13.《胡萝卜先生的长胡子》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第四单元 第十三课
部编版语文三年级上册
胡
萝
卜
先
生
的
长
胡
子
语文要素
阅读时，一边读一边预测故事内容，看看自己的预测和故事的发展是否一致，感受边读边预测的好处和乐趣。
1.认识“萝、卜、愁、沾、晾”5个生字。
2.能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣;
预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己
的想法。（重点）
3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故
事产生继续阅读的兴趣。（难点）
学习目标
激趣导入
一个胖娃娃，
埋在地底下，
头顶绿襟穿红褂，
夏天播种秋天拔，
小兔子们最爱它。
（猜一种蔬菜）
猜
谜
语
观察图片：你看到了谁 他在干什么？你觉得他会是一位怎样的先生？
胡
萝
卜
先
生
的
长
胡
子
整体感知
文章主要讲了哪几件事？
胡萝卜先生刮胡子
胡萝卜先生吃果酱
胡萝卜先生的胡子帮助放风筝的小男孩
胡萝卜先生的胡子帮助鸟太太
给全文分段，再试着概括段意。
胡萝卜 发愁 沾到 晾晒
luó bo
chóu
zhān
liàng
我会认
你会用什么方法记住这些字？
我会记
加偏旁
秋＋心＝愁
日＋京＝晾
我会记
形近字辨析
“下”减掉横就是“卜”。
减一减
练习预测
你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不同的地方呢？
当你发现自己的预测和故事的实际内容不同时，你会怎么办？
有的和原文一样，没有原文丰富，有的和原文不太一样，但都是有依据的预测。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我调整自己的思路，继续阅读，再猜测后面的内容。
练习预测
预测小结
同学们学会了运用上节课学到的方法来预测。预测时，我们可以联系生活常识，可以联系课文内容，也可以观察插图，当自己的预测和故事实际不太一致时，还学会了调整自己的想法，接着阅读和预测。
品读课文
读完课文，你知道课文讲了一个什么故事吗
胡萝卜先生的胡子越长越长，派上了各种用场。
风筝线不够了，胡萝卜先生的长胡子够长，可以用来当风筝线。
说一说，小男孩为什么这样做
品读课文
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
绳子很长，就是不知道够不够牢固。
你从小男孩的话中读出了什么
品读课文
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
故事还没有讲完，你认为后来会发生什么事情呢？你为什么这么想？先自己仿照着课文说一说，再和同桌交流一下。
品读课文
“这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完扯了扯胡子，她确定不牢，就去别的地方找绳子了。
“这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完扯了扯胡子，她确定足够牢固，就剪了一段用来晾尿布。
胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么事呢？展开你的想象，继续猜想后面可能会发生的事情。仿照着课文自由编故事。
品读课文
拓展阅读
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
拓展阅读
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
拓展阅读
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
浓密的胡子
帮助他人
一步一步走
一根胡子沾到果酱
胡子越来越长
一点一点长
当风筝线
课文梳理
胡萝卜先生的长胡子
当晾尿布的绳子
……
传递爱心
乐于助人
这篇课文讲述了胡萝卜先生漏刮的胡子因为沾到了果酱变长以后，帮助了小男孩和鸟太太的故事，告诉我们帮助别人，可以使自己从中获得快乐。
课文主旨
随堂练习
下面说法不正确的一项是（ ）。
A.长胡子有各种用处，我们可以依据这个内容和生活常识作一些预测。
B.当督导胡子沾上营养丰富的果酱时，我们就会猜到胡子越长越长。
C.我们所作的预测如果没有原文丰富或与原文不一致，这种预测就没有价值。
D.预测无所谓对错，有依据就可以，在阅读过程中还可以不断修正自己的预测。
C
提示：边读课文边想象，根据课本中的长胡子的用处，大胆猜测，要做到合理、丰富。
参考答案：胡萝卜先生还会遇到其他人，比如，猴子姑娘少了一根绳子来荡秋千，袋鼠弟弟少了一根绳子来练习跳高，胡萝卜先生给他们提供了帮助。这些预测虽然和原文不一致，但也是有依据的，根据生活经验和常识，猴子喜欢在树枝间跳跃，袋鼠跳着行走，文中讲到胡萝卜先生的胡子是长长的，他很有可能为这些有困难的人提供帮助。
故事还没结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
课后习题参考答案
我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。
当发现自己的预测和故事的实际内容不容时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。
提示：题目考查对课外书内容的猜测能力。我们可以先进行大胆的预测，然后再读一读这些书籍，看看自己猜测得正确与否。
参考答案：《躲猫猫大王》里面可能写了群小朋友都喜欢躲猫猫，其中一位小朋友很厉害，别人总是找不到他。到他捉人时，他却总能很快地发现别人。大家都叫他“躲猫猫大王”。
读读下面这些文章或题目，猜猜里面可能写了些什么。
课后习题参考答案
下
课
了
Xia ke le