统编版语文九年级上册 第9课《论教养》课后作业题（含答案）

第9课论教养
积累与运用
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．涵养(hán)　碟子(dié)　翘鼻子(qiào)
B．不懈(xiè) 捂住(wú) 嚼东西(jiáo)
C．贸然(mào) 汤匙(shi) 自吹自擂(léi)
D．积淀(dìng) 絮叨(xù) 恕我直言(shù)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．遵循　大发雷霆　随机应变　莫不关心
B．汲取 徒有其表 娇揉造作 轻而易举
C．忸怩 彬彬有礼 絮絮叨叨 疲惫不勘
D．妨碍 附庸风雅 诸如此类 举止有度
3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A．我们的班主任善于听取同学们的有益建议，做任何事情都一意孤行，所以深得同学们的敬佩。
B．他本不懂什么艺术，却偏要花大价钱买艺术品，其实不过是附庸风雅罢了。
C．大家喜欢《觉醒年代》，是因为这部讲述党史的主旋律电视剧，不矫揉造作，不硬讲道理，不故意煽情。
D．辩论会上，他往往能够抓住要点，随机应变，击败对手。
4．下列句子，顺序排列最恰当的一项是( )
①生活中并非每一个人都有教养，但几乎每一个人都愿意跟有教养的人打交道。
②跟有教养的人在一起，你有成绩他不会嫉妒，而会大声喝彩；你有过失，他会在人后温言规劝，而不会让你丢面子。
③教养真是个好东西，它会使人舒服。
④他做事有底线，他喜欢鲜花，宁可出钱买，绝不会随意摘下公园里的花；他喜欢金钱，肯定会努力去赚，而不会用计谋将别人的或公家的变成自己的。
A．④②①③　B．④①③②
C．③②④① D．③④①②
5．对下列句中加点词语理解有误的一项是(　　)
A．絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。(形容说话啰唆，唠叨)
B．可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。(比喻大发脾气，高声训斥)
C．假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。(从道理上说应当这样)
D．有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。(自己吹奏自己擂鼓)
6．下列各句中有语病的一项是(　　)
A．传承发展中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来。
B．食品安全规划提出，严格互联网食品经营、网络订餐等新业态，落实网络平台食品经营资质审核责任。
C．随着共享单车的出现，乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。
D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
7. 下列表述错误的一项是 (　　)
A.“自吹自擂”“丰功伟绩”“诚惶诚恐”“家喻户晓”四个词语结构相同。
B.“优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的。”这个句子的主干是“优雅风度是经验积淀”。
C.“良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身”是表递进关系的复句。
D.“切记不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗”是表因果关系的复句。
8. 《淮南子》里谈到人的修养时说得好:“君子不谓小善不足为也而舍之,小善积而为大善。”下面的名言与这句话意思最接近的一句是 (　　)
A.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
B.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
D.己所不欲,勿施于人。
9、“凡尔赛文学”,也称“凡学”。“凡尔赛文学”曾入选《咬文嚼字》2020 年度十大流行词。请仔细阅读下面的示例,回答问题。
“凡学”示例:
①我最大的遗憾就是因为保送而错过了一生唯一的一次高考经历。
②音乐玩累了,做两道奥数题缓解一下。
③真烦,吃了两个多月的烧烤薯片加肥肉,体重竟然还是没到45千克。
补全下面的语句,其中最具“凡学”特征的一项是 (　　)
　　说出来真的不好意思,我最近才知道鸡蛋是有壳的,　　　　。
A.因为我向来不喜欢吃鸡蛋
B.因为以前都是妈妈给我剥好的
C.因为以前都是菲佣给我剥好的
10、下图是题为《家庭教育》的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，归纳寓意。
阅读理解
阅读课文，回答问题
11．作者认为真正的教养和优雅风度的本质是什么？
为了表明自己的观点，作者主要运用了哪种论证方法？
（二）阅读下文，回答问题。
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
(选文有改动)
13．本文的中心论点是什么？
14．请指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)
(1)苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。(　　　　)
(2)庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”(　　　　)
15．文中画线句的含义是什么？
作者认为怎样才能做到从容淡定？
（三）阅读下面的文字,回答问题。
大行顾细谨,大礼辞小让
①“大行不顾细谨,大礼不辞小让”语出司马迁所著的《史记·项羽本纪》。鸿门宴上,刘邦自觉形势对自己不利,借故出走,但未向项羽告辞,担心失了礼。樊哙劝说他道:“干大事的人不用顾及小的细节,讲大礼的人无须躲避小的责备。”刘邦当时面临着生死存亡,也就顾不上什么“细谨”与“小让”了。
②但如今,我们应当辩证地看待这个问题。一个人若想取得一番成就,就应该重视自己平时的一言一行。细节虽小,零碎见之。一个人若想获得旁人认可,就要养成以礼待人的习惯。礼节虽小,教养见之。
