统编版语文六年级下册分班考模拟测试卷（二）（含答案）

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统编版分班考模拟测试卷（二）（含答案）
一、选择题
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．手绢（juàn） 痴迷（chī） 遐想（jiǎ） 膘肥体壮（biāo）
B．停泊（bó） 威吓（xià） 哗笑（huá） 养尊处优（chǔ）
C．爱憎（zēng） 窈窕（tiǎo） 顽劣（liè） 龇牙咧嘴（zī）
D．发怔（zhēng） 矜持（jīn） 绷带（bēng） 熠熠发光（yì）
2．下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．情不自禁 遮门闭户 B．舍已为公 脸色仓白
C．若有所思 风光旖旎 D．半夜三更 一针见血
3．下列词语中加点的“信”字与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的一项是（ ）
A．信口开河 B．杳无音信 C．信誓旦旦 D．取信于民
4．下列加点词语的运用不正确的一项是（ ）
A．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。
B．对于他的无理取闹，大家已经司空见惯了。
C．死有重于泰山，轻于鹅毛，有识之士应该死得其所。
D．待在家写了一天作业，我终于重见天日了。
5．下列句子的标点符号使用最恰当的一项是（　　）
A．家，是温馨的港湾，家，是心灵的归宿，家，是情感的寄托。
B．家，是温馨的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。
C．家，是温馨的港湾。家，是心灵的归宿。家，是情感的寄托。
D．家……是温馨的港湾，家是心灵的归宿，家是情感的寄托。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．如果墨水用完了，我就记不成了，所以我想不出任何方法制造墨水。
B．波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是正是如此。
C．如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。
二、填空题
7．根据情境看拼音写词语。
神舟十三号载人飞船在pì jìng 的东风着陆场安全着陆，全国人民fèi téng 了！这标志着我国在航天lǐng yù 又取得重大成就。航天英雄们出舱时面带微笑，没有丝毫kǒng jù 。王亚平6岁的女儿yī wēi 在妈妈身边，接过她“从天上摘回的星星”，脸上露出幸福的笑容。
8．写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）田忌很信任孙膑，决定全听他的。( )
（2）猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。( )
（3）他的目光中流露出无限的眷恋。( )
9．把下列四字词语补充完整，再任选一个词造句。
( )天( )地 ( )所( )然 人影( )
负( )请( ) ( )珍( )宝 难以( )
造句：
10．写出下列句子使用的修辞手法。
（1）这么松散的地，简直是一张软床。( )
（2）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。( )
（3）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。( )
（4）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。( )
11．积累与运用。
（1）《七律·长征》这首诗歌的首联是“ ， 。”开门见山地赞美了红军不畏艰险的英雄气概。
（2）《江南春》的作者是 ，他是晚唐一位著名的诗人，与李商隐合称为“ ”。
（3）“五音”包括 、 、 、 、 。由此推及，不能掌握五音的人，就被称为“ ”。
（4）2020年春节新型冠状病毒疫情暴发，中国人用行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅先生所言：“惟有 ，惟有 ，中国 。”
（5）通过本学期的学习，我们又结识了很多新朋友：有宁可自己吃苦也要帮助别人的 ；有胜利完成掩护任务，英勇跳崖的 ；有见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年 等。
三、语言表达
12．按要求改写句子
①那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（体会修辞手法，仿写句子）
③天气非常干旱。白杨树仍然茁壮成长。（用关联词语连句）
④面目狰狞的风火山一次次低下了高傲的头。（缩句）
⑤在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰苦的。（改为反问句）
13．四年级一班的同学正在开展“走进神话世界”的综合性学习活动，老师要求每个同学推荐一个神话故事，相信这个学期通过“快乐读书吧”你一定收获了不少精彩的神话故事，快来给大家分享吧！
中外神话故事阅读推荐卡
神话名称： 主要人物：
人物形象特点：
阅读中，我能提出的问题：
复述你认为最精彩的故事情节。（试着用简单的话讲清事情的起因、经过、结果）
四、诗词曲鉴赏
古诗阅读。
江畔①独步寻花②
［唐］杜甫
黄四娘家花满蹊③，千朵万朵压枝低。
留连④戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰⑤啼。
