统编版语文九年级上册 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信学案(含答案)

8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
作者作品
走近作者
雨果（1802—1885），法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，被称为“法兰西的莎士比亚”。他一生创作了许多诗歌、小说、剧本，还有各种散文、文艺评论及政论文章。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
写作背景
鸦片战争后，英法两国不满足在华的既得利益，制造借口，联合发动了侵略中国的第二次鸦片战争。1860年，英法联军进逼北京，对圆明园进行了震惊中外的劫掠和焚烧。在英法联军劫掠圆明园之后，法军上尉巴特勒给大文豪雨果写信，征询他对所谓“远征中国”的看法。雨果站在人类文明的高度，于1861年11月25日写下了这封书信。
归纳总结
结构图解
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
圆明园——赞美——奇迹 清醒的头脑
正直的良知
侵略者——讽刺——强盗 公正的立场
主旨点睛
这封书信高度赞扬了圆明园的文化艺术价值，立场坚定、旗帜鲜明地痛斥了英法联军公然抢掠的强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界奇迹——圆明园的罪行，表达了对中国人民的同情和敬重，以及对人类文明成果遭到破坏的无比痛惜。
自主学习
字音字形
赞誉（ yù ） 恍若（ huǎnɡ ） 绸缎（ chóu duàn ）
琉璃（ liú ） 珐琅（ fà lánɡ ） 丰功伟绩（ fēnɡ ）
惊骇（ hài ） 制裁（ cái ） 瞥见（ piē ）
劫掠（ jié lüè ） 赃物（ zānɡ ） 箱箧（ qiè ）
词语释义
1.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
2. 不可名状 ：不能够用语言形容。
3. 富丽堂皇 ：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容文章词藻华丽。
4. 荡然无存 ：形容原有的东西完全失去，一点没有留下。
课内精读
1.（考点：首段的作用）文章的开头有什么特点？这样写有什么作用？
①特点：虽是一封回信，但作者并没有开门见山地说明自己的意见和态度，而是先用平静的语调对对方的观点进行陈述。②作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；更能表现出作者极力抑制的愤怒的情感。
2.（考点：写作特色）这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其进行的焚烧洗劫，这样安排写作顺序有何好处？
①运用铺陈、衬托的手法，强调圆明园的世界地位和无与伦比的艺术价值，再以“美”衬“丑”，突出了侵略者毁灭人类文明的丑恶。②作者以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法盛赞圆明园的文化艺术价值，给人以强烈的冲击力，体现了他对人类文明成果的珍视及其创造者的尊重，而这样一个“世界奇迹”却被侵略者破坏了，这样写更利于表现作者的愤慨之情。
3.（考点：语言赏析）品析下列句子中加点的词语。
（1）他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
运用神态描写，将两个国家拟人化，揭露了他们狼狈为奸、厚颜无耻的卑劣行径，表达了作者的愤慨之情，起讽刺作用。
（2）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
以“文明”和“野蛮”相对照，揭露了自诩为文明人的欧洲人劫掠文明、毁灭文明的强盗行径和恬不知耻的丑恶嘴脸，辛辣地讽刺了英法联军的罪行，使中心更鲜明突出。
（3）先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
用反语的形式，讽刺了英法联军远征中国洗劫圆明园的无耻行径，对英法联军的强盗行为进行了强烈的控诉和谴责。
4.（考点：人物形象分析）作为一个法国人，雨果没有对法国政府的行为“搽脂抹粉”，却勇敢地予以谴责，这体现了一代文豪怎样的胸襟和品格？
正直、公正，是非分明，具有人道主义精神，没有狭隘的民族主义情绪，胸怀博大。
巩固提升
积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A.远征（zhēnɡ） 幻想（huàn） 掠夺（liè） 独一无二（èr）
B.赞誉（yù） 瞥见（piě） 晨曦（xī） 眼花缭乱（luàn）
C.惊骇（hài） 朱鹭（lù） 赃物（zānɡ） 荡然无存（dànɡ）
D.缀满（zhuì） 洗劫（jié） 箱箧（jiá） 丰功伟绩（fēnɡ）
【解析】A.掠（lüè）；B.瞥（piē）；D.箧（qiè）。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ B ）
A.征旬 予以 典范 富丽堂皇
B.绸缎 野蛮 劫掠 依稀可见
C.流璃 制裁 窃贼 总而言之
D.法琅 剪影 恍若 有朝一日
【解析】A.旬（询）；C流（琉）；D.法（珐）。
3.（2022文山州一模）下列文段中横线上应填入的词语，正确的一项是（ A ）
人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它， 大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在 的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上 的亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的 ，赃物由两个胜利者均分。
A.但 不可名状 瞥见 劫掠
B.因为 莫名其妙 目睹 侵占
C.但 莫名其妙 目睹 劫掠
D.因为 不可名状 瞥见 侵占
4.（2022贵港中考）下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A.我们不仅应将优秀的中华传统文化代代相传，更应在传承过程中创新、发展，与时俱进，从而使其与时代发展交相辉映，焕发新的生命力。
B.新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法局面。
C.神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成，中国空间站即将就要进入建造阶段。
D.平凡的人在日常生活中感受着冬去春来的变换，在岁月的流逝中体会着日升月落的温柔。
【解析】A.语序不当，将“创新”和“发展”互换位置。B.搭配不当，将“局面”改为“热潮”。C.语义重复，“即将”或“就要”删去其一。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ B ）
①迄今为止，全园108处景区已完成数字化复原。跨越300多年时光，“万园之园”在虚拟中重现。
②上下天光、夹镜鸣琴、坐石临流、茹古涵今……
③随着技术的迭代更新，未来圆明园将以更多更好的方式呈现在公众面前，让人们充分感受文化遗产的风采。
④然而，160多年前遭遇破坏，大量文物珍宝流失海外，“万园之园”只余断壁残垣。
⑤是保留原貌还是恢复重建？数字化给出了一种答案。
⑥一个个意味隽永的名字，承载着圆明园的昔日盛景。
A.②④⑤③⑥① B.②⑥④⑤①③
C.⑥④②①⑤③ D.⑥②④①③⑤
阅读迁移 （2022牡丹江中考改编）【核心素养·文化自信】
让文化自信具有更坚实基础
朱万曙
①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。
②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？
③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤香馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。
④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上，还有很多文化遗产未被发现。比如，现在我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料。如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。
⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。
（选自《人民日报》，有删改）
6.（考点：论证方法及其作用）第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？
举例论证。列举薛时雨不为人知的事例，具体有力地论证了“真正树立文化自信首先要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点，增强了说服力。
7.（考点：论据补充）下列两则材料，哪则更适合用作第④段的论据？请简述理由。
材料一：甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。
材料二：史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。
材料一更适合。材料一举甲骨文和简帛的例子，作为事实论据可以证明第④段中“要挖掘文化”的观点，而材料二不能证明。
8.（考点：拓展延伸）两年多的初中语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解。请依照示例，举出一个能体现文化自信的例子。
示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。
示例：学习《三峡》，我知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著。这让我不仅更加热爱祖国的名山大川，也对中华文化有了更深入的了解。