语文统编版六年级下册分班考重难点检测卷（一）（含答案）

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分班考重难点检测卷（一）语文统编版六年级下册
一、选择题
1．下面词语中，加点字读音与其他不同的一项是（ ）
A．子弹 B．弹射 C．炸弹 D．弹弓
2．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．妒忌 锻练 神机妙蒜 B．眷练 慈祥 心惊胆站
C．摔交 衔接 一针见血 D．包袱 海鸥 摩拳擦掌
3．理解词义，“晓”的意思与“稚子金盆脱晓冰”中“晓”的意思相同的是（ ）
A．家喻户晓 B．鸡鸣报晓
C．通晓古今 D．动之以情，晓之以理
4．下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．他捧着一本书，看得津津有味。
B．这个孩子学习挺好，美中不足是不太懂礼貌。
C．海洋馆里的鱼太多了，大到鲨鱼，小到银鱼，让我的眼睛应接不暇。
D．诸葛亮是一个满腹经纶、诡计多端的人。
5．下面句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．穷则变；变则通；通则久。
B．去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
C．在这最美好的节日——教师节，我向您致以最崇高的敬意。
D．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
6．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．成功的背后是辛勤的付出。
B．我们对这个问题展开了激烈的讨论。
C．贺州的夏天是一个很美的地方。
D．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
二、填空题
7．根据语境看拼音写词语。
时间从指缝中liú shì ，在这别离的时刻，请不要qī liáng 地告别，也不要用悲伤将自己bāo guǒ 。校园中已留下我们qín miǎn 的足迹。我们如bēn chí 的骏马，踏平kǎn kě ；我们如展翅的雄鹰，在长空中高歌。此刻，人生新的piān zhāng 即将开启，让我们为伙伴送上最zhēn zhì
的祝福：彼此珍重，一路有我！
8．把括号里填上恰当的关联词语。
（1）( )树被风刮得太厉害了，松鼠( )到地上来。
（2）他( )是个聋哑人，( )学习画画却特别刻苦。
（3）( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盒子那么大。
（4）他( )会驾驶汽车，( )会修理汽车。
9．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
视( )如( )　( )存( )远　　( )忠( )国
( )面( )私 毫( )犹( ) 英勇( )( )
（1）包公断案—— （选词填空）
（2）看到画波浪线的词我想到了 （人物），在生死存亡的紧急关头，他 （选词填空）地用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（3）岳飞 的爱国精神，一直激励着后人。（选词填空）
10．问句有一般疑问句、反问句、设问句。判断下列句子属于哪一种？
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。( )
（2）难道不是人类在呼风唤雨吗？( )
（3）你知道谁在呼风唤雨吗？( )
（4）人类不是靠现代科技在呼风唤雨吗？( )
11．积累填空。
（1）中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景抒情。感叹时光如水不能倒流，会吟诵《长歌行》中的名句“ ， ？”感慨坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节，会诵读《石灰吟》中的名句“ ， 。”与朋友惜别，会送上王观的“ ， ”以表达美好祝愿。
（2）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2000多年前，《淮南子》中就提出：
三、语言表达
12．按要求完成句子练习。
（1）哈尔威船长是我们心目中的英雄。（改为反问句）
（2）他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”（改为转述句）
（3）仿写句子，把句子写得生动、具体。
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（4）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，根据提供的情景，仿写一句话）
壮壮酷爱读书：
13．口语交际。
王红比较贪玩，考试成绩忽高忽低，考得不好时，妈妈还总是训斥她，还总对她说：“我们很爱你，所以这么严格要求你，这都是为你好。”王红很不理解，觉得妈妈一点都不爱她。奶奶安慰她：“打是亲，骂是爱。我们都很爱你的。”你同意妈妈和奶奶的说法和做法吗？写写你的看法。
四、诗词曲鉴赏
课内阅读
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
