记叙文知识归纳
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文档简介
(共28张PPT)
一、一条线索
线索是自始至终贯穿全文的一条主线，能把文中的多个材料连缀成一个有机体，如同文章的纲，握住了这条纲就便于理顺文章的主题。
文章的线索可以是人物线索、时间线索、地点线索、事件线索、物件线索、感情线索。复杂的记叙文常有明暗两条线索。(参考文章：
老山界、羚羊木雕、背影、荔枝蜜、最后一课、台阶、散步、我的叔叔于勒等）
如何找线索？
把握住文章的体裁和内容；
注意文章的标题；
注意文中反复出现的词句或事物；
从结构层次入手，理清文章脉络，找出安排结构的线索；
二、两种描写方法
按描写内容分为：人物描写、环境描写
人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理（背影、孔乙己、故乡）
环境描写：社会环境、自然环境（孔乙己、故乡、在烈日和暴雨下）
按描写方法分为：
正面描写（直接描写）：对人对事对物直接进行描绘；（爱莲说）
侧面描写（间接描写）：不直接描绘，而是从另一个角度间接描绘人事物。（芦花荡、口技）
三、三种记叙顺序
顺叙：按时间顺序来记叙事情；
倒叙：把事情的结果放在开头写，再按 时间顺序来写；（背影）
插叙：先按时间顺序写，在中间为了文章的需要插入一段另一个时间发生的事情；（百草园和三味书屋）
（补叙：在文章结尾进行补充说明。）
三、三种人称
三种人称：
第一人称：“我”，作用是更真实生动，更具体形象；
第二人称：“你”，作用是更亲近，更容易表达思想感情；
第三人称：“他”，作用是更理智清晰，不受限制，可以加以议论。
四、四大体裁
四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧
散文：特点是”形散而神不散“，是以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、借物抒情、托物言志的象征手法为写作手段，从细处落笔，以小见大，具有结构美、语言美、意境美的特点。
小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
小说三要素是人物、情节（分为开端、发展、高潮、结局）、环境（分为社会环境和自然环境）。（我的叔叔于勒、最后一课）
戏剧：是指空间和时间高度集中，有尖锐的矛盾冲突，主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格的一种舞台艺术。
按表现形式分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；（白毛女）
按内容性质分为悲剧、喜剧、正剧（处在悲剧和喜剧之间）；
按题材涉及的方面分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧；
按篇幅分为多幕剧、独幕剧。
新闻（也叫消息）
结构分为标题、导语、主体、（背景和结语）（人民解放军百万大军横渡长江）
特点：内容真实准确，篇幅短小，语言精炼，报道及时，以记叙为主，可恰当穿插议论。
五、五种表达方式
1、记叙：
记叙的作用是使读者对人物活动和事件的发展全貌有个清晰的了解。
概括叙述（略写）
详细叙述（详写）
详略要得当
2、抒情：
直接抒情：直抒胸臆，直接表达个人情感。（阿长与《山海经》）
间接抒情：把感情寄托于人事物中，或在叙述、描写中渗透感情，含蓄委婉。
抒情的作用是可以使文章具有感染力。
3、议论：
先叙后议：增强文章的思想深度，画龙点睛的作用。
先议后叙：使读者很快进入将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。
议论的作用是可以点明和加深所写事物的意义，起到统令全文、画龙点睛的作用。
4、描写：
景物描写作用：
渲染气氛，交代背景；
衬托人物心情；
表现人物性格；
推动情节发展。
描写的作用是使人、事、景再现得栩栩如生，使文章更加形象生动。
5、说明：是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理做客观、科学的解释。
六、记叙文六要素
记叙文六要素是：
时间、地点、人物、
事情的起因、经过、结果。
七、七种写作手法
1、 对比：用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事物的特征。（分为正比和反比）
2、 衬托：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景物来衬托。（分为正衬和反衬）
3、 象征：也叫托物言志，把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事物上。
4、 伏笔：为后文发生的内容作下埋伏。
5、照应：前后出现类似内容的句子，互相呼应，强调主题。
6、悬念：能引起读者急切期待心理，推动故事情节发展的一种艺术手法，使文章引人入胜。
7、过渡：使前后连贯的句子或段落起承上启下的作用。