【注释】①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④留连：舍不得离开。⑤恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。
14．请你帮李亮把这首诗工整美观地书写下来，注意行款整齐、布局合理。
15．借助注释，我知道“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的意思是 。
“留连戏蝶时时舞”一句中“留连”写出了 。
16．这首诗前两句通过“花满蹊”“ ”“ ”等词描绘了春花明丽繁多的画面，后两句“时时”与“ ”相对，叠字的运用渲染了春意盎然的情趣。“自在”不仅是娇莺的客观姿态，也表现了诗人 的心情。
五、现代文阅读
课内阅读。
父爱之舟
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
老天不负苦心人，他的儿于考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那事弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前（显现 显意），鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船（精细 精致），但姑爹的小船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
17．联系上下文，在文中的括号里用“√”标出合适的词。
18．第2自然段主要写了什么，请你用简要的语言概括。（不超过15个字）
19．画“ ”的句子中，把“他的儿子”改成“我”好吗？为什么？
20．“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载者父爱的小船画出来就好了！”你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？
21．你能写出一句赞美父亲的诗词名句吗？
22．“但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”中“亲切”是因为父亲和姑爹用这只小船 ；“难忘”是因为这只小渔船
阅读能力。
语言的魅力
①在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
②这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
③“哎！”那盲老人回答：“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
④让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
⑤晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。
⑥那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
⑦“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
23．联系上下文理解词语意思。
衣衫褴褛：
无动于衷：
24．摘抄出短文中的一个反问句，并将其改成陈述句。
原句：
改为陈述句：
25．法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位 、 、 的老人产生了 。这些文字既帮助了老人，又让我们体会到了语言的 。
26．读了短文，你有什么感想？
27．公园里有一片草地，经常遭受游人的随意践踏，尽管旁边竖有一块“保护花草，人人有责！”的警示牌，但是人们却是视而不见。请你重新设计一句标语，改变这种现状。
六、书面表达
28．选一个你喜欢的或熟悉的事物写一篇说明文。
要求：自拟题目，运用恰当的说明方法，写清楚事物的主要特点。语句通顺，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．遐想（jiǎ）——xiá；
B．威吓（xià）——hè；
D．发怔（zhēng）——zhèng；
故选C。
2．B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
B选项有误，“ 脸色仓白”改为“脸色苍白”。
3．A
【详解】本题考查多义字。
“短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思：悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲。“信”的意思是“随意”。
A．信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。“信”指的是“随意”．
B．杳无音信：没有一点音信。“信”指的是消息．
C．信誓旦旦：誓言说得非常诚恳可靠。“信”指的是真实可信。
D．取信于民：取得人民的信任。“信”指的是信任。
故选A。
4．D
【详解】本题考查词语运用。
A．身临其境：指亲身面临那种境地。选项表示的是要站在对方的立场上，亲身面临那种境地地为对方着想。运用正确；
B．司空见惯：指某事常见，不足为奇。句子意思是：对于他的无理取闹，大家已经见得太多，不足为奇了。运用正确；
C．死得其所：指死得有价值，有意义。句子意思是：死有重于泰山，轻于鹅毛，有识之士应该死得有价值。运用正确；
D．重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。选项只是做了半天作业，语境不匹配，运用错误；
故选D。
5．B
【详解】本题考查标点符号的运用能力。
句子间的一般停顿用逗号，并列分句间用分号。这是一个并列关系的句子，每个分句之间应该用分号。
故选B
6．C
【详解】本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。