14．本词作者 ，词牌名是 ，从题目看，本词描写的时间是 ，地点是 。表达了词人 的思想感情。
15．本词中通过对嗅觉和听觉的描写，展现丰收景象的诗句是哪两句？
五、现代文阅读
课内选文考查
那个星期天（节选）
①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
16．请用“～～～～”画出选文中对光线的描写，为什么作者不直接写心情，而要如此细致地描写光线呢？
17．文段中出现了两次“男孩儿”和一次“他”，仔细品一品，这样的人称与视角的变化，对表达人物情感起到了什么作用？　 　
①以旁观者的口吻，更能表达对文中“我”的同情。
②以旁观者的视角，更加突出“我”此刻内心的绝望。
③“男孩儿”和“他”都是文中的“我”，互相转换只是为了增强神秘感，引发读者的好奇。
④这种人称的转换，就仿佛如今的“我”在回顾小时候的“我”，替当初那个无助的自己感到难过。
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
18．画线句子中作者用了两个句号，下面选项理解有误的是 　 　
A．强调这普通的一个星期天却令“我”极其难忘。
B．通过句号的停顿突出“我”的复杂心情。
C．暗示这个星期天非比寻常，有大事发生。
D．与文章题目和开头相呼应。
阅读《行道树的选择标准》，完成练习。
行道树的选择标准
①行道树是指种在道路两旁及分车带，给车辆和行人遮荫并构成街景的树种。行道树有很多的作用，可以补充氧气。净化空气、遮荫降温、滞尘减噪、赏心悦目等。
②和天然环境相比，行道树的生存条件可谓极其恐劣：废气笼罩，高温烘烤，根域空间狭小等，行道树又肩负着多项艰巨任务，必须是能生存战斗的特种兵，经过铁人N项选拔后再选关，还要保证上岗后尽量不惹麻烦——行道树可谓植物界的“超级精英”！
③选行道树，要求可不少呢！耐寒耐干旱，耐贫瘠，是最基本的。路旁的绿化带可分为两类：一类是成片的绿地，另一类就是路基上挖个坑（树池），坑里种树。别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。（1）绿地里的树如同住进了“三室一厅°，每顿四菜一汤，那么树池里的树像是住在了电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顷，饱一顿，所以能种在树池里的树环境适应性任，常见的杨树、槐树、香樟等无一例外都是好种、好活的树种。有人问，大名鼎鼎的黄山松长在悬崖绝壁上，如此坚韧不拔，是不是很适合当行道树呢？回答是黄山松不够格，主要在于树冠偏小，枝条不茂密，遮荫效果欠佳。可见，行道树还应具备树冠大、身姿挺的条件，（2）我们说，城市绿化要求最好三五年内就能“成材”；北京在20世纪七八十年代种植了大批杨树做行道树，5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年银杏树，肭径只有7、8厘米，还算是树苗。自然，生长速度快的树种才够资格成为行道树种。除此之外还有许多细小的要求：不拱根，耐修剪；落叶落果麻烦少；少长虫子，不爱生病；南花北叶，颜值要高……
④人无完人，树无完树，作为生命休，我们无法要求它们全方位地、完全符合人类的愿望。对任何地方而言，行道树只要适合，就是最好的了！
（选自《博物》有删改）
19．联系课文第①②自然段的内容，解释“超级精英”的意思。
20．从第③自然段中捉取选择行道树的三条最重要的要求，分点写在下面横线上。
一是， 二是， 三是，
21．文章结尾写道“对任何地方而言，行道树只要适合，就是最好的了”，你赞同这个说法吗？把你的想法写下来。
22．阅读下面的树种知识，结合（行道树的选择标准》一文，思考：如果你是我们宁波的园林工作者，你觉得下面哪一种树更适合作为宁波的城市行道树呢？写下你的观点和理由。
北美枫香 大型落叶阔叶树种，树高15-30米，干性挺直，株形伟岸。叶长10-18厘米，春夏叶色暗绿，秋季有黄色、紫色或红色，多色混合，落叶晚。喜光照，喜温暖湿润气候；不耐干旱，适应排水良好的肥沃土壤生长，生长速度快，年平均生长量0．5米以上。
黄山栾树 喜光，耐寒耐旱，耐贫瘠，江浙一带成活率高，生长较快，可抵抗短期的水涝。叶平展，树形端正，技叶茂密秀丽。春季嫩叶紫红，夏季开花满树金黄，入秋鲜红的果实又似一盏盏灯笼，树冠的冠幅一般在5-10米之间，成年树的冠幅可达20米以上。
你的观点：
你的理由：
23．将文中画“_ ”的两个句子所用的说明方法写在下面的方框内，每句至少两个。
句（1）：
句（2）：
六、书面表达
24．习作。
在你的成长历程中，你一定会有很多难忘的经历。或许是某个人，或许是某件事，也或许是某处风景……请选择你印象深刻的写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实，题目自拟，不少于400字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查多音字。
弹：【dàn】可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器：～丸。子～。～雨。枪～。氢～。导～。手榴～。原子～。古代指以竹为弦的弓：“左挟～，右摄丸”。
【tán】用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄：～射。～跳。～拨。～指。～琴。～奏。～冠相庆（喻即将作官而互相庆贺，多作贬义）。检举违法失职的官吏：～劾。～纠。讥～。
