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16麻雀
第1课时 教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：会认6个生字，会规范书写“嗅、呆”等13个生字。正确理解“拯救”等词语。
思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
审美创造：初步体会母爱的巨大力量。
教学重难点：
重点：会认6个生字，会规范书写“嗅、呆”等13个生字。正确理解“拯救”等词语。
难点：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学过程：
激趣导入：
课件出示：麻雀图片
提问：生活中，你见到这种鸟？你都在哪里见过它们？它们给你留下了怎样的印象？
了解作者：
屠格涅夫（1818—1883），19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。屠格涅夫对于人类有着深深的热爱，这种爱不仅表现于他对具有善良、勇敢、坚忍等高尚品德的人的赞美和颂扬，而且特别表现于他对人类苦难的深深同情。
听读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（播放音频）
学习任务一：识字解词
1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
指名读、去拼音读、领读、开火车读。奈：“奈”和“余”是形近字，不要读成“yú”。嘶：“嘶”和“斯”是形近字，都读“sī”。 嗅：不要只读一半，读成“chóu”。 拯：不要只读一半，读成“chénɡ”。
（1）理解词语：
挓挲：在文中是张开、伸开的意思。
（2）识字游戏：指名读、开火车读。教师及时评价。
2.写字指导：
课件出示会认字：
引导学生观察，使其发现书写规律。交流：都是左右结构的字，大多左窄右宽。引导学生观察易错字，教师示范书写，提醒易错点：
嗅：“自”字要窄扁，下边“犬”字宽大，撇和捺要舒展，右上角有一点不能忘记。
齿：上半部分是“止”，稍扁；下半部分由内而外，先写里面的撇、点，再写外面的半框。
躯：“身”字作偏旁时要变窄，最后一笔撇不出头。
幼：第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。
庞：半包围结构，书写时要注意笔顺，不要漏掉最后一笔“庞”。
学生练写，教师巡视指导，练写过程中与课本认真对照，有错误及时改正。
（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
（2）看准每个字在田字格里的位置。
（3）看清每个字的结构，放慢速度。
（4）严格按笔顺描写。
学习任务二：整体感知
1.读课文，课文围绕麻雀写了一件什么事？
课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
2.你能说出故事的起因、经过和结果吗？
起因：猎狗攻击小麻雀。
经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。
结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。
学习任务三：拓展总结
课堂总结
1.把握文章的主要内容，可先弄清楚是谁与谁 之间发生的事，然后梳理出事情的起因、经过和结果，再把这些内容连起来，就可以把握文章的主要内容。
2.写一件事，要像作者这样，把事情的起因、经过和结果都交代清楚，才能让人看的明白。
学习任务四：检测评价
一、根据拼音写词语。
jīng dāi cháo xué yá chǐ wú kě nài hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
shēn qū yǎn hù yòu ér páng dà shù liàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
嗅（ ） 巢（ ） 掩（ ） 躯（ ）
臭（ ） 果（ ） 淹（ ） 驱（ ）
根据学生课堂表现和书写情况，让评价小组给出合理的评价，发放小星星。
板书设计：
16、麻雀
屠格涅夫
xiù nài zhěng sī yǎ páng
嗅 奈 拯 嘶 哑 庞
嗅 呆 奈 巢 齿 躯 掩
护 幼 搏 庞 量 愣
布置作业：
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版四年级上册
16麻雀
第1课时
单元主题
我手写我心，彩笔绘生活。
单元主题
教学重点
◎了解作者是怎样把事情写清楚的。
◎写一件事，把事情写清楚。
任务设计
学习任务一：识字解词
学习任务二：整体感知
学习任务四：检测评价
学习任务三：拓展总结
新知导入
生活中，你见过这种鸟吗？你都在哪里见过？它们给你留下了怎样的印象？
新知讲解
屠格涅夫（1818—1883），19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。屠格涅夫对于人类有着深深的热爱，这种爱不仅表现于他对具有善良、勇敢、坚忍等高尚品德的人的赞美和颂扬，而且特别表现于他对人类苦难的深深同情。
新知讲解
听读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
初读课文
任务设计
学习任务一
识字解词
新知讲解
认读字词
嗅到
无可奈何
嘶 哑
庞大
拯救
xiù
nài
zhěng
sī
páng
yǎ
新知讲解
