《金蝉脱壳》课件

课件25张PPT。 浏览课文3-6自然段，想一想：
作者是按怎样的顺序来写的？ 突然，我发现了一只
蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚
，停在那里 肥肥的、通身发着金黄色亮光的紧紧抓住树皮上的一处裂口不动了。 默读第四自然段：
圈一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉虫出壳的先后顺序。 开始脱壳了。蝉背 出来了，接着头 出来了，不一会儿六只脚出来了，最后蝉尾出来了。 露钻 细读第4自然段：画一画你认为最神奇有趣、最奇特动人的词句，写下自己的感受。 蝉虫整个身体来回地 （chù）了几下，背上立刻 了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是
，一会儿变成了 。抽搐裂开极淡的绿色深绿色 接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛， 一样又黑又亮。 像两颗花椒籽 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地 动着， 着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后 去，又敏捷地向前 来，再用前脚 住蝉壳用力一 ，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。抖伸仰扑抓抽 自由读第5自然段：想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。sfsdf翅膀sssd颜色sfsdf触角出现了一道道灰白色光环。这是多么神奇有趣的事啊！

这真是奇特动人的情景！聚精会神地盯着
留心观察!再一次仔细地看着喜爱 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后)
2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察日记，把动物的外形和动作写下来。
课外作业：