A本题关联词使用错误，“如果墨水用完了，我就记不成了”的原因是因为“我想不出任何方法制造墨水”，分句之间为因果关系，原因在后面，“所以”应改为“因为”。
B本题语意重复，“也是”与“正是”语意重复，应去掉“正是”。
7． 僻静 沸腾 领域 恐惧 依偎
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“僻、沸、腾、领、域、惧、偎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 相信 灵活 依恋
【详解】本题考查词语的近义词。可以在理解词语含义的基础上作答。
（1）信任：相信并加以任用。该词的近义词有：信赖、坚信、相信等。
（2）灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。该词的近义词有：灵活、轻巧、灵动等。
（3）眷恋：非常留恋。该词的近义词有：依恋、留恋、怀念等。
9． 开 辟 理 当 绰绰 荆 罪 奇 异 置信 这真是一个难以置信的结果。
【详解】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁，并且还能用词造句。
开天辟地，后常比喻空前的，自古以来没有过的。
理所当然：意思是道理当然是这样的，意为情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。
人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。也可形容一个人心理烦躁时看到客观视觉中清晰的人群由于主观作用而模糊起来
负荆请罪，意思是背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
奇珍异宝，意思是珍异难得的宝物。
难以置信，意思是出乎意料，让人很难相信。
造句示例1：这真是一个难以置信的结果。示例2：我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
10． 比喻 比喻 拟人 比喻
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
（1）把“松散的地”比作“软床”，运用了比喻的手法；
（2）把“地”比作“像妇女们刚梳的头”，运用了比喻的手法；
（3）把“麦籽儿”看作了人，运用了拟人的手法；
（4）把“大麦花”比作“雪”，运用了比喻的手法；
11． 红军不怕远征难 万水千山只等闲 杜牧 小李杜 宫 商 角 徵 羽 五音不全 民魂是值得宝贵的 他发扬起来 才有真进步 桑娜夫妇 狼牙山五壮士 闰土
【详解】本题考查课内古诗、课文和名人名言的理解和分析。
（1）首联是律诗中第一、二句的称谓。《七律·长征》这首诗歌的首联是“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。
（2）《江南春》是唐代诗人杜牧的作品，李商隐和杜牧的诗歌创造把晚唐诗歌推向高峰，李商隐和杜牧的合称，世称“小李杜”。
（3）五音：指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级。由此推及，不能掌握五音的人，就被称为“五音不全”。
（4）《华盖集续编》中的《学界三魂》鲁迅说：“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。”意思是：中国与中华民族是一体的，中国想要发展，前提是中华民族的发展，而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂，只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。
（5）根据“有宁可自己吃苦也要帮助别人”可知，课文《穷人》中的桑娜夫妇宁可自己吃苦也要收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事；根据“掩护任务，英勇跳崖”可知，《狼牙山五壮士》中五位壮士完成掩护任务后英勇跳崖的事迹；根据“聪明能干的农村少年”可知，《少年闰土》中据“我”的所见所闻所忆所感，通过看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这四件事，塑造了一个“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
12． 那就是白杨树。 北大荒你不喜欢吗？喜欢,它物产丰富、景色秀丽,让人流连忘返。 虽然天气非常干旱，但是白杨树仍然茁壮成长。 风火山低下了头。 难道在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路不是艰难的吗？
【详解】①这道题考查学生缩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行缩写。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
主语：那，谓语：就是，宾语：白杨树。
②本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？”是问句，“不是的，他也在表白着自己的心”是回答，由此可知这是设问句，采用了设问的修辞手法，仿写时使用相同的手法。
示例：问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
③本题考查关联词。
由“天气非常干旱”和“白杨树仍然茁壮成长”可知这是转折关系，可用：虽然……但是……。
④这道题考查学生缩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行缩写。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
