2023-2024学年九年级语文上册（统编版）第3课《我爱这土地》 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第3课 我爱这土地
新课导入
我爱这土地，
因为它美丽。
我爱这土地，
因为它富饶。
我爱这土地，
因为它繁荣昌盛。
我爱这土地，
因为它强大无比。
我爱这土地，
因为它文化灿烂。
新课导入
1937年7月7日，日本侵略者为了达到以武力吞并全中国的罪恶野心，悍然炮轰宛平城，制造了震惊中外的卢沟桥事变。卢沟桥畔一时间硝烟弥漫、笼罩在侵略者燃起的熊熊战火之中，中国军民对日本军国主义的侵略进行了顽强抵抗。从卢沟桥事变肇始，平津危急，华北危急，中华民族危急，中华民族到了最危险的时候。
这生养我们的土地，变得满目疮痍。有人为掠夺她而百般蹂躏，有人为捍卫她而献出生命！
今天，就让我们走进课文，去聆听诗人艾青的深情告白，去感受他炽烈的爱国情怀。
学习目标
1.了解作者及相关背景，积累诗中“嘶哑、汹涌、腐烂”等易考词语，熟读并背诵这首诗。
2.有感情地朗诵这首诗，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。(重点)
3.把握诗歌中的意象，领会其象征意义，揣摩诗人营造的氛围。（难点）
4.体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。（素养）
作者简介
艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。中国现代著名诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的赞歌》、《向太阳》等。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界也享有声誉。其诗歌以“土地”“太阳”为主要意象,表达了诗人热爱祖国的深挚感情。
作者简介
艾青原名蒋正涵，号海澄。“九 一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。据说有一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆的工作人员询问他的名字，艾青说叫蒋海澄，对方误以为是“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又因“澄”的家乡口语谐音为“青”，故在住宿登记时他填上了“艾青”这两个字。从此，他就一直用这个名字。
艾青笔名的来历
文学常识
中国现代诗歌
中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌，主要指新体诗。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表新体诗。其倡导者和初期作家主要有胡适、周作人、俞平伯等。诗歌流派主要有“新月派” “七月派”“九叶诗派” “朦胧派”等。
写作背景
本诗选自《艾青诗选》（人民文学出版社1984年版）。这首诗写于1938年11月。当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区。饱经沧桑的中国正在遭受日寇铁蹄的践踏。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
字音字形
嘶哑( ) 悲愤( ) 汹涌( ) 腐烂( ) 黎明( ) 吹刮( )
sī
fèn
xiōnɡ yǒnɡ
fǔ
lí
guā
艾
（ ）方兴未艾
（ ）自怨自艾
ài
yì
假（ ）如这次可以放五天假（ ），他打算带家人去桂林旅游。
jiǎ
jià
意为“事物正在兴起、发展，一时不会终止”。
指悔恨。
字音字形
涌（ ）
踊（ ）
恿（ ）
yǒnɡ
汹涌
踊跃
怂恿
嘶（ ）
撕（ ）
厮（ ）
sī
嘶哑
撕扯
厮守
sī
sī
yǒnɡ
yǒnɡ
词语理解
嘶哑：
汹涌：
悲愤：
声音沙哑。
（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
悲痛愤怒。
腐烂：
机体由于微生物的滋生而破坏。
深沉：
沉着持重；思想感情不外露。
黎明：
时间词。天快要亮或刚亮的时候。
诗歌朗读
假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
整体感知
阅读思考：再读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句，说说表达了作者怎样的思想感情？
一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
整体感知
熟读课文，归纳文章层次结构
全诗共分两节
第一节
第二节
诗以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。
诗一问一答，直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。
整体感知
1.找一找全诗一共选取了哪些鲜明的意象？并讨论一下每个意象都蕴含着什么象征意义？
我爱这土地
意象
象征
鸟
诗人
自己
土地
祖国
大地
河流
满腔
悲愤
风
抗争
精神
黎明
解放区
整体感知
2.诗人是以什么形象来表达对土地的爱的？
鸟是诗人的象征，诗人借鸟的形象来表达自己内心的情感。
假如我是一只鸟 ，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
整体感知
3.“用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？
用“嘶哑”来修饰喉咙，生动形象地展现了这只鸟所经受的苦难以及它不屈的精神，说明它的歌声是用生命唱出来的。诗人用鸟的不屈与抗争表达了对祖国真挚的爱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地诚挚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
整体感知
4.“吹刮着的激怒的风”象征着什么？
象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒，反映了人民不屈不挠的抗争精神。