嗅到 无可奈何 拯救 嘶哑 庞大
嗅：不要只读一半，读成“chóu”。
奈：“奈”和“余”是形近字，不要读成“yú”。
拯：不要只读一半，读成“chénɡ”。
嘶：“嘶”和“斯”是形近字，都读“sī”。
新知讲解
理解词义
挓挲：
在文中是张开、伸开的意思。
zhā shā
新知讲解
练习写字
呆
奈
巢
齿
掩
护
幼
搏
嗅
愣
躯
庞
量
新知讲解
嗅
xiù
结构：左右
组词：嗅觉 嗅神经
音序：X 部首：口
笔画：十三
“自”扁小。
“犬”宽大，撇和捺要舒展，右上角有一点不能忘记。
易错提示：右上部是“自”不是“白”哦！
新知讲解
呆
dāi
结构：上下
组词：呆板 呆若木鸡
音序：D 部首：口
笔画：七
“口”扁小。
“木”宽大，一横要长，在横中线上起笔，撇和捺舒展。
易错提示：上边是“口”不是“日”哦！
新知讲解
奈
nài
结构：上下
组词：无奈 奈何
音序：N 部首：大
笔画：八
“大”宽“示”窄。
“大”的撇和捺要舒展，“示”与“大”要写紧凑。
易错提示：下部是“示”不是“亏”哦！
新知讲解
巢
cháo
结构：上下
组词：蜂巢 倾巢而出
音序：C 部首：巛
笔画：十一
上边三个撇点并排，要扁小匀称。
“果”的最后一横要长，撇和捺舒展。
易错提示：左边是三个撇点不是“艹”哦！
新知讲解
齿
chǐ
结构：上下
组词：牙齿 齿轮
音序：C 部首：齿
笔画：八
上边“止”要扁宽，下横要长。
下边框稍窄，独立，里边是“人”不是“×”。
易错提示：
下方不是“凶”哦！
新知讲解
躯
qū
结构：左右
组词：躯体 为国捐躯
音序：Q 部首：身
笔画：十一
“身”框内是两横，末笔不出头。
“区”里边的撇和点交叉于横中线上。
易错提示：“身”做偏旁时，撇不露头哦！
新知讲解
掩
yǎn
结构：左右
组词：掩护 掩盖
音序：Y 部首：扌
笔画：十一
左窄右宽。
“大”的撇和捺要舒展，“电”的“日”稍扁，竖弯钩的竖要长，弯较小。
易错提示：
右上部是“大”不是“天”哦！
新知讲解
护
hù
结构：左右
组词：保护 守护
音序：H 部首：扌
笔画：七
“扌”的提要比上边横稍长。
“户”的框要扁小，撇临近竖中线画出。
易错提示：右边是“户”不是“尸”哦！
新知讲解
幼
yòu
结构：左右
组词：幼儿 扶老携幼
音序：Y 部首：幺
笔画：五
第二笔的撇折稍长，折的末端有一点。
“力”的竖撇要长。
易错提示：左边是“幺”不是“纟”哦！
新知讲解
搏
bó
结构：左右
组词：搏斗 勇于拼搏
音序：B 部首：扌
笔画：十三
左窄右宽。
“甫”要扁，一竖贯穿上下，右上角有一点；“寸”的横要长。
易错提示：
右上方“甫”横折不带钩哦！
新知讲解
庞
páng
结构：半包围
组词：庞大 庞然大物
音序：P 部首：广
笔画：八
“广”的竖撇要长。
“龙”的横在横中线上起笔，竖弯钩上有一撇不能忘。
易错提示：里面是“龙”不是“尤”哦！
新知讲解
量
liàng
结构：上下
组词：数量 宽宏大量
音序：L 部首：日
笔画：十二
“日”扁宽，下边一横平直且长
“里”上边要窄，下边末横稍长
易错提示：上方是“日”不是“口”哦！
新知讲解
愣
lèng
结构：左右
组词：愣神 愣头愣脑
音序：L 部首：忄
笔画：十二
“四”要扁，外框的两竖稍向里收，里边是两短竖。
“方” 横稍长，稍向上斜。
易错提示：右上方是“罒”哦！
新知讲解
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
新知讲解
学习任务二
整体感知
新知讲解
课文围绕麻雀写了一件什么事？
课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
新知讲解
你能说出故事的起因、经过和结果吗？
起因：猎狗攻击小麻雀。
经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。
结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。
新知讲解
学习任务四
拓展总结
新知讲解
1.把握文章的主要内容，可先弄清楚是谁与谁 之间发生的事，然后梳理出事情的起因、经过和结果，再把这些内容连起来，就可以把握文章的主要内容。
2.写一件事，要像作者这样，把事情的起因、经过和结果都交代清楚，才能让人看的明白。
起因
经过
结果
起因
经过
结果
新知讲解
学习任务五
检测评价
新知讲解
一、根据拼音写词语。
jīng dāi cháo xué yá chǐ wú kě nài hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
shēn qū yǎn hù yòu ér páng dà shù liàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
惊呆
巢穴
牙齿
无可奈何
身躯
掩护
幼儿
庞大
数量
新知讲解
二、比一比，组词语。
嗅（ ） 巢（ ） 掩（ ） 躯（ ）
臭（ ） 果（ ） 淹（ ） 驱（ ）
嗅到
臭味
巢穴
水果
掩护
淹没
身躯
驱动
新知讲解
评价内容 评星
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书写正确
书写规范整洁
板书设计
16、麻雀
屠格涅夫
xiù nài zhěng sī yǎ páng
嗅 奈 拯 嘶 哑 庞
嗅 呆 奈 巢 齿 躯 掩
护 幼 搏 庞 量 愣
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
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