主语：风火山，谓语：低下了，宾语：头。
⑤这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
13． 《哪吒闹海》 哪吒 本领大、乐于助人。 你喜欢哪吒吗？ 东海龙王父子兴风作浪，残害百姓。哪吒大闹东海，砸了龙宫，捉了龙王，为民除害。
【详解】本题考查课外阅读与积累。
结合自己的阅读经验，写出自己喜欢的神话故事，说出故事的主要人物和人物的特点，并结合自己的阅读经验，写出自己能提出的问题。叙述故事情节的时候要抓住重点，讲清来龙去脉。
如：神话名称《盘古开天地》；
主要人物：盘古；
人物特点：善良、勇敢，无私奉献；
阅读中，我能提出的问题：盘古是如何开天辟地的？
复述最精彩的故事情节：盘古醒来后，觉得天地漆黑一片，就拿起斧头重重地劈了过去，自己则支撑在天地之间，天地形成之后，盘古也积劳成疾累倒了，盘古倒下之后，身体变成万物，眼睛分别变成太阳月亮，四肢变成四极，躯干变成五方名山，血液变成河流。
14．江畔独步寻花
［唐］杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 15． 黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。 作者对美景的流连忘返。 16． 千朵万朵 压枝低 恰恰 内心愉悦、自在
【分析】14．本题主要考查对汉字的书写能力。
解答本题，首先读一读，知道要写什么，然后写出正确的语句，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蹊。舞、啼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
15．考查对诗句的理解。
出自杜甫的《江畔独步寻花》，译文：
黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的意思是：黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。
“留连戏蝶时时舞”意思是：蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞。
留连：徘徊不忍离去；一再挽留。
所以结合诗文来看写出了作者对景色的迷恋和流连忘返。
16．考查对诗文的理解。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”的意思是：黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。
其中“花满蹊”、“千朵万朵”写出了花的繁多；
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”的意思是：蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。
其中“时时”与“恰恰”运用了重章叠句的方法写出了春意盎然的景象。从而整首诗表现了作者的愉悦心情。
17．显现 精致 18．父亲与姑爹摇船送“我”去无锡考试。 19．不好。“他的儿子”强调了父亲的付出，换来了儿子考取学校的喜讯，用“我”则表现不出来。 20．作者能画出这只小船。因为作者对父亲有着深深的爱意与敬意，他一定能画出这只“父爱之舟”。 21．父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。——《诗经》
22． 送“我”离乡去报考学校和上学 载着深深的父爱
【解析】17． 考查学生对词语的辨析。
显现：显露出现。
显意：明显的心思。
结合语境“不仅是背影时时在我眼前（显现 显意）……”可知，应选“显现”。
精细：精密细致，主要指比较细致的做工。
精致：精巧细致，主要指细密；也指精美工巧；美好等。
结合语境“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船（精细 精致）……”可知，应选“精致”。
18．考查学生概括段意能力。
仔细阅读第二自然段并联系句子“为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡”可知，这一段是围绕“摇船送考”而展开叙述的，可概括为：父亲与姑爹摇船送“我”去无锡考试。
19． 考查学生对表达手法的理解与辨析。
通过阅读全文可知，文中是使用第一人称“我”来叙述的，到这里却改换成“他的儿子”，意在突出表达效果，强调父亲的付出。故把“他的儿子”改成“我”不好。据此整理作答即可。
20．考查学生的语言组织能力。
解答时先回答能不能，再结合作者对父亲的感情来解析。
由“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船（精致），但姑爹的小船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”可知，小船的意象成了父爱的象征，在作者心中永难磨灭，它已经不是一艘能够被画出来的小船了。据此写一写自己的见解即可，答案不定，有理即可。
示例：不能。作者是一位著名画家，画一只小船轻而易举，但文中的小船代表了父亲的爱，父爱的厚重，不是一只画笔能完全表现出来的。
21．考查学生对古诗词的积累能力。
解答时要注意诗词名句要契合赞美父亲的主旨。
示例：慈父之爱子，非为报也。——淮南子
22．考查学生对文章内容的理解。
结合句子“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船（精致），但姑爹的小船仍然是那么亲切，那么难忘……”可知，小船的意象成了父爱的象征，在作者心中永难磨灭。句中“我”对小船感到亲切是因为父亲和姑爹用这只小船送“我”考试上学，“难忘”是因为这只小渔船让“我”感受到那深深的父爱。据此整理作答即可。