A、C、D选项中的“弹”读音为“dàn”，B选项中的“弹”读音为“tán”。故选：B。
2．D
【详解】本题考查的是字形辨析。
A.锻练——锻炼，神机妙蒜——神机妙算；
B.眷练——眷恋，心惊胆站——心惊胆战；
C.摔交——摔跤。
故选D。
3．B
【详解】本题考查多义字。
“稚子金盆脱晓冰”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰。晓：天明，早晨。
A．家喻户晓：家家户户都知道。形容尽人皆知。晓：知道。
B．鸡鸣报晓：公鸡打鸣告诉人们天将要亮了。晓：天明、天刚亮。
C．通晓古今：对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。晓：知道，懂得。
D．动之以情，晓之以理：用感情打动人心，用道理使人明白。晓：使其知晓。
故选B。
4．D
【详解】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
A “津津有味”意思是形容兴味特别浓厚。结合句子语境可知成语运用恰当。
B “美中不足”意思是大体很好，但还有不足。结合句子语境可知成语运用恰当。
C “应接不暇”意思是原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。结合句子语境可知成语运用恰当。
D “诡计多端”意思是形容坏主意很多。结合句子语境可知成语不适合用来形容“满腹经纶的诸葛亮”，可改为“足智多谋”。
故选：D。
5．A
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“穷则变”和“变则通”，“变则通”和“通则久”彼此之间是句子间的一般停顿，用逗号。如：穷则变，变则通，通则久。
故选A。
6．C
【详解】本题考查病句辨析。
C．搭配不当，夏天不能是美丽的地方，因此把“贺州”和“夏天”位置互换。
故选C。
7． 流逝； 凄凉； 包裹； 勤勉； 奔驰； 坎坷； 篇章； 真挚
【详解】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逝、凄、裹、勤、驰、坷、篇、挚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 只有 才 虽然 但是 因为 所以 不但 而且
【详解】本题考查关联词的掌握能力。
（1）根据例句可知，“树被风刮得太厉害了”和“松鼠到地上来”是条件关系，可以使用“只有……才……”。
（2）根据例句可知，“他是个聋哑人”和“学习画画却特别刻苦”是转折关系，可以使用“虽然……但是……”。
（3）根据例句可知，“太阳离地球太远了”和“只有一个盒子那么大”是因果关系，可以使用“因为……所以……”。
（4）根据例句可知，“他会驾驶汽车”和“会修理汽车”是递进关系，可以使用“不但……而且……”。
9． 死 归 志 高 精 报 铁 无 不 豫 无 畏 铁面无私 黄继光 毫不犹豫 精忠报国
【详解】此题考查补充词语和词语运用。
视死如归：思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲。
志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。
精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。
毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。
英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
（1）包公断案——铁面无私，包公是指包拯，北宋人，包拯为官大公无私，清正廉明，断案如神，体恤民众，被人们称为“包青天”。
（2）在生死存亡的紧急关头，毫不犹豫用自己的胸膛堵住了敌人枪口的英雄是黄继光。黄继光是中国人民志愿军第十五军通讯员 ，1952年10月20日在朝鲜上甘岭地区597.9高地，用胸膛堵住了敌人枪口，英勇牺牲，年仅21岁。
（3）岳飞，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄。其母曾在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。所以岳飞精忠报国的爱国精神，一直激励着后人。
10． 设问句 反问句 一般疑问句 反问句
【详解】本题考查句子的类型。
设问：自问自答，有问有答。
反问：问题有提问者的猜测成分，并带有理所当然的语气。
一般疑问：就是提出问题，不含对回答者的暗示和期待。
（1）提出了问题：是谁来呼风唤雨呢？问答：当然是人类。有问有答。故是：设问句。
（2）问题有提问者的猜测成分，并带有理所当然的语气。言外之意：是人类在呼风唤雨。故是：反问句。　　　　　
（3）就是提出问题：你知道谁在呼风唤雨吗？没有含有暗示和期待。故是一般疑问句　　　　　
（4）问题有提问者的猜测成分，并带有理所当然的语气。言外之意：人类是靠现代科技在呼风唤雨。故是反问句。
11． 百川东到海 何时复西归 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 若到江南赶上春 千万和春住 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
