5.1.1 腔肠动物和扁形动物-【备课精选】2023-2024学年八年级生物上册同步教学精品课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第一章 动物的主要类群
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第一节 腔肠动物和扁形动物
自主学习
全程探究
全员提高
3
2
1
目录
4
自我评价
1、认识腔肠动物和扁形动物,知道水螅、涡虫的形态结构特点和生理特点。
2、通过对几种动物的了解,引导学生学会总结一类动物的主要特征。
3、形成动物的形态结构、功能及习性与其生活环境相适应的观点。
4、养成良好的生活卫生习惯。
PART 01
自主学习
（一）学习目标
1、涡虫背面呈 。背腹 ，体形象一片 柳叶 。身体呈 对称。涡虫身体前端呈 形，头部背面有两个黑色的 。（两侧对称的意义：使运动更准确迅速）
2、大多数扁形动物消化器官 ，有的甚至没有专门的消化器官，生殖器官却 。
3、华枝睾吸虫 、 、 绦虫 、 涡虫 都属于扁形动物。
（二）自学检测
PART 02
全程探究
探究一：
腔肠动物
动物与植物的显著区别：
1.动物不能通过光合作用制造有机物，只能从外界环境中摄取营养物质。
2.动物可以自由运动。
常见的腔肠动物
海葵属于腔肠动物。腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋中，少数生活在淡水中。
腔肠动物的代表——水螅
水螅的生活环境：
水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
水螅的外形
它的身体几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围伸展着5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
水螅的捕食过程
如图所示，水螅的外胚层上有刺细胞，在触手和口周围分布最多，刺细胞可以通过刺丝，把毒液注入小动物体内，使其麻醉，然后，用触手把小动物送入口中，再进入消化腔中消化吸收。
水螅的捕食过程
水螅的结构
（1）体形：经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。
水螅的结构
触手
外胚层
内胚层
中胶层
（2）水螅的身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质，称为中胶层。
水螅的结构
（3）内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞，如刺细胞。
腔肠动物的主要特征：
1.身体呈辐射对称；
2.体表有刺细胞；
3.有口无肛门。
腔肠动物与人类的关系
可食用——海蜇；
可观赏；
可形成珊瑚礁。
PART 02
全程探究
探究二：
扁形动物
扁形动物代表动物——涡虫
涡虫的生活环境及形态
在清澈溪流中的石块下面，有时会发现一类身体背腹扁平、形状像柳叶的动物，它们的体长为1 1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。它们就是涡虫，属于扁形动物。
涡虫的结构
（1）如图所示，涡虫的口长在腹部，口内有一个管状的咽。咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
涡虫的结构
（2）如图所示，涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
其他扁形动物
显微镜下的血吸虫
华枝睾吸虫
猪肉绦虫
日本血吸虫感染人的过程
扁形动物门的主要特征：
1.身体呈两侧对称
2.背腹扁平
3.有口无肛门
PART 03全员提高
种子
（一）统一观点
水螅 涡虫
身体的对称性
身体的胚层数
运动能力
是否有刺细胞
体型
相同点 辐射对称
两胚层
左右对称
三胚层
较弱
较强
有
无
圆筒形
扁形
有口无肛门
PART 03全员提高
（二）课堂检测
1．下列不是腔肠动物共同特征的是（ ）
A. 结构复杂 B.生活在水中
C.身体内有消化腔 D.有口无肛门
A
2．涡虫的消化器官包括（ ）
A. 口、咽和肠 B.口、肠和肛门
C.口、咽和食道 D.口、小肠
PART 03全员提高
（二）课堂检测
A
3、下列不属于扁形动物的是( )
A 涡虫
B 血吸虫
C 珊瑚虫
D 猪肉绦虫
PART 03全员提高
（二）课堂检测
C
PART 03全员提高
（二）课堂检测
4、填空题
（1）从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，即_________和_________。
外胚层
内胚层
PART 03全员提高
（二）课堂检测
（2）水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是：生活在________中，体壁由________、________构成；体内有 ________ ；有________ ，无________ 。
（3）扁形动物的主要特征是：身体呈_________；________扁平；有_____无_____ 。
水
内胚层
外胚层
消化腔
口
肛门
两侧对称
背腹
口
肛门
PART 04自我评价
这节课我学到了什么？
我还有什么疑问？
01
02
感谢观看