23． 形容身上衣服破破烂烂 心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理 24． 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。 25． 衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 同情 魅力
26．我觉得语言富有感彩，调动了行人隐藏的善良之心，由此可见，语言作为交流思想的工具，具有无限的魅力，是人们连接爱的纽带。 27．踩时花溅泪，踏时草伤心。
【解析】23．本题考查理解词语意思。
结合文章第①自然段句子“在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。”可知在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣服破破烂烂，头发花白，双目失明的老人，衣衫褴褛的意思是：形容身上衣服破破烂烂。
无动于衷：心里不受感动，不动心。结合文章第①自然段句子“街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷”可知街上过往的行人很多，看了木牌上的字都没有任何反应，无动于衷的意思是：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
24．本题考查反问句和改写句子。
反问句是用反问表达肯定的意思。文中的反问句有“是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？”“当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？”。任选一句改成陈述句即可。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合所给句子，改为：是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。
当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，会对他产生同情之心。
25．本题考查对文章内容的理解。
结合文章第①自然段句子“在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。”可知站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
结合文章第⑦自然段句子“当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢”可知对老人产生同情之心。
结合文章第⑦自然段句子“‘春天到了，可是我什么也看不见！’这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢 但这良辰美景对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢”可知，仅仅是加了几个字，就有完全不同的表达效果，产生了巨大的作用，这体现了语言的巨大魅力。
26．本题考查语言表达。
结合文章内容，说说自己阅读后的感想，可围绕语言的魅力来谈。如：诗人让·彼浩勒用了几个字就让过路的人们对乞讨的老人产生了同情，木牌上的语言，都以老人双目失明为出发点，但老人的语言“我什么也看不见”，还没有他的外貌有说服力，难以打动行人。而诗人“春天到了，可是……”，给人无穷的想象空间，把美丽的春天，和可怜的老人形成对比。可以看出语言的影响力。
27．本题考查拟写标语。
“保护花草，人人有责”，这样的标语过于直白，没有号召力，不能引起人们的某种情感共鸣。可以拟写带有拟人等修辞手法的句子，如“小草对你笑一笑，请你把路绕一绕”。
28．例文：
我的书房
我家南面的小房间是我的书房，也是我的卧室，它是我心爱的小天地。
我的书房既干净又整洁，我非常喜欢。不管在什么时候我都觉得和它在一起特别温暖。我把这个小天地布置得十分美观：天花板上挂着一只只五颜六色的千纸鹤，每当有风的时候，它们便会翩翩起舞，令人眼花缭乱；雪白的墙上被我贴上了一幅又一幅美丽的卡通画，有百变小樱、哆啦A梦、Hello Kitty等等；窗台上有许多盆花花草草，全都是爷爷精心培育的，散发出阵阵沁人心脾的芳香……它们给我的小天地又增添了几分美丽的色彩。
小天地里摆放着一张书桌，每天一放学，我便会趴在上面读书写字。书桌上放着一盏精致的粉色小台灯，它每晚都为我服务，伴随着我成长。一只绿色的青蛙小闹钟整天“嘀嗒、嘀嗒”的响着，每到清晨便准时打着铃儿催我起床，有了它，我上学从来没迟到过。
把目光移开，书桌右上方的一台银色液晶电脑映入你的眼帘，它带给了我无穷的知识和欢乐。书桌的右边有一个书柜，里面整齐的摆放着一本本书。瞧，这是我最爱看的《笑猫日记》；再看那一本《封神演义》；还有我看不懂的《高老头》《茶花女》等等，大约有一百多本书，都躺在干净的书柜里。书桌的左边有一个大衣橱，一件又一件漂亮的衣服、裤子、裙子都住在里面。床头柜上放着一本小巧玲珑的带锁日记本，每天我都会坚持记下一篇日记。还有……
啊，亲爱的小天地，你给我带来无穷无尽的乐趣!
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为自命题说明文，语言简明扼要，通俗易懂。说明的次序非常重要。合理的次序会使文章条理清楚，脉络明晰。根据自己的喜好选择一个熟悉的事物，按照次序详细介绍它的功能和使用方法等。
写作思路：
开头：用开门见山的方式，交代一下事物的名称，引出下文。
中间：按照事物的功能，结构等分段落介绍，注意语言要简明扼要，通俗易懂。
结尾：总结全文，再次概括一下事物的功能。
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