部编版七年级语文上册 13《植树的牧羊人》 精品课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
植 树 的
牧 羊 人
让·乔诺
部编版七年级上册语文课件
CONTENTS
初读感知
新知探究
拓展延伸
1
2
3
4
目录
情境导入
第一章
情境导入
四
导入新课
一个人，一双手，一颗颗种子埋下，一棵棵小树扎根；几十年，几经世事变迁，几许沉默守候，几多荒漠变绿洲。这并不是一个神话，创造这一奇迹的，只是一个普普通通的农民。是什么力量让他改变了这片荒漠？是他对信念的坚守！今天，就让我们走进《植树的牧羊人》，共同探寻“坚守”的意义。
第二章
初读感知
涸
坍塌
慷慨
薰
榉
戳
酬
琢
刨
干
衣草
山毛
磨
劳
根问底
hé
tān tā
kāng kǎi
xūn
jǔ
chuō
chóu
zhuó
páo
【干涸】
【坍塌】
【溜达】
【慷慨】
【微薄】
【琢磨】
干枯,没有水。
建筑物或堆积物倒下来。
散步,闲走。
大方;不吝惜。
微小单薄;数量少。
加工使精美(指文章等)。
第三章
新知探究
1.这篇文章写了一件什么事？请用简洁语言的概括。
2.本文是按什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章结构并概括段落大意。
默读课文，思考如下问题：
1.这篇文章写了一件什么事？请用简洁语言的概括。
本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。
2.本文是按什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章结构并概括段落大意。
课文按事情发展的先后顺序叙事，可以分为三层。
第三层：（21）赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。
第一层：（1）开门见山，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。
第二层：（2--20）以时间为顺序，写我和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
默读课文，整体感知
学生默读课文，用波浪线勾画相关信息：
故事发生的时间
地点
人物
长达三十年的时间里，可以说“我”见证了荒漠变绿洲的全过程，那么“我”与牧羊人共有几次会面呢？
再读课文，体会变化
三
用横线画出“我”三次踏上高原拜访牧羊人所看到的不同画面，填写下面表格，体会高原的变化。
填写表格，体会高原的变化。
与牧羊人的相遇 高原的环境
初遇牧羊人
再见牧羊人
最后一次相见
毫无生趣，村落成了废墟，环境恶劣。
乍一看好像没什么变化，但已萌发生机，树木已然成片，蔚然成林，看到了溪水。
一切都变了，连空气也不一样了，生机勃勃，成了一片沃土，人们搬了回来，生活幸福舒适。
一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄；
二访牧羊人，画面二：绵延的树木；
三访牧羊人，画面三：充满活力的田野。
品味细节，感受形象
跳读课文，用波浪线画出描写牧羊人的相关语句，分析牧羊人的形象
参考句式：
“从＿＿＿看出他是一个＿＿＿的人。”
1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了……
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。
（1）“不太爱说话，独自生活的人往往如此。”“牧羊人拿出一个袋子……这就是我们所有的交流。” 可以看出他是一个沉默寡言的人。
（2）“房顶很严实……补丁的针脚也很细，几乎看不出来。”可以看出他是一个做事认真、热爱生活、不愿马虎度日的人。
牧羊人的形象
（3）“他的那条大狗也像主人一样安静、忠厚、不张扬。”可以看出他是一个安静、忠厚、不张扬的人。
（4）“我问他，这块地是你的吗？……他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。”可以看出他毫无私心、只问付出不图回报的人。
（5）“战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。”可以看出他是一个有顽强毅力、不被外界所影响、坚守信念的人。
“是我见过的最了不起的奇迹”
奇迹指什么？能在文中找到具体答案吗？
人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。……许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。
他是一个沉默寡言的人。
他是一个充满自信、意志果断的人。
他是一个有着非凡毅力和坚定信念的人。
他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人。
他是一个勤劳的人。
他是一个有着心灵的伟大节操的人。
他是一个值得信赖的人。
他是一个单纯的人……
杨善洲：退休后义务植树22年
　　原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元个人贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。
【颁奖词】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。
学生写作，十分钟。
第四章
拓展延伸
小结
漫漫人生路，有些黑暗只能自己穿越；有些痛苦只能自己承受；有些孤独只能自己品尝，要想取得成就，只有依靠坚守。陶渊明东篱采菊，坚守的是一份自适；李太白醉酒放歌，坚守的是一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，坚守的是一份关怀；托尔斯泰高龄出走，坚守的是一份朴素的心灵，平民的情怀。在平凡的岗位上默默奉献，甘于寂寞，用坚守铸就的人生必定不平凡！
布置作业
通过本节课的学习，谈谈学习文章后你有什么人生启迪？字数不限。