青岛版（六三制2017秋）四年级科学上册1.4哺乳动物 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
第1单元 动物王国
1.4 哺乳动物
科学知识目标
（1）知道像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。
（2）知道哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
科学探究目标
（1）在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述哺乳类动物的外部形态特征。
（2）在教师引导下，能依据观察到的动物特征，运用归纳、概括的方法，分析结果，总结哺乳类动物的共同特征。
（3）能依据哺乳类动物的共同特征和观察到的事实，判断哪些动物属于哺乳动物。
科学态度目标
（1）能在好奇心的驱使下，对哺乳动物的特征表现出探究兴趣。
（2）主动与他人合作，积极参与讨论和交流，尊重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标
能树立保护动物的意识。
教学目标
新课引入
哺乳动物有共同特征吗？
怎样判断一种动物是不是哺乳动物？
探究哺乳动物的共同特征
探究猫和兔的共同特征
观察注意事项
①观察目的：通过观察发现猫和兔的共同特征。
②按照一定的观察顺序，先观察一种动物，再观察另一种动物；先观察动物的头，再观察躯干，最后观察四肢。
③可以抚摸猫、兔的毛，看看它们与鸟的羽毛有什么不同。
④小组成员明确分工，做好记录。
⑤注意爱护小动物，轻手轻脚，别吓到它们。
⑥观察时注意安全，活动完成后要洗手。
猫和兔的外形有什么共同点？
探究哺乳动物的共同特征
探究猫和兔的共同特征
猫和兔的身体都分为头、躯干和尾巴3部分，它们都有4条腿，身上都长有毛。
探究哺乳动物的共同特征
了解猫的繁殖和喂养方式
※ 动物的受精卵在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程叫胎生。
※ 猫宝宝在妈妈的肚子里慢慢长大，直到成熟后被妈妈生下来，然后猫妈妈会产奶，用浮汁喂养宝宝，也就是哺乳。
胎生
哺乳
探究哺乳动物的共同特征
总结哺乳动物的共同特征
①像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。
②哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
海狮
猩猩
它们属于哺乳动物吗
根据哺乳动物的特征判断
×
×
×
它们属于哺乳动物吗
根据哺乳动物的特征判断
海牛妈妈和宝宝
虎鲸妈妈和宝宝
青蛙：两栖类
壁虎：爬行类
鹰：鸟类
鸭嘴兽属于哪一类动物？
拓展活动
身体表面有毛，卵生，哺乳——卵生哺乳动物
总结
哺乳动物的共同特征
身体表面有毛
哺乳动物 胎生
哺乳
（1）填空。
①家畜都是（ ）动物，例如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
②哺乳动物的共同特征是（ ），（ ），（ ）。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①大熊猫是变温动物。（ ）
②鲨鱼生活在水中并用肺呼吸（ ）。
③动物的形态特征必定与生活环境相适应。（　　）
（3）选择正确答案的序号填在括号里。
①下列哪种能力哺乳动物不可能具备（　　）。
A.飞翔 B.用鳃呼吸 C.潜水
②兔是哺乳动物，兔的特征中属于哺乳动物共同特征的是（ ）。
A.胎生，哺乳 B.有四肢 C.陆生
③动物园里有蝴蝶、蚂蚁、大象、长颈鹿、青蛙、蛇、海豚，小林把这些动物分成了两类，一类是蝴蝶、蚂蚁、青蛙、蛇，另一类是大象、长颈鹿、海豚，他分类的依据是（ ）。
A.是否会飞 B.是否会游泳 C.是否是哺乳动物
基础达标
综合探究
（1）在猪、马、猴、猩猩中，与人类关系最密切的是哪种动物？

（2）恒温动物和变温动物有什么区别？分别举出两种恒温动物和变温动物。