整体感知
5.诗人对暴风雨、土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了怎样的思想感情？
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
形象地表现了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
整体感知
6.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”；“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你怎么理解这两句诗？
这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，在强烈的对比和反差中，生前和死后形成了强烈的对比，而在此对比全程中一语贯之的是“鸟”对土地的执着的爱：活着为土地歌唱，死后也葬于这土地。这里表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义情感。
整体感知
7.哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
省略号中似乎有永不止息的激情在涌动，表明了诗人情感的绵长、持久和深沉，给读者以强烈的震撼和悠久的回味。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
这里的省略号有何表达效果？
整体感知
8.这首诗的开头“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”为全诗定下了怎样的感情基调？作者是如何沿着这样的感情基调抒发情感的？
在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”，而且这只“鸟”是饱受磨难、喉咙嘶哑的鸟，读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这种忧患意识来自于对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的感情基调下，进一步展开了对“鸟”歌唱的对象的描述，它们是土地、河流、风、黎明。它们是长期遭受“暴风雨”打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文“鸟”献身于土地的精神相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的情感。
整体感知
9.诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的铺陈描述，短小精悍的第二节则可看作对主题的高度概括。若去掉第二节，诗意就得不到提炼，情感就得不到升华。
整体感知
10.本诗出现了许多“的”字，这样会不会拖泥带水，冲淡了诗味？谈谈你的理解。
我们知道，写诗多半是忌用或少用“的”字的，那些民歌体作品不必谈了，就是自由诗创作，也有不少人害怕“的”字多，拖泥带水，冲淡了诗味。艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这也正是艾青诗作不同于其他诗作的一个重要特色。
主题概括
在这首抒情诗中，诗人假设自己是一只鸟，通过鸟的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱，以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。
写作特点
1．意象内涵丰富，象征手法恰当。
诗中的每一个事物都有丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是“我”(诗人)。大地、河流、风和黎明等，都被诗人赋予了一定的意义。如“土地”象征着正在遭受日寇欺凌的祖国。
写作特点
2．抒情方式巧妙，感情表达分层强化。
运用比喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙之处；为了能久久拨动读者的心弦，诗人还不断地强化作品本身的感情，作品开头就用“假如……”，这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟叫声，这是第二层强化；用一系列描摹土地、河流等的句子，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。
板书设计
我爱这土地
反抗侵略
热爱祖国
至死不渝
第一节
第二节
鸟——诗人自己
土地——祖国大地
河流、风——抗争精神
黎明——光明、胜利
常含泪水
深爱土地
意象朴实
意蕴深远
直抒胸臆
激情澎湃
比较赏析
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
比较赏析
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
比较赏析
思考：请从背景、抒情方式、主题、写法等方面比较两首诗的异同。
背景方面：
《我爱这土地》是充满硝烟的抗战时期；
《中国的土地》是改革开放的新时代。
抒情方面：
《我爱这土地》借用鸟的歌唱作比抒情；
《中国的土地》是直抒胸臆。
比较赏析
思考：请从背景、抒情方式、主题、写法等方面比较两首诗的异同。
主题方面：
《我爱这土地》抒发诗人面对遭受苦难的大地，要为此而献身的强烈愿望；
《中国的土地》是面对这块神奇的土地，表达永远思念的感情。
比较赏析
思考：请从背景、抒情方式、主题、写法等方面比较两首诗的异同。
两首诗都注重意象创造：
①艾青是借助“土地”“河流”“风”“黎明”来描绘祖国大地遭受的苦难，中国人民的无比愤怒以及解放区的勃勃生机，让人们看到抗战胜利的光明曙光。 ②刘湛秋则是把对中国土地的讴歌，对中国人民的礼赞寄寓在典型新颖的意象之中。如“激流的三峡传来神女的叹息”，既写出了祖国山川的秀美，又自然地暗示了中华民族的悠久历史和古老文化。
课后作业
1.搜集有关爱国方面的诗歌作品。
2.请用“假如我是……”开头，仿照课文的形式写一首爱国诗歌。不少于十行。