2 丁香结 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
丁香结
2
第一课时
第二课时
语文 六年级 上册
宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《落霞燕园》等。
第一课时
丁香结是指丁香的花苞。
自由读课文，读准字音，读通句子。
初读课文
参差 单薄 幽雅
笨拙 缀满 尘土纷嚣
我会读
斗室
薄片
báo
多音字
薄荷
bò
bó
单薄
薄
缀
案
糊
蕾
襟
恍
幽
怨
拙
雅
zhuì
zhuō
yōu
yǎ
àn
hú
lěi
yuàn
jīn
huǎng
拼音开关
学写字
薄
bó
窥
kuī
恰
qià
帘
lián
yōu
重难点字书写指导
bó
思考：课文围绕丁香写了哪些内容？
互动课堂
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丁香花
丁香结
赏花
默读课文第1—3自然段，画出描写丁香花的句子，思考：作者从哪几方面描写了丁香花？
自主学习
颜色
外形
气味
作者从哪几个方面写丁香花？
画出写丁香花颜色的关键词，体会丁香花的特点。
这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？
这样写有什么好处？
盛开的白丁香花
画出写丁香花外形的关键词，想象丁香花的美。
画出写丁香花气味的关键词，边读边感受花香。
去掉一个修饰词可不可以呢？
读一读
朗读第1-3自然段，欣赏丁香之美。
默读第4自然段，想象画面，思考：雨中的丁香有什么特点？
妩媚
印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达。
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阳光下的丁香
雨中的丁香
思考：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？借助图片说说你的看法。
微雨是“迷蒙”的，紫丁香在微雨中是“模糊”的，白丁香在微雨中是“莹白”的，白的潇洒，紫的朦胧；再联系古人“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句，微雨、丁香自然而然地就和人的愁怨的情感联系在了一起，成了人们人生境遇的某种象
征，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。
朗读课文，找出描写作者内心感受的相关语句。
自主学习
第二课时
作者是怎样看待丁香花的？
从中我体会到了作者对丁香花的 之情。
为什么古人会由丁香花发明了“丁香结”这一说法？阅读第5、6自然段，画出句子。
合作探究
悟花
古代女子衣服上的盘扣
外形相似
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找出关键词，体会这些诗句传达出怎样的感情？
朗读第6自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
丁香结和人生有什么相似之处？
从生活实际想开去
丁香结引发了你对人生怎样的思考？联系自己生活实际，说说你的理解。
从所读的内容想开去
具有象征意义的植物
高洁
清雅
谦虚
隐逸
拓展延伸