八、八种常见的修辞手法
1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
2、比拟：（拟人和拟物）色彩鲜明，描绘形象，以事代情。
3、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情；衔接紧凑，信息密集。
4、对偶：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，抒情酣畅；用于诗词，有音乐美。
5、设问：引人注意，启发思考。
6、反问：加强语气，表意无疑，无可辩驳。
7、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛。
8、反复：加强语气，强调内容。
（借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。）
1、概括内容与情节：
主人公在……状况下做……
2、概括中心：
中心是指作品表达的基本思想或说明的主要问题，它表明作者对客观事物的评价和态度。
（1）写人记叙文可抓住人物性格来分析中心思想；
（2）叙事记叙文可抓住事件的性质、意义；
（3）写景状物为主的记叙文可抓住作者的情感和作者对人和事物的态度；
（4）也可根据题目、开头、结尾以及文中的抒情、议论句来分析中心思想。
3、划分结构层次：
（1）分析各段的联系、区别，把联系紧密、意思接近的段（句子）划在一起；
（2）注意过渡段、过渡句、过渡词语；
（3）根据文体：
按时间先后的变化；
按事件发生、发展的地点变化；
按人物成长的不同阶段或人物思想性格的不同方面；
按作者思想认识和感情变化的顺序；
按对景物描写的角度。
4、分析人物形象：
分析描写。分析人物形象应该抓住人物的言行心理等方面。
抓住材料。典型人物的刻画必须通过典型事件的叙述来实现，而这些典型事件的材料，是围绕人物的精神品质来选择的。
把握评议。在文章中，作者或多或少会对人物有所评议，或直接评议，或借作品中其他人物之口进行评议，往往以议论、抒情的语句出现，对分析人物形象很有帮助。
5、开放性试题
1、审题清楚，找出题目要求你回答哪些方面的关键词句，如要求“结合自己的感受”，“抓住某一段的议论”等。
2、联系全文和自己的经历感受来写，最好先写文章的主题，再写个人的感受，至少写四五句话；
3、结尾围绕中心来一句议论或抒情；
4、有的开放性试题要求你发挥联想和想象，补充文章内容，那要求结合文章的主题和上下文来写；
5、有的开放性试题要求你用课外的知识（如诗句、警句或哲理等）来写，那就要求你多积累课外的知识。
一、一条线索
线索是自始至终贯穿全文的一条主线，能把文中的多个材料连缀成一个有机体，如同文章的纲，握住了这条纲就便于理顺文章的主题。
文章的线索可以是人物线索、时间线索、地点线索、事件线索、物件线索、感情线索。复杂的记叙文常有明暗两条线索。(参考文章：
老山界、羚羊木雕、背影、荔枝蜜、最后一课、台阶、散步、我的叔叔于勒等）
如何找线索？
把握住文章的体裁和内容；
注意文章的标题；
注意文中反复出现的词句或事物；
从结构层次入手，理清文章脉络，找出安排结构的线索；
二、两种描写方法
按描写内容分为：人物描写、环境描写
人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理（背影、孔乙己、故乡）
环境描写：社会环境、自然环境（孔乙己、故乡、在烈日和暴雨下）
按描写方法分为：
正面描写（直接描写）：对人对事对物直接进行描绘；（爱莲说）
侧面描写（间接描写）：不直接描绘，而是从另一个角度间接描绘人事物。（芦花荡、口技）
三、三种记叙顺序
顺叙：按时间顺序来记叙事情；
倒叙：把事情的结果放在开头写，再按 时间顺序来写；（背影）
插叙：先按时间顺序写，在中间为了文章的需要插入一段另一个时间发生的事情；（百草园和三味书屋）
（补叙：在文章结尾进行补充说明。）
三、三种人称
三种人称：
第一人称：“我”，作用是更真实生动，更具体形象；
第二人称：“你”，作用是更亲近，更容易表达思想感情；
第三人称：“他”，作用是更理智清晰，不受限制，可以加以议论。
四、四大体裁
四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧
散文：特点是”形散而神不散“，是以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、借物抒情、托物言志的象征手法为写作手段，从细处落笔，以小见大，具有结构美、语言美、意境美的特点。
小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
小说三要素是人物、情节（分为开端、发展、高潮、结局）、环境（分为社会环境和自然环境）。（我的叔叔于勒、最后一课）
戏剧：是指空间和时间高度集中，有尖锐的矛盾冲突，主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格的一种舞台艺术。
