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语文园地四
教学设计
文化自信：感受语言文字及文本的核心价值观。
语言运用：借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练；背诵古诗《嫦娥》。
思维能力：对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。
审美创造：在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。
教学重难点：
重点：借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练；背诵古诗《嫦娥》。
难点：在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。
教学过程：
学习任务一：交流平台
1.大家谈谈自己在这个单元的学习收获，让我们看看学习伙伴的体会吧。
预设1：神话故事最大的特点是充满神奇的想象，这些想象瑰丽神奇，趣味十足。如在“盘古开天地”的故事中，古人想象天地是巨人盘古“头顶天，脚踏地”，在天地之间站了无数年才形成的。故事生动有趣，让我赞叹不已。
预设2：神话故事中有很多个性鲜明的人物，让我难以忘怀。如：性情刚烈、坚忍执着的精卫，勇敢不屈、不惧强暴、为民造福、富有牺牲精神的普罗米修斯，疾恶如仇、神通广大的孙悟空，美丽善良的嫦娥仙子等。他们给我的生活增添了不一样的精彩。
预设3：古人创造的这些神话故事，往往表达了他们对世界的认识，如古人不明白天地是怎么形成的，于是就有了“盘古开天地”的故事；“女娲造人”的故事则反映了古人对人的起源的探索。
2.想一想：这三段话分别体现了神话的什么特点？
充满神奇的想象 人物个性鲜明 表达古人对世界的认识
小结：
古老的神话，展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话，能把我们带到一个个神奇美妙的世界，去了解古人对世界的认识，去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。
学习任务二：识字加油站
1.课件出示
花圃 花卉 花蕾 花蕊
玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
这些字词笔画较多，你有什么好方法能记住这些字吗？
（1）加一加：玫
（2）换一换：堂—棠
（3）图片识字：花圃 花卉 花蕊 牡丹
（4）第一行的词义都与花相关。 第二行都是花名。
学习任务三：词句段运用
1.读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
（1）指名读词语，齐读词语。思考：读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？
（2）指名交流。
预设1：“腾云驾雾”让我想到了孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。
预设2：“三头六臂”让我想到了哪吒脚蹬风火轮，变出三头六臂的样子。
预设3：“神机妙算”让我想到了诸葛亮，他使用空城计骗过了司马懿。
（板书：联想人物或故事）
2.朗读句子，想象画面，感受神奇。
课件出示：
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
（1）自由朗读句子，一边读一边想象画面。
（2）提问：哪个句子让你感受最深？哪些地方让你感到很神奇？
预设1：第一个句子似乎让我看到了天地初开的神奇景象。
预设2：第二个句子中，“一颗火星”就可以给人间带来火，真的好神奇。
预设3：第三个句子中，女娲用石浆来补天上的大窟窿，让我感觉很神奇。
（板书：感受神奇的想象）
（3）指名交流：在其他的神话故事中，你读到过的哪些描述让你感到神奇？
预设1：为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那九个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只留下一个太阳。
预设2：哪吒七岁的时候，干旱严重，东海龙王不降雨，晚上还要去海边抢男孩和女孩。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉 ，并杀死龙王的儿子敖丙。 龙王去了天宫抱怨，途中又被哪吒打得半死。
预设3：神农氏本是五氏之一，出生在烈山的一个石洞里，传说身体透明，头上长有两角，即牛头人身。
学习任务:四：日积月累
1.自由朗读古诗，要求读准字音。
课件出示古诗《嫦娥》，播放朗读视频。
2.学生再读古诗，理解重点字词。
3.结合插图，三读古诗，交流理解诗意。
（1）深：暗淡。
（2）长河：银河。
（3）“应”的读音是“yīng”，这里表示“料想，猜测”。
（4）碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
（5）夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
4.引导：你从中体会到人物怎样的心情？
点拨：前两句诗分别描写室内、室外的环境，渲染凄清孤独的气氛；后两句诗是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。
5.学生练习朗读古诗，背诵古诗。（板书：朗读、背诵）
学习任务五：检测评价
1.选择词语填空
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
（1）孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。
（2）孙悟空再（ ），也逃不出如来佛的手掌心。
（3）只见哪吒变出（ ），手持六种兵器，朝大圣打来。
（4）才艺展示会上，同学们八仙过海，（ ）
2.课堂总结：
同学们，这节课我们感受到了神话的神奇，学习了一些关于花的词语及生字，学习了一些描写人物特点的词语，还学习了一首关于神话故事的古诗，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。
板书设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版四年级上册
语文园地四
任务设计
学习任务一：交流平台
学习任务五：检测评价
学习任务四：日积月累
学习任务三：词句段运用
学习任务二：识字加油站
新知讲解
学习任务一
交流平台
新知讲解
大家谈谈自己在这个单元的学习收获，让我们看看学习伙伴的体会吧。
新知讲解
王景轩：神话故事最大的特点是充满神奇的想象，这些想象瑰丽神奇，趣味十足。如在“盘古开天地”的故事中，古人想象天地是巨人盘古“头顶天，脚踏地”，在天地之间站了无数年才形成的。故事生动有趣，让我赞叹不已。
