3.1 温度 导学案（无答案）

§3.1《温度》第1课时
【学习目标】
1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。
2．了解温度计的工作原理，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。
3.知道三种温度计的区别。
【学习重点】温度计的使用。
【学习过程】
探究案
探究活动一：温度
体验生活中的感受，认识什么是温度，并认识温度的单位及符号
温度:物理学中通常把物体的 叫做温度。 温度的单位： 符号：
探究活动二：温度计、摄氏温度
观察温度计的结构
1、温度计的构造： （内装水银、或酒精、或煤油）、带刻度玻璃管。
2、温度计的制作原理:常用温度计是根据 的性质制成的。
3、摄氏温度是如何规定的？
在一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为 ℃，沸水的温度规定为 ℃
把0℃到100℃等分成100份，1份为 ℃。
4、了解课本48页小资料，跟着老师将课本空白处填写完整，同时完成下面的填空。
人的正常体温是 ℃读作
北京一月的平均气温是－4.7℃，读作 或
探究活动三：体温计
观察体温计，了解体温计的量程、分度值；
量程： 分度值：
2、体温计缩口的作用：当温度降低玻璃泡中的水银收缩时，管内水银会在缩口处 。
3、体温计 离开人体读数，但用前需 。
探究活动四：三种温度计的区别
三种温度计的相同点
项目 实验室温度计 体温计 寒暑表
构造
原理
单位
三种温度计的不同点
项目 实验用温度计 体温计 寒暑表
量程
分度值
用途
是否有缩口
探究活动五：温度计的使用 注：（量程：测量范围）、（分度值：一小格代表的值）。
1、温度计的使用
看
三看： 看
看
一不：玻璃泡不能碰到 或 。
要全部浸入被测物质；
四要： 要等示数 后再读数；
读数时 要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面 。
2、温度计的读数
①先看是零上还是零下，零上为正，零下为负； ②注意分度值是多少
课堂总结
1、温度：物体的 ；单位： 。
2、温度计的原理：根据 的规律制成的。
3、摄氏温度的规定：在标准大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为 摄氏度；沸水的温度规定为 摄氏度。
4、温度计的正确使用：“三看”、“一不”、“四要”。
5、体温计：使用前须 ， 离开人体读数。
课堂小测
1．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同 D．无法比较
2.人们常说“今天最高气温是摄氏16度”。其错误在于 。
3.某同学在用温度计测水的温度时，以下做法错误的是（ ）
A.将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不碰到容器底和壁。
B.温度计放入水中等稳定后读数。
C.读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去。
D.读数时视线与液柱的上表面相平。
4.常用温度计是根据 的性质制成的。
5.下列四张图是测量液体温度和读数的方法中正确的是( )
6．给体温计消毒的正确方法是 （ ）
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7．家庭用的寒暑表的变化范围是（ ）
A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
8.某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ）
A．37℃和39℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃
9．某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.5℃，则他读出的结果应该是（　　）
　 A． 36.5℃ B． 39.7℃ C． 76.2℃ D． 无法读数
10．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的　_________　．小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如左图所示，其中正确的是　_________　．右图所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是　 _________　℃，温水的温度是　_________　℃．
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