7青蛙写诗 第1课时 教学设计

7.青蛙写诗
【教学总目标】
1.能正确认读生字“写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成”等11个生字，并积累相关词语；能认识偏旁“秃宝盖”和“四点底”；能正确书写“下、雨、个、们”四个字。
2.正确朗读儿歌，说清楚青蛙写诗时有哪些朋友来帮忙。
3.能了解标点符号“逗号、句号、省略号、冒号、问号、感叹号”的用法，根据不同的标点符号读出句子的语气。
【教学重难点】
能了解标点符号“逗号、句号、省略号、冒号、问号、感叹号”的用法，根据不同的标点符号读出句子的语气。
课时：2
第一课时
【教学目标】
1、能正确认读生字“写、诗、点、要、串”等4个生字。
2、能认识偏旁“秃宝盖”和“四点底”。
3、能正确书写“下、雨”两个生字。
4、能正确流利地朗读第一自然段。
【教学重点】
1、能正确认读生字“写、诗、点、要、串”等4个生字。
【教学难点】
1、能正确流利地朗读第一自然段。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1、拼读“qīng wā” （PPT出示：图片青蛙）
2、出示下雨动画，读第一句
3、学习“点”，认识点子底，读好“雨点儿”
4、读好“淅沥沥，沙啦啦”
5、学习“要”，引出课题（板书：7.青蛙写诗）
6、学习“写”“诗”，认识秃宝盖
二、初读课文，整体感知
1、圈出来帮忙写诗的朋友
板贴：小蝌蚪
水泡泡
一串水珠
2、学习“串”
（1）拼读“串”
（2）理解“串”
（3）学习“一串”的用法
三、说话练习，学会用“和”
1、用一句话把青蛙写诗的时候谁来帮忙说清楚。
2、三个朋友来帮忙，“和”字要放在最后。
3、学生模仿老师说句子
四、指导书写
1、出示田字格中的范字“个、们”
2、引导学生自主观察汉字，交流识字方法和书写要领；师适时指导。
3、学生描红，练习书写。
4、展示评价
评价表
书写姿势
笔顺正确
大小合适
五、作业布置
六、板书设计：
7青蛙写诗
小蝌蚪（图片）
水泡泡（图片）
一串水珠（图片）