20.2电生磁 课件

(共21张PPT)
温故而知新
磁体能够吸引__________等物质；磁体上磁性最
强的部分叫_____，磁体中间的磁性_____，根据
磁体的指向性，指南的磁极叫___极，也叫___极。
2.同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。
3.磁体周围存在______，但是不存在_______。
4.磁体周围的磁感线是从磁体的___极出来回到___极
5.磁场中的某一点，放置一枚小磁针，小磁针静止时
N极的指向既是该点的________，也是N极的_____
6.地球周围存在_____，地磁的北极在地理的____附近
　　7．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
温故而知新
N
N
S
S
S
S
S
N
8. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。
温故而知新
9. 如下图所示，现在开始水平向右匀速拉动条形
磁体，弹簧的长度（ ）
A 先变长后变短
B 先变短后变长
C 先变短再变长又变短
D 先变长再变短又变长
B
温故而知新
温故而知新
10.下列四幅图符合自然规律的是（ ）
A B C
B
电生磁
第二十章 第２节
陕坝中学物理组改编
（1）右图中导线通电后磁针会转动吗？
磁针发生转动。
（2）磁针转动说明了什么？
演示1
奥斯特实验的结论一：　　
电流周围存在磁场。
认真观察 勤于思考
丹麦的奥斯特实验：
磁针受到了力的作用
（3）磁针受到力的作用说明了什么？
通电导线周围有磁场
磁针转动方向相反。
（2）这个现象说明什么？
（1）改变导线中电流的方向，观察磁针的变化
演示2
奥斯特实验结论二：　　
电流的磁场方向跟电流方向有关。
认真观察 勤于思考
电流的磁场方向是由电流方向决定的
想一想
丹麦的奥斯特实验常常是考查的重点，这个实验第一次把电和磁联系在了一起。
比较甲乙两图得到的结论是________________;
比较甲丙两图得到的结论是________________；
　　1．电流能够产生磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
　　2．电流能够产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
一、电流的磁效应
奥斯特的故事
　　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。
　　他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。
　　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
二、通电螺线管的磁场
　　探究通电螺线管外部的磁场分布
　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
实验
①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似　
②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
二、通电螺线管的磁场
二、通电螺线管的磁场
通电螺线管也有N、S两极，它的极性与电流方向有关
演示：
　　用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
三、安培定则
　　1．判断下面螺线管中的N极和S极：
　　2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
S
N
N
S
你的能量超乎你想象
　　3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
电源
S
N
N
S
+
—
你的能量超乎你想象
你的能量超乎你想象
4. 根据螺线管中电流方向，标出小磁针的N、S极
5. 根据小磁针N、S极的指向，标出电源的正负极
N
N
S
S
N
S
+
-
你的能量超乎你想象
6. 标出两螺线管中间磁场的磁感线
7. 标出两螺线管中间磁场的磁感线
你的能量超乎你想象
8. 右图开关闭合，标出螺线管N、S极，猜想一下：滑片向右移动，弹簧变_____。
9. 下图开关闭合，标出螺线管N、S极和电源的正负极。
N
S
短
N
S
+
-
你的能量超乎你想象
10. 根据电源的正负极和磁针指向，画出螺线管的
绕法。
S
N