新知讲解
赵若桐：神话故事中有很多个性鲜明的人物，让我难以忘怀。如：性情刚烈、坚忍执着的精卫，勇敢不屈、不惧强暴、为民造福、富有牺牲精神的普罗米修斯，疾恶如仇、神通广大的孙悟空，美丽善良的嫦娥仙子等。他们给我的生活增添了不一样的精彩。
新知讲解
李子瑶：古人创造的这些神话故事，往往表达了他们对世界的认识，如古人不明白天地是怎么形成的，于是就有了“盘古开天地”的故事；“女娲造人”的故事则反映了古人对人的起源的探索。
新知讲解
充满神奇的想象
人物个性鲜明
表达早期人类对世界的认识
交流梳理神话的特点：
新知讲解
古老的神话，展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话，能把我们带到一个个神奇美妙的世界，去了解古人对世界的认识，去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。
小结升华
新知讲解
学习任务二
识字加油站
新知讲解
pǔ huì lěi ruǐ
花 圃 花 卉 花 蕾 花 蕊
méi mò lì mǔ dān hǎi táng
玫 瑰 茉 莉 牡 丹 海 棠
新知讲解
这些字词笔画较多，你有什么好方法能记住这些字吗？
新知讲解
玫
王
攵
玫瑰
加一加识字
新知讲解
堂
棠
海棠
换一换识字
新知讲解
花圃
花卉
图片识字
新知讲解
花蕊
牡丹
图片识字
新知讲解
花圃 花卉 花蕾 花蕊
玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
第一行的词义都与花相关。
第二行都是花名。
新知讲解
学习任务三
词句段运用
新知讲解
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？
新知讲解
《西游记》
孙悟空
腾云驾雾
上天入地
神通广大
刀枪不入
新知讲解
诸葛亮
神机妙算
未卜先知
新知讲解
三头六臂
哪吒
各显神通
八仙过海
新知讲解
·轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
·当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
·女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
哪句话让你感受最深，这句话哪些地方让你感到很神奇？
新知讲解
似乎让我们看到了天地初开的神奇景象。
·轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
新知讲解
“一颗火星”就可以给人间带来火，真的好神奇。
·当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
新知讲解
女娲用石浆来补天上的大窟窿，很神奇。
·女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
新知讲解
你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗 和同学交流。
为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那九个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只留下一个太阳。
新知讲解
哪吒七岁的时候，干旱严重，东海龙王不降雨，晚上还要去海边抢男孩和女孩。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉 ，并杀死龙王的儿子敖丙。 龙王去了天宫抱怨，途中又被哪吒打得半死。
新知讲解
神农氏本是五氏之一，出生在烈山的一个石洞里，传说身体透明，头上长有两角，即牛头人身。
新知讲解
学习任务四
日积月累
新知讲解
嫦 娥
【唐】李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
新知讲解
（1）深：暗淡。
（2）长河：银河。
（3）“应”的读音是“yīng”，表示“料想，猜测”。
（4）碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
（5）夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
注释：
新知讲解
云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也已下沉。嫦娥应该正在后悔偷吃了不死灵药，如今空对着碧海青天夜夜孤寂。
古诗大意：
新知讲解
你从中体会到人物怎样的心情？
前两句分别描写室内、室外的环境，渲染凄清孤独的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。
新知讲解
云母/屏风/烛影深，
长河/渐落/晓星沉。
嫦娥/应悔/偷灵药，
碧海/青天/夜夜心。
朗读古诗，背诵古诗。
新知讲解
学习任务五
检测评价
新知讲解
孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。
孙悟空再（ ），也逃不出如来佛的手掌心。
只见哪吒变出（ ），手持六种兵器，朝大圣打来。
才艺展示会上，同学们八仙过海，（ ）。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
腾云驾雾
神通广大
三头六臂
各显神通
选择词语填空。
新知讲解
课堂小结
同学们，这节课我们感受到了神话的神奇，学习了一些关于花的词语及生字，学习了一些描写人物特点的词语，还学习了一首关于神话故事的古诗，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。
板书设计
语文园地
交流平台 神话
想象丰富、人物个性鲜明
蕴含着丰富的人生哲理
识字加油站
花圃 花卉 花蕾 花蕊
玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
pǔ huì lěi ruǐ méi mò lì mǔ dān táng
圃 卉 蕾 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠
词句段运用
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
句子 感受想象的神奇。
嫦娥
【唐】李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
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