青岛版（六三制2017秋） 四年级上册第5.21 课运动物体的位置 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第5单元 位置与速度
5.2 运动物体的位置
科学知识目标
（1）掌握物体的运动、参照物的概念。
（2）在描述运动物体位置的活动中，知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体某个时刻的位置。
科学探究目标
（1）能提出探求活动的大致思路。
（2）能借助工具描述运动物体的位置。
科学态度目标
（1）喜欢大胆想象，乐于探索未知，对未知的事物能保持旺盛的求知欲。
（2）尊重证据。
（3）注重运用合作的方式展开探究活动，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
科学、技术、社会与环境目标
了解科学技术对人类生活方式的影响。
教学目标
物体的运动和位置有什么关系？
新课引入
运动和参照物
怎样判断物体是运动的
◇ 我们所说的物体的运动是指一个物体相对于另一个物体来说位置发生了变化。
◇ 要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。
参照物
列车在运动
描述物体位置的变化
怎样判断物体是运动的
参照物
怎样判断物体是运动的
描述物体位置的变化
车上的人是运动的吗？
怎样判断物体是运动的
同一运动选择不同的参照物，观察到的结果可能不一样。
如果以公交车为参照物，人的位置相对于它没有变化，人是静止的；
如果以马路上的建筑为参照物，人的位置相对于它们在变化，人是运动的。
用方向和距离描述位置
描述运动物体在某一时刻的位置
方向
距离
时间
参照物
运动物体
运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的方向和距离来描述。
用方向和距离描述相对位置
描述两个运动物体在某一时刻的相对位置
“我”：参照物
“她”：运动物体
以（ ）号车为参照物，（ ）号车在运动。
她在我的左前方，距离我约……米；
我在她的（ ）方，距离（ ）约……米。
用现代化工具给自己定位
拓展活动
总结
物体的运动
参照物
物体的运动指一个物体相对于另一个物体来说位置发生了变化。
运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的方向和距离来描述。
位置描述
要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。
（1）填空。
①我们所说的物体的运动是指一个物体相对于另一个物体来说（ ）发生了变化。
②要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫（ ）。
③运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的（ ）和（ ）来描述。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①一般而言，研究地面上物体的运动，常选地面或固定在地面上的物体作为参照物。（ ）
②运动是绝对的，而对运动的描述是相对的。（ ）
③我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体某个时刻的位置。（ ）
（3）选择正确答案的序号填在括号里。
①下列说法中正确的是（ ）。
Ａ.我们说“太阳东升西落”是以地球为参照物
Ｂ.我们说“地球绕太阳转”是以地球为参照物
Ｃ.坐在行驶的火车上的，是以地面为参照物的
基础达标
②下列关于描述自己所处的位置的说法，不正确的是（ ）。
A.要先确定一个参照物，才能描述自己所处的位置
B.两人静止不动时，用距离来描述自己的位置就可以了
C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个参照物，然后说出自己在该参照物的哪个方向及与该参照物之间的距离
③下列描述人物某一时刻所处位置的说法中，正确的是（ ）。
A.9点钟的时候，小红在小明西北方向
B.9点钟的时候，小美在小明1米处
C.9点钟的时候，小丽在小明东南方向2米外
基础达标
综合探究
坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
甲车