语文统编版必修上册5《以工匠精神雕琢时代品质》（共45张ppt）

(共45张PPT)
感悟工匠精神，学写新闻评论
——《以工匠精神雕琢时代品质》单篇精读
单元学习回顾
单元学习任务2—2：梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题。
单元学习任务2—3：思考《以工匠精神雕琢时代品质》在评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。
学习目标
1.了解新闻评论的基本特点，把握事实与观点的联系。
2.把握文本的论证思路，感悟文本对“工匠精神”的辩证阐释，感悟“工匠精神”的时代内涵。
3.把握本篇新闻评论立意新颖、论证清晰、论说精当的特点，学会撰写新闻评论。
学习重难点
1.把握文本的论证思路，体会文本对“工匠精神”的辩证阐释。
2.学会撰写新闻评论。
课前学习：创设学习支架
1.阅读新闻背景，填写基本信息。
2016年3月5日，“两会”正在举行，李克强总理《在政府工作报告》中说：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的‘工匠精神’”。为了响应党和政府对工匠精神的倡导，《人民日报》准备大力宣传“工匠精神”。请你以“工匠精神”为话题，写一篇新闻评论。
要求：以“李斌”为撰稿人，角度自选，不超过1000字。
《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表 文体
作者
针对事实
写作目的
课前学习：创设学习支架
2.梳理文章思路，完成思维导图。
课前学习：创设学习支架
3. 金句点评：请在文中找出你认为最精彩的句子，
结合句式、关键词，简单分析一下为什么精彩。
课前学习：创设学习支架
情境导入
鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。
——2016 年《政府工作报告》
大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，打造更多享誉世界的‘中国品牌’，推动中国经济发展进入质量时代。
——2017年《政府工作报告》
全面开展质量提升行动，推进与国际先进水平对标达标，弘扬工匠精神，来一场中国制造的品质革命。
——2018 年《政府工作报告》
丰富人民群众精神文化生活。培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展群众性精神文明创建活动，大力弘扬奋斗精神、科学精神、劳模精神、工匠精神，汇聚起向上向善的强大力量。
——2019《政府工作报告》
情境导入
学习
任务
PART 01
明基本信息 探事实观点
PART 02
绘思维导图 析工匠精神
PART 03
品文章金句 赏评论妙笔
PART 04
写总结报告 固学习成果
PART 05
制评价量表 明写作要领
PART 06
察思路异同 书写作框架
学习任务一 明基本信息 探事实观点
1.结合写作背景，介绍文体特征。
《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表 文体
作者
针对事实
写作目的
新闻评论：新闻评论是对新近发生的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发表议论，有着鲜明的现实针对性与舆论导向性的文体。
新闻评论
李斌
李克强总理鼓励企业培育“工匠精神”
响应党和政府对工匠精神的倡导，大力宣传“工匠精神”
2.结合标题，探讨事实与观点的关系。
《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表 文体 新闻评论
作者 李斌
针对事实 李克强总理鼓励企业培育“工匠精神”
写作目的 响应党和政府对工匠精神的倡导，大力宣传“工匠精神”。
新闻观点
源于事实，
深化事实。
学习任务一 明基本信息 探事实观点
学习
任务
PART 01
明基本信息 探事实观点
PART 02
绘思维导图 析工匠精神
PART 03
品文章金句 赏评论妙笔
PART 04
写总结报告 固学习成果
PART 05
制评价量表 明写作要领
PART 06
察思路异同 书写作框架
学习任务二 绘思维导图 析工匠精神
工匠精神
时代品质
匠源：木工
匠心：心性
雕琢
匠魂：价值观
匠技：技术
1.展示思维导图，师生共同修正。
以工匠精神
雕琢时代品质
引：
议：工匠精神的内涵及当代价值
（第2、3、4段）
结：工匠精神为成功铺路
时代特点
内涵层面
价值层面
心性层面
国家层面
第1段：今天“匠”已经成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
第2段：工匠精神从来不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。
第3段：将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不及此。
第4段：没有一流的心性，就没有一流的技术。
第5段：工匠精神所深藏的，是格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技近乎道、超然达观的人生信念。
2.明确本文行文思路的特点：层层递进、不断深化。
以工匠精神
雕琢时代品质
引：
议：工匠精神的内涵及当代价值
（第2、3、4段）
结：工匠精神为成功铺路
时代特点
内涵层面
价值层面
心性层面
国家层面
时代呼唤
工匠精神
（第1段）
精细品质、
独特体验
技艺层面
价值观层面
个人层面
企业层面
3.请谈一谈，阅读前后对“工匠精神”的认识有什么不同？
4.作者为什么要将“工匠精神”的内涵从技艺层面深化至价值观层面，其目的是什么？
学习
任务
PART 01
明基本信息 探事实观点
PART 02
绘思维导图 析工匠精神
PART 03
品文章金句 赏评论妙笔
PART 04
写总结报告 固学习成果
PART 05
制评价量表 明写作要领
PART 06
察思路异同 书写作框架
学习任务三 品文章金句 赏评论妙笔

