21.《大自然的声音》同步练习（含答案）

部编版三年级上册语文21. 大自然的声音
一、读拼音，写词语。
qí miào yǎn zòu gǎn shòu gāng qín wěi dà
jī dǎ qiāo jī diǎn dī yuè qì jī dòng
二、辨字组词
妙（ ） 琴（ ） 激（ ） 嚣（ ） 滴（ ）
秒（ ） 瑟（ ） 缴（ ） 器（ ） 摘（ ）
三、根据意思写词语。
1.形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响，也比喻声势浩大。（ ）
2.指水势浩渺广阔，比喻声势浩大或规模宏大。（ ）
3.形容溪水、泉水流动的声音。（ ）
四、根据课文内容填空，体会拟声词的运用。
①潺潺 ②哗哗 ③唧哩哩唧哩哩 ④淙淙 ⑤叽叽喳喳
1.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：__________，流向河流；河流__________，流向大海；大海__________，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
2.动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上_________的鸟叫；坐在一棵树下，听听__________的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
五、按要求写句子。
1.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出不同的歌曲。（仿写拟人句）
_______________________________________________________
2.一场热闹的音乐会就开始了。（缩句）
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3.不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（用加点字造句）
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六、现代文阅读
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1.写出下列词语的反义词：
温柔——（ ） 激动——（ ）
2.这一段描写的是________的声音，回顾课文，文章还描写了_________和_________的声音。
3.根据这一段可知，微风的特点是________________________，狂风的特点是________________________，这些描写使大自然的声音变得形象可感，既表现了不同风声的特点，又让风声有了感情和个性。
参考答案
一、奇妙；演奏；感受；钢琴；伟大；击打；敲击；点滴；乐器；激动
二、奇妙；钢琴；激动；嚣张；水滴；秒钟；萧瑟；缴纳；机器； 摘取
三、
1.汹涌澎湃；
2.波澜壮阔；
3.河流潺潺
四、④①②⑤③
五、
1.下雨的时候，水喜欢击打乐器。
2.音乐会开始了。
3.不一样的季节，有不一样的快乐。不一样的东西，有不一样的特点。
六、
1.粗鲁；平静
2.风；水；动物
3.轻轻柔柔、呢喃细语；雄伟，充满力量