【详解】考查学生诗词歌赋与名人名言的识记。
（1）“百川东到海，何时复西归”出自两汉汉乐府的《长歌行》，原文是：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
“粉身碎骨浑不怕。要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，原文是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，原文是：千水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（2）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”出自《淮南子·汜论训》，意思是：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度。只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。说明了变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
12． 难道哈尔威船长不是我们心目中的英雄吗？ 他说，这是个好地方，他们一定要请雹来玩一玩。
那像鸡窝一样的头发让他显得更加脏乱不堪，大家忍不住往后退了退。
整天手不释卷，经常因为看书忘记吃饭，忘记睡觉的时间。
【详解】本题考查句子训练。
（1）分析阅读例句可知，例句为陈述句，反问句改陈述句时应将肯定句中的肯定词改为否定词，在肯定词前加上反问语气词；句尾加上疑问助词，将句末的句号改为问号。故应改句子为：难道哈尔威船长不是我们心目中的英雄吗？
（2）分析阅读例句可知，例句为直述句，直述句改转述句要将表示直接叙述的冒号改为逗号；将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，故应改句子为：他说，这是个好地方，他们一定要请雹来玩一玩。
（3）分析阅读例句可知，例句中“像鹰的爪子”使用了比喻的修辞手法，将手比作鹰爪，故可仿写句子为：弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空中飘荡。
（4）分析阅读例句可知，例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”中冒号后面的句子是对“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”的解释说明。故可仿写句子为：
壮壮酷爱读书：他每天晚上吃完饭，就会坐在小凳子上，平端着书，津津有味地看着。
13．我不同意妈妈和奶奶的说法和做法。因为训斥孩子或是打孩子，打击孩子的自信心。所以，我觉得家长应该和孩子一起分析考得不好的原因，这样才能让孩子有信心学好功课。
【详解】本题考查了口语交际。
题目要求表明你是否同意妈妈和奶奶的说法和做法，并写写你的看法。
作答时首先要先表明你的观点，然后给出理由和你认为怎样做更好。本题可以从学习成绩的重要性和孩子没考好时，如何对待孩子两方面来写。
如：我不赞同王红妈妈的做法。我认为学习成绩好坏并不是对孩子的唯一评判标准，不能一味责备孩子。当孩子成绩不稳定时，家长应多关心孩子，支持孩子，帮孩子找出原因，和孩子一同进步。
14． 辛弃疾 西江月 夜里 黄沙道 对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱 15．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
【解析】14．本题考查课内诗词的主要内容。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾所写。词牌名是西江月。结合题目“夜行黄沙道中”可知，题目意思是夜晚行经在黄沙岭途中所见所感。因此，本词描写的时间是夜里，地点是黄沙道。
这首词描写了词人夜行黄沙道中所见到的乡村夏夜的优美景色，表达了词人对乡村生活的热爱和丰收在望的喜悦。
15．本题考查课内诗词句的理解。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的意思是在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。“稻花香”“蛙声”是从嗅觉和听觉的描写，展现丰收的景象。
16．那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。作者表面上写光线的变化，实际上在写越来越绝望的心情。作者融情于景，在描写景物时自然地流露自己的情感。 17．B 18．C
【解析】16．考查了对句子及文章内容的理解。
阅读语段，由句子“那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”中“光线”可知这是对光线的描写。结合语段内容可知，作者表面上写光线的变化，但是“漫长”突出等待时间长，“急遽”表现出“我”并不希望黑夜降临，希望白天能更长一点，“孤独而惆怅的黄昏”实际上在写越来越绝望的心情，把自己孤独惆怅的情感通过对光线的描写表达出来，这是融情于景。通过环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我” 的期盼落空；用环境来照应“我”的心情，希望渐渐破灭。