③聚沙成塔,积水成渊。有人认为细节决定成败,也有人认为细节并不影响大局。但那些认为细节不影响大局的人往往忽略了积少成多的道理,忘记了决定最后成败的往往是细节。千里之堤,溃于蚁穴。古往今来,因忽略细节而导致失败的例子有很多。胡适先生在《差不多先生传》中讽刺的就是不注重细节的人。差不多先生常说:“凡事只要差不多,就好了。何必太精明呢 ”最后,他因为自己的“差不多”的观念而葬送了性命。
④相反,注重细节而取得成功的事例不胜枚举。我们今天常常提及的“工匠精神”,其实就是细节决定成败的具体体现。2006年,中国新一代大飞机C919正式立项,钳工胡双钱意识到实现自己梦想的时候到了。他经常一周六天在车间里忙活,打磨、钻孔、抛光……在他承担制作的零件中,最长的有5米,最小的只有一个别针大小,他将每一个零件都当作艺术品一般精心打磨。一次,厂里急需一个特殊零件,从原厂调配需要几天的时间,用数控车床需要编程，时间上来不及,为了不耽误工期,只能用钛合金毛坯在现场临时加工。这个零件的精度要求是0.24毫米。胡双钱临危受命,硬是靠着传统车床,用了一个多小时完成零件加工,并一次性通过了检验。胡双钱以他对细节的极致追求完成了这项“挑战”,向我们诠释了真正的“工匠精神”。两相对比,细节是否重要,自然不言而喻。
⑤“博学于文,约之以礼。”孔子的教诲寓意深远。礼仪的本质其实是个体情感的表达与沟通。校园中与老师相遇,以礼相见;家庭中与亲人相聚,以礼相迎,这难道是丧失个性的体现吗 孔融让梨、程门立雪、投桃报李……古代这些重礼仪、讲礼数的事例在任何时代都同样适用,追求成功的路上离不开细节,也同样离不开礼仪。总之,注重礼仪,内外兼修,真正认同礼仪的本质,才能够让我们在学习和生活中有的放矢。
⑥无论时代如何变迁,岁月如何更迭,带着细节和礼仪上路,永远都不会迷路。
(有删改)
17、本文结构完整,论证严密。请梳理文章的论证结构,完成下面的思维导图。(3分)
18. 下列不适合充当选文道理论据的一项是 (　　)
A.天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。(老子)
B.太山不让土壤,故能成其大。(李斯)
C.天上浮云如白衣,斯须改变如苍狗。(杜甫)
D.人之所以贵于禽兽者,以有礼也。(晏子)
19. 议论文在论述过程中,常使用一些词语来推进论证或转换话题。试从第⑤段中找出这类词语,具体分析。
、阅读下列文章，回答问题
教养真的不是你读过多少书
毕淑敏
①什么叫教养呢？辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。
②一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。
③教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指学校教育，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。
④教养和财富一样，是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……
⑤这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。
⑥热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。
⑦一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言，是指大家——从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介，来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。
⑧一个有教养的人对历史有恰如其分的了解，知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
⑨一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你在跋涉和攀缘中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的，明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。
⑩一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。
教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。
(选自《你要好好爱自己》，有删改)
20．本文的中心论点是什么？
21．作者为什么说“教养真的不是你读过多少书”？
22．下列句子中加点词语能否删掉？为什么？
23．结合语境，简析文中画横线句子的论证作用。
答案
A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.B 7.B 8.B 9.C
10、画面：一本打开的书上站着卡通形象的三个人，中间的小孩两手分别拉着旁边大人的手，和心形图案的背景构成一个笑脸形象。
寓意：家庭教育提倡父母和孩子携手前行，共同成长。多一些平等沟通，少一些粗暴指责。让孩子在学知识、长见识中快乐成长。(意思对即可)
11．必须以尊重的态度对待别人。
12．举例论证。
13．从容淡定是一种境界和修养。
14． (1)举例论证　(2)道理论证
15．这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己铸造锤炼成为一个有用的人。
16．做到从容淡定，需要有远大的理想、深厚的爱国情怀、豁达的胸襟和专注的精神。
17、①大行顾细谨,大礼辞小让。(或带着细节和礼仪上路,永远都不会迷路。)　②细节决定成败。　③追求成功的路上离不开礼仪
18、C
19、第⑤段的“总之”一词是对前文“要注重礼仪”的观点的总结,推进了论证的进程。
20、我们必须通过后天教育(学校教育、家庭教育、社会教育)，做一个有教养的人
21．教养是一种因教育而养成的优良品质和习惯，读书有助于教养的形成，但二者不能画等号，读过很多的书未必教养好。
22、“多半”在这里是“大概”的意思，表推测，指的是一个懂得与自然和谐相处、懂得爱护植物的人，也可能会爱护更多的动物、爱护同类体现了议论文语言的严密性和准确性，避免了表达的绝对化。
23．这一句用了比喻论证的方法，把后天教育比作酵母，论证了后天教育在培养人的教养上的重要作用，使论证生动形象、浅显易懂。