（1）一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成了一个匠人的全部世界。
评点：以数量词+名词的意象组合，形象地再现了匠人们的日常生活和精湛技艺，四个数量词表现匠人们所用工具的数量之简、类别之简，形象地表现了匠人们的朴实精神，衬托了匠人们的精湛技艺。生动形象的语言让读者感到平易近人，深入浅出。

一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成了一个匠人的全部世界。
——《以工匠精神雕琢时代品质》原稿
一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成了一个匠人的全部世界。
——《以工匠精神雕琢时代品质》修改稿
“孤”比“枯”贴切。孤灯的“孤”为寂寞、孤独之意。“孤”且与数量词“一”形成呼应，相得益彰，准确突出了匠人们甘于寂寞、坚守理想的人生信念。
学习
任务
PART 01
明基本信息 探事实观点
PART 02
绘思维导图 析工匠精神
PART 03
品文章金句 赏评论妙笔
PART 04
写总结报告 固学习成果
PART 05
制评价量表 明写作要领
PART 06
察思路异同 书写作框架
学习任务四 写总结报告 固学习成果

1.《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇优秀的新闻评论……
2. “工匠精神”是一种优秀的精神品质……

示例：《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇优秀的新闻评论。文章以“李克强总理鼓励企业培育“工匠精神”为新闻事实背景,针对时代特点，提出“以工匠精神雕琢时代品质”的观点，深化了新闻事实。这篇新闻评论以“呼唤工匠精神——工匠精神的内涵及当代价值——工匠精神为成功铺路”为行文思路，作者通过技艺层面、心性层面、价值观层面，由匠源到匠技，由匠技到匠心，由匠心到匠魂，逐渐扩大了“工匠精神”的适用人群，辩证阐释了工匠精神的内涵，使“工匠精神”逐渐升华为了时代精神的一部分，论证了“以工匠精神雕琢时代品质”的中心论点。作者透过现象看本质，由表到里、由浅入深地分析问题，逻辑严谨，在尊重新闻事实的基础之上，融入了自己的思考，体现出新闻评论的时代性和思想性。
1.《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇优秀的新闻评论……
示例： “工匠精神”是一种优秀的精神品质, 技艺层面, “工匠精神”是炉火纯青的 “专业技艺”；心性层面，“工匠精神”是敬业乐业的 “职业操守”；价值观层面 ，工匠精神是格物致知、正心诚意的生命哲学，也是技进乎道、超然达观的人生信念。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是人民的生命尊严所在；是企业的金色名片；是社会品格、国家形象的荣耀写照。弘扬并践行“工匠精神”可以提升产品的质量，传承民族精神，凝聚国家力量。
2. “工匠精神”是一种优秀的精神品质……
学习
任务
PART 01
明基本信息 探事实观点
PART 02
绘思维导图 析工匠精神
PART 03
品文章金句 赏评论妙笔
PART 04
写总结报告 固学习成果
PART 05
制评价量表 明写作要领
PART 06
察思路异同 书写作框架
学习任务五 制评价量表 明写作要领

