一起做游戏(教案)北师大版一年级上册数学

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名称 一起做游戏(教案)北师大版一年级上册数学
格式 docx
文件大小 18.1KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2023-08-17 17:15:17

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文档简介

一起做游戏
教学目标
初步知道一样多、多、少的含义,会用两两配对的方法比较物体的多少。
对比较的结果能够说理,并能够说出多、少、一样多,多了几个,少了几个。
教学重点
初步知道一样多、多、少的含义,会用两两配对的方法比较物体的多少。
教学难点
对比较的结果能够说理,并能够说出多、少、一样多,多了几个,少了几个。
活动 1:堆一堆
师:同学们我们先了解游戏规则:
10 个物体都要用上。
堆出的作品要有创意。
堆得又快又高的小组获胜。
师:理解了游戏规则了吗?现在我们开始2 人一组做游戏,比一比哪组堆得又快又高。
学生分组活动,教师巡视课堂并适当指导。
师:各组展示作品,评选“小小设计师”。
学生小组代表展示、介绍作品,学生投票选择。
师:在游戏中你发现了什么?
学生交流讨论。
二、游戏二:摸球教师出示摸袋:这个游戏的名字叫摸球。魔术袋里有许多乒乓球,摸出白球有奖,摸出黄球没奖。待会儿B组8个小朋友一个一个依次上来摸球,摸球后请在色球下面的竖线上画上相应颜色的圆圈。(幼儿依次玩摸球游戏,并记录游戏结果。)教师引导幼儿观察统计表:让我们看看有多少人的梦想能成真。教师用油笔把统计结果写在横线上,如果有孩子梦想成真,则请获奖孩子原地起立接受大家的祝贺。
  教师引导孩子讨论:为什么这么多人摸出黄球,却这么少的人摸到白球 (引导孩子用"可能"一词对摸奖结果作各种各样的猜测)教师把魔术袋中的乒乓球倒进透明的容器中,幼儿通过观察验证自己之前的猜测。
三、明确规则
机灵狗有一个提示:“你能看懂游戏规则吗 ”让学生通过阅读理解规则,而不是以教师的“讲”代替学生自己的“看”。鼓励学生进行简单的讨论,解释“10个物体都要用上”“堆得又快又高的小组获胜”的意思,保证游戏的顺利开展。
四、开展比赛,并计时
时间可以在5分钟以内。当所有准备活动都完成后,教师发出指令,开始进行活动。在堆的过程中,因为球会滚来滚去,学生可能会非常兴奋,教室里容易出现难以控制的局面。当学生有了堆的经验,熟悉了游戏规则后,游戏会逐步变得有序。堆一堆的活动开始由教师组织,可以开展多次,堆的时间也可以越来越短,要求也越来越高,5分钟,到4分钟,再到3分钟,慢慢缩短时间,也可以逐步增加难度。
五、全体动手操作
  师:刚才老师用这6枚棋子摆出一种方法,又找了一名同学也来摆出了一种方法,并且都列出了相应的加法和减法算式。你们也想亲自来摆一摆吗?好,那就拿出你们手中的学具,边摆边想,看看这6枚棋子还能摆出哪几种方法,并把相应的加法和减法算式记录下来。
生动手操作,师根据学生的汇报相应的板书。
六、布置作业
  书本p35练一练2、3、5、6