在写古镇古建筑时，有详有略，既能体现古镇历史遗存之丰富，又能让读者对古建筑具体特点有大致了解。
E．丁立梅散文的语言温婉细腻，富有诗意。像描写狗尾草、芦苇等植物的文字虽不多，却也自成意境。
（2022·天津·九年级专题练习）阅读下面现代文，完成下面小题。
拜谒李时珍 陈世旭
①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。
②蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。
③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。
④李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。
⑤想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氲着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。
⑥表叔是李时珍的私淑弟子②。
⑦一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸， 苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。
⑧皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。
⑨一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，驱散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。
⑩“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。
（选文有删改）
[注]①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。
57．李时珍回到故土“为百姓守候一生”，文章从哪三个方面表现的？请简要概括。
58．请联系上下文，品析下列句子中加点词语的表达效果。
李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。
59．关于文章内容的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．开头描写竹林湖村的环境，营造了欢快明丽的氛围，意在烘托国之医者李时珍的形象。
B．文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。
C．作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。
D．文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。
E．文章写表叔，目的是衬托表叔形象的高大，体现李时珍医道仁心在后世得到传承。
60．文章最后一段有什么含意和作用？请结合全文简要分析。
（2023·河南许昌·统考二模）阅读下文，完成下面小题。
记住稻苗的样子
①那天下午，我记住了稻苗的样子，踏着愉快的脚步走上了归途，身后留下了父亲和他最爱的土地……
②前段时间工作繁多，很多工作安排不过来，无从下手。我心情焦虑，想着回老家走走，理理工作的思路。父亲看到我回来，就说要出去买点菜。我赶忙拦住他，说自己回来就想走走，感受一下家乡的宁静。
③父亲看出了我的掩饰，给我打了一碗粥，炒了个我爱吃的脆瓜皮。父子两人在厨房安静喝粥，只听到我嘴里嚼瓜皮的声音。我父亲就是这样的人，每当看到我工作上遇到困难，他都会静静地陪我一会。用他的话来说，他读书少，不懂我的工作，也帮不上什么忙，唯有陪伴我一下，听听我的倾诉，跟我说说话。父亲的话是朴素直白的，但我能感受到它的热度。
④喝完粥，父亲说带我到稻田里走走。我也很久没到过田地里了，正好也可以去散散心。记得小时候，每当我有什么不高兴的事，我都喜欢跑到田野上，去摘田野的野花，去追那田里的小鸟，还有去捉小溪里的鱼。那时候，只要跑到田野玩上一会，我的心情就会很快平复回来，忘却刚才发生过的不愉快。
⑤不过随着我外出读书、工作，我已经很久没有感受到那种快乐了。现在刚好，那就和父亲一起去感受一下家乡田野的美。父亲拿了草帽，扛了一把铁铲，走在了乡野的小路上。阳光照射，一前一后，一长一短的影子互相交织。
⑥来到我家的稻田，我看到了那久违的绿油油的稻苗。父亲说：“你好久没有给稻苗除过稗草了吧，好久没有两父子一起干过农活了。”我点点头，脱掉我的鞋就下稻田了。不过，说起来容易，做起来就难了，因为我总分不清稗草和稻苗。
⑦我站在田里一动不动，父亲见状，嘴巴笑得咧开起来。他拔起一棵稗草，然后掰开一棵稻苗，让我细心看一下，区别它们的不同。我看了很久，还是看不出两者有什么不一样的地方。父亲从我手中拿过稗草，耐心说道：“稻苗因根系不发达相对矮小一点，而且茎叶有毛。”我认真观察，发现果真如此，心里不禁对父亲佩服起来。父亲笑了笑说：“你不懂庄稼，记不住稻苗的样子，自然就无法知晓。”
⑧听到父亲的话，我内心是惭愧的。父亲说得对，他在我童年的时候常年在外地打工，干过不同工作。他干过泥匠，入过工厂，后来做过厨师。父亲说，每一份工作都有所不同，每一次工作都要抓住根本，那样才能在繁杂中辨别方向，才不会感到无望。父亲是这样说的，也是这样做的。干泥匠，他勤奋老实，能够快速掌握房屋设计的技巧；入工厂，他积极上进，总能干得比别人出色：下厨房，他善于学习，菜做得色香味俱全。现在，他回老家搞生产，种稻谷比别人高产，管理果树也比别人好。父亲读书虽少，但他懂得工作中什么最重要。他常常对我说，做一件事情首先要找出最中心的环节，然后脚踏实地去做好每一个细节，不总想着找捷径，天上不会掉馅饼。
⑨“那你知道为什么稗草和稻苗那么像吗？”父亲追问我。我摇摇头。他笑着说：“稗草要生存，所以要伪装，躲过我们的眼睛。但我们种的是稻谷，而不是稗草，我们要记住稻苗这个根本。无论稗草和稻谷多像，我们都要努力找到它，一次不行就多找几次，直到把所有的稗草除完。”
⑩听着父亲的话，看着田里的稻苗，我静静地定在了那里。是啊，人生路上长满了稗草，不是除一次稗草就可以的，要有收获，需要下很多的功夫，需