17．考查了对字词的理解与赏析。
结合“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。”可知表现了“我”内心的绝望无奈和极度委屈。由“男孩儿”和“他”可知，这是作者以旁观者的口吻，更能表达对文中“我”的同情；结合“男孩儿蹲着那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”可知写出了“我” 在期望落空后的失望委屈。以旁观者的视角，更加突出“我”此刻内心的绝望；这种人称的转换，就仿佛如今的“我”在回顾小时候的“我”，替当初那个无助的自己感到难过，用一个孩童的视角观察事物，文章更加生动写实。故选B。
18．考查了对句子的理解。
C.错误，“那个星期天。就在那天。”点明了事情发生的时间，作者用了两个句号，强调普通的一个星期天却令“我”极其难忘。作者通过写这一天的心情变化，说明第一次盼望对于孩子来说多么重要。这种体会是感同身受的，也是最长久、最深刻的。并不是暗示这个星期天非比寻常，有大事发生。
故选C。
19．指行道树是植物界中最精粹的和最美好的一种树。
20． 树冠大、身姿挺
生长速度快 落叶、落果，麻烦少
21．我赞同这个说法。在生活中，不管干什么，只要选择自己适合自己就更好。 22． 黄山栾树最适合。 因为黄山栾树喜光，耐寒耐旱，耐贫瘠，在江浙一带的成活率较高，生长较快，可抵抗短期的水涝。 23．打比方 举例子
列数字 作比较 举例子
【解析】19．本题考查对词语的理解。
超级精英：最宝贵的事物 。结合短文第①②自然段可知，“超级精英”的意思：在文中指行道树是植物界中最宝贵的、最有价值的树。
20．本题考查对短文内容的理解。
结合第③自然段中“行道树还应具备树冠大、身姿挺的条件”可知，第一条重要要求是：树冠大、身姿挺；结合“自然，生长速度快的树种才够资格成为行道树种”可知，第二条重要要求是：生长速度快；结合“不拱根，耐修剪；落叶落果麻烦少；少长虫子，不爱生病；南花北叶，颜值要高……”可知，第三条重要要求是：落叶、落果，麻烦少。
21．本题考查语言表达。
先表达自己的观点，再说说自己的想法，只要想法真实即可。
如：我赞同说法。 在学习中，只要选择自己适合的方法。
22．本题考查语言表达。
结合题干可知，这次的树是在宁波的园林工作者，这棵树是在宁波生长，结合“黄山栾树：江浙一带成活率高”可知，适合在宁波生长的树是：黄山栾树；再来结合“喜光，耐寒耐旱，耐贫瘠，江浙一带成活率高，生长较快，可抵抗短期的水涝”来分析，黄山栾树耐寒耐旱，江浙一带的生长较快，成活率高这些特点非常适合在江浙一带生长。
23．本题考查说明方法。
结合第③自然段中“绿地里的树如同住进了‘三室一厅’，每顿四菜一汤，那么树池里的树像是住在了电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顷，饱一顿”可知，把“树池”比作“电话亭”，运用了打比方的说明方法，“每顿四菜一汤”“还要饥一顷，饱一顿”可知，运用了举例子的说明方法。
结合第③自然段中“我们说，城市绿化要求最好三五年内就能‘成材’；北京在20世纪七八十年代种植了大批杨树做行道树，5年树，胸径就能长到20多厘米”中的“三五年”“七八十年代”“20多厘米”可知，运用了列数字的说明方法；列举了5年树胸径的长度和5年的银杏树胸径的长度，并将5年的速生杨和银杏树的胸径进行较，故运用了举例子、作比较的说明方法。
24．例文：
一件难忘的事
每当我看到兔子时，我就会想起小时候干的那件傻事，直到现在我都记忆犹新，难以忘怀！
小时候，妈妈带我回老家。我看到婆婆家兔子窝里的小黑球，好奇心便在心里悄悄扎根发芽。看着那圆圆的可爱的小黑球，不懂事的我便伸出手抓了一把。放到鼻尖闻了闻，不是很好闻，这更让我有了尝一尝味道的欲望。正在这千钧一发之际，婆婆的身影出现在视野中，当她看到我要吃兔屎时，便一个箭步冲了过来，把我的手抖了抖。可她不知道，我早已发现了她，为了守护我的“小可爱”，我神不知鬼不觉的把它捏烂了，我心想：这样就不会掉了。婆婆，无奈的摇了摇头，告诉我：“这不可以吃，这是兔子的粪便。”这下我可犯愁了，该怎么处理呢？调皮的我趁婆婆不注意，溜进房间，看到了正在看报纸的外公。这时，我灵机一动，计上心来。我伸出手，抹了外公一身的兔粪。恰好外婆这时回来了，看到这一景象，笑得上气不接下气。外公疑惑不解的问：“你怎么了？发生什么事了？”听完这句话我也笑了起来，边笑边用手指着外公的衣袖。这时外公往自己袖子上一看，才恍然大悟，不禁无奈的说：“你这个调皮的娃娃和你舅舅小时候一模一样。”我对着外公调皮的吐了吐舌头。
虽然这件事过去好久了，可当我看到兔子时，还会忍不住笑出声来。这件事可真令人难忘！
【详解】本题考查书面表达。
本题是自命题作文，要求你向大家介绍你印象深刻的人、事物或场景。可以写人、植物，也可以写动物，也可写一个美丽的景色或自然现象，无论写什么都要按照一定的顺序来写。写植物可以按照茎、叶、花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文,在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受、心情变化等。
开头：开篇点题，点明自己写的什么。
中间：交代清楚事情的经过或景物的特点，运用学过的修辞手法来写，语句通顺，内容具体。
结尾：表达出自己的真实情感。
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