小组合作，结合《以工匠精神雕琢时代品质》的学习,针对“观点”“思路”“语言”三个方面，提炼优秀新闻评论的特点，设计一张“新闻评论”评价量表。

评价角度 评分内容 评分指标（每项20分） （一等16-20分；二等11-15分；三等0-10分） 分值 备注
观点 鲜明 观点鲜明，思想健康，合乎情理。
深刻 思想深刻，揭示新闻深层的、发人深省的内涵和本质。
思路 清晰 中心论点成立，论证透彻精辟，行文结构清晰明确，内容组织安排逻辑性强。
严密 使用恰当、典型的论据证明观点，论证服务于表达观点的需要。
语言 准确 用词准确，句式凝练。
生动 语言形象生动，感染力强。
示例：
各小组展示评价量表，并结合《以工匠精神雕琢时代品质》说明设计理由。
学习
任务
PART 01
明基本信息 探事实观点
PART 02
绘思维导图 析工匠精神
PART 03
品文章金句 赏评论妙笔
PART 04
写总结报告 固学习成果
PART 05
制评价量表 明写作要领
PART 06
察思路异同 书写作框架
学习任务六 察思路异同 书写作框架
快速阅读新闻评论《用城市温度呵护劳动者的幸福生活》，分析其论证思路。
用城市温度呵护劳动者的幸福生活
近日，浙江宁波一条新闻温暖人心。一对在工地工作的夫妇，去学校接孩子的时候没来得及换下脏衣服，本来还担心这样会让儿子“没面子”，结果儿子一句“我爸爸妈妈又不偷不抢，有什么好嫌弃的”，不仅温暖了父母，也温暖了网友。（引（总）：引述材料：浙江宁波一条新闻温暖人心）
良言一句三冬暖，小男孩的一句贴心话语驱散了父母一天的疲惫，也道出了连小朋友都明白的道理，每一位劳动者都值得被尊重。在生活中，有许许多多的劳动者工作在平凡的岗位上，从穿着黄马褂的环卫工人到骑电动车送外卖的小哥，从路边推车卖水果的小贩到修自行车的师傅，他们平时很低调，奋斗在城市的各个角落。但正是这些普通人的辛勤付出，我们的生活才舒适美好，城市运转才井然有序。各行各业的劳动者们，用他们看似微不足道的力量，汇聚成一股股巨大的能量，推动着社会的进步，创造着美好的生活。（议：分—— 结合材料分析议论：每一位劳动者都值得尊重。）
鲁迅先生说过，“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是民族的脊梁”。这“脊梁”中就有劳动精神的“养分”。我们的幸福生活与辉煌成就，没有哪一件不是劳动创造出来的，每一座城市繁荣发展，无不凝聚着劳动者的汗水。而关心关爱劳动者，为他们营造良好的奋斗环境，不仅需要来自孩子、家庭的支持理解，更需要城市在细微之处的发力，让每一位劳动者被温柔以待。（议：分——引用鲁迅名言佐证。）
济南市设立24小时服务专线，举办网络招聘会，将就业服务延伸到农民工家门口；丽水市图书馆在闭馆日给从乡村赶到图书馆的老农单独开放；还有10分钟便民停车位、摆放在地铁站的爱心伞、加开的公交班次等等，无不体现着城市在细微处的发力。正是劳动者的挥汗如雨，早出晚归，才让我们的城市更加美好。将关心他们的工作向更细、更实、更深方向发展，不断提升公共服务，在更多方面发力善待这些城市的建设者们，是政府和全社会的责任。（联：分——联系实例论证1：温暖对待农民工是政府和全社会的责任。）
济南市设立24小时服务专线，举办网络招聘会，将就业服务延伸到农民工家门口；丽水市图书馆在闭馆日给从乡村赶到图书馆的老农单独开放；还有10分钟便民停车位、摆放在地铁站的爱心伞、加开的公交班次等等，无不体现着城市在细微处的发力。正是劳动者的挥汗如雨，早出晚归，才让我们的城市更加美好。将关心他们的工作向更细、更实、更深方向发展，不断提升公共服务，在更多方面发力善待这些城市的建设者们，是政府和全社会的责任。（联：分——联系实例2论证：温暖对待农民工是政府和全社会的责任。）
引（总） ①引述材料：浙江宁波一条新闻温暖人心。
议（分） ②结合材料分析议论：每一位劳动者都值得尊重。
③引用鲁迅名言佐证。
联（分） ④⑤联系实例论证：温暖对待农民工是政府和全社会的责任。
结（总） ⑥呼吁城市要善待每一位劳动者，让他们感受到像家一样的温暖。
《用城市温度呵护劳动者的幸福生活》行文思路
2.比较《用城市温度呵护劳动者的幸福生活》与《以工匠精神雕琢时代品质》行文思路异同。
同：整体都是总分总结构，层层递进，都有引、议、结三个部分，尝试提出问题——分析问题——解决问题。
异：《用城市温度呵护劳动者的幸福生活》有联这个部分，联系实例论证。
引一引材料，亮观点。
议一释论题，析观点。
联一联时事，作论证。
结一深主题，发号召。
新闻评论的“四大主体”
3.根据评价量表，参考两篇新闻评论的行文思路，以“信仰”为评论角度，依据本单元人物通讯《喜看稻菽千重浪》中的新闻事实，撰写新闻评论提纲。
课堂总结
优秀的新闻评论以逻辑之美、思想之美、语言之美，洞悉社会真相，教化思想道德，引领时代前行！《以工匠精神雕琢时代品质》启发我们：传承“工匠精神”这一伟大的精神遗产，我们责无旁贷！一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。时代召唤工匠精神，工匠精神为成功铺路。习近平总书记多次鼓励弘扬工匠精神，壮哉复兴梦，美哉奋斗者，全面建设社会主义现代化国家的新征程已开启，但愿我们每个人都能响应习近平总书记和李克强总理的号召，培养工匠精神，精益求精，不断突破自我，将个人命运和国家命运紧密相连，为实现中国梦而砥砺奋斗！
拓展延伸
1.课外阅读《匠心之道“守破离”》《靠质量吐“芳华”》《在新时代大力弘扬工匠精神》，观看央视纪录片《大国工匠》，进一步思考工匠精神的现实意义。
2.课外阅读曹林撰写的新闻评论文集《时评中国》，品鉴其中你喜欢的新闻评论。
课后作业：整合巩固提升
1.根据基于《喜看稻菽千重浪》撰写的新闻评论提纲，完成新闻评论的撰写，不少于600字。
2.小组参照“新闻评论评价量表”给同学的作品打分，并提出修改意见。
谢谢倾听敬请指正