按表现形式分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；（白毛女）
按内容性质分为悲剧、喜剧、正剧（处在悲剧和喜剧之间）；
按题材涉及的方面分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧；
按篇幅分为多幕剧、独幕剧。
新闻（也叫消息）
结构分为标题、导语、主体、（背景和结语）（人民解放军百万大军横渡长江）
特点：内容真实准确，篇幅短小，语言精炼，报道及时，以记叙为主，可恰当穿插议论。
五、五种表达方式
1、记叙：
记叙的作用是使读者对人物活动和事件的发展全貌有个清晰的了解。
概括叙述（略写）
详细叙述（详写）
详略要得当
2、抒情：
直接抒情：直抒胸臆，直接表达个人情感。（阿长与《山海经》）
间接抒情：把感情寄托于人事物中，或在叙述、描写中渗透感情，含蓄委婉。
抒情的作用是可以使文章具有感染力。
3、议论：
先叙后议：增强文章的思想深度，画龙点睛的作用。
先议后叙：使读者很快进入将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。
议论的作用是可以点明和加深所写事物的意义，起到统令全文、画龙点睛的作用。
4、描写：
景物描写作用：
渲染气氛，交代背景；
衬托人物心情；
表现人物性格；
推动情节发展。
描写的作用是使人、事、景再现得栩栩如生，使文章更加形象生动。
5、说明：是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理做客观、科学的解释。
六、记叙文六要素
记叙文六要素是：
时间、地点、人物、
事情的起因、经过、结果。
七、七种写作手法
1、 对比：用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事物的特征。（分为正比和反比）
2、 衬托：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景物来衬托。（分为正衬和反衬）
3、 象征：也叫托物言志，把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事物上。
4、 伏笔：为后文发生的内容作下埋伏。
5、照应：前后出现类似内容的句子，互相呼应，强调主题。
6、悬念：能引起读者急切期待心理，推动故事情节发展的一种艺术手法，使文章引人入胜。
7、过渡：使前后连贯的句子或段落起承上启下的作用。
八、八种常见的修辞手法
1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
2、比拟：（拟人和拟物）色彩鲜明，描绘形象，以事代情。
3、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情；衔接紧凑，信息密集。
4、对偶：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，抒情酣畅；用于诗词，有音乐美。
5、设问：引人注意，启发思考。
6、反问：加强语气，表意无疑，无可辩驳。
7、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛。
8、反复：加强语气，强调内容。
（借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。）
1、概括内容与情节：
主人公在……状况下做……
2、概括中心：
中心是指作品表达的基本思想或说明的主要问题，它表明作者对客观事物的评价和态度。
（1）写人记叙文可抓住人物性格来分析中心思想；
（2）叙事记叙文可抓住事件的性质、意义；
（3）写景状物为主的记叙文可抓住作者的情感和作者对人和事物的态度；
（4）也可根据题目、开头、结尾以及文中的抒情、议论句来分析中心思想。
3、划分结构层次：
（1）分析各段的联系、区别，把联系紧密、意思接近的段（句子）划在一起；
（2）注意过渡段、过渡句、过渡词语；
（3）根据文体：
按时间先后的变化；
按事件发生、发展的地点变化；
按人物成长的不同阶段或人物思想性格的不同方面；
按作者思想认识和感情变化的顺序；
按对景物描写的角度。
4、分析人物形象：
分析描写。分析人物形象应该抓住人物的言行心理等方面。
抓住材料。典型人物的刻画必须通过典型事件的叙述来实现，而这些典型事件的材料，是围绕人物的精神品质来选择的。
把握评议。在文章中，作者或多或少会对人物有所评议，或直接评议，或借作品中其他人物之口进行评议，往往以议论、抒情的语句出现，对分析人物形象很有帮助。
5、开放性试题
1、审题清楚，找出题目要求你回答哪些方面的关键词句，如要求“结合自己的感受”，“抓住某一段的议论”等。
2、联系全文和自己的经历感受来写，最好先写文章的主题，再写个人的感受，至少写四五句话；
3、结尾围绕中心来一句议论或抒情；
4、有的开放性试题要求你发挥联想和想象，补充文章内容，那要求结合文章的主题和上下文来写；
5、有的开放性试题要求你用课外的知识（如诗句、警句或哲理等）来写，那就要求你多积累课外的知识。