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六年级上册·科学
第三单元
六年级上册·科学
第七课
信息的交流传播
随着科技的进步，信息交流已经越来越便捷和准确，你知道哪些交流传播信息的工具？它们各自发挥着什么作用？
探索1
比较信息传播的效果
①看书籍资料
②看视频资料
书本和电脑提供的信息的形式有什么相同和不同？它们是如何传播信息的？
探索2
制作简易独轮车
任务步骤：
1. 认真阅读或观看所选工具提供的独轮车的制作方法。
2. 根据制作方法在规定时间内完成独轮车的制作。
3. 记录制作过程中遇到的问题。
探索
请同学完成“书本和电脑传播信息的情况”评测记录表
评测任务 比较书本和电脑传播信息的情况并进行并进行评测 评测过程 一、比较书本和电脑所传播的信息的形式 二、比较信息传播效果并评测 提出任务 利用获得的信息，限时制作独轮车模型 获得的信息 信息传播工具 书本 电脑
信息形式
完成任务情况 是否完成 是 否 是 否
完成任务用时
评测 比较独轮车模型的细节
信息传播工具对制作活动的影响 有利
不利
研讨
1.通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？
2.分析各小组的制作过程和作品，其中用到了哪些简单的工具？独轮车模型包含了学习过的哪些技术？
拓展
图片：
信息的交流与传播像一个齿轮，驱动着工具和技术共同发展。
六年级上册·科学7.信息的交流传播
“书本和电脑传播信息的情况”评测记录表
记录时间：______年______月______日
评测任务 比较书本和电脑传播信息的情况并进行并进行评测
评测过程 一、比较书本和电脑所传播的信息的形式二、比较信息传播效果并评测
提出任务 利用获得的信息，限时制作独轮车模型
获得的信息 信息传播工具 书本 电脑
信息形式
完成任务情况 是否完成 是 否 是 否
完成任务用时
评测 比较独轮车模型的细节
信息传播工具对制作活动的影响 有利
不利
我的发现
书本
电脑
