2《落花生》 课件 (共32张PPT)

(共32张PPT)
落 花 生
五年级语文上册
根根胡须入泥沙，
自造房屋自安家，
地上开花不结果，
地下结果不开花。
花生
打一植物
猜一猜
许地山（1893～1941） 笔名落华生，现代小说家、散文家，“五四”时期新文学运动先驱者之一。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
作者简介
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
亩 播 浇 品尝
吩咐 亭 榨 慕 矮 便 榴
mǔ
bō
jiāo
cháng
fēn fù
tíng
zhà
mù
ǎi
pián
liú
我会读
亩
播
浇
吩
咐
亭
榨
慕
矮
mǔ
bō
jiāo
fēn
fù
tíng
zhà
mù
ǎi
我会写
亭亭玉立
亭
tíng
矮小
ǎi
矮
第二部分（2）
第三部分（3-15）
第一部分（1）
写种花生、收花生。
写母亲提议过一个收获节，并为收获节做准备。
写父亲和“我们”边品花生边议花生，告诉“我们”要做像花生一样有用的人。
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”
“开辟”是什么意思？
开拓发展，课文中指是把原来荒着的地，开垦出来。
为什么不说“开发”出一块空地？
因为开发是以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的 。而这边虽是一块荒地但只是一个意外的收获。
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
为什么要说“居然”？
“居然”表示出乎意料，表现出“我们”收获花生时的意外和喜悦。
第一自然段中哪些词语写了种花生的经过？
买种、翻地、播种、浇水。
这些词能颠倒吗？为什么？
不能。因为这些词语是按种花生的顺序，所以不能颠倒。
父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
再次朗读填表格：桃﹑石榴﹑苹果与花生对比
花生 桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 矮矮地长 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
这展现了花生怎样的特点？
将花生和桃子、石榴、苹果的色彩及生长位置进行比较，突出了花生虽然没有外在美，却具有朴实无华、默默无闻、不计名利的可贵品格。
花生最可贵表现在哪里？
花生的果实埋在地里
读了本文，您有什么心得体会呢？
文章篇幅短小，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后在生活中，我们也要像作者一样，做一个善于发现的人，感受平凡人或物的不平凡行为。
课文围绕“落花生”写了哪些内容？
课文围绕“落花生”讲了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容。
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？
从对话中可以看出花生的特点有：味道美、可榨油、价钱便宜、外表不好看但很实用。
父亲借花生想告诉“我们”什么道理？
父亲借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。要像花生一样具有朴实、善良、默默无闻这些美好的品质。
同学们想想：你身边有没有这种默默奉献的人？
起早贪黑的清洁工人
落花生
种、收花生
板书设计
要做对他人对社会有用的人
尝花生
议花生
做成好几样食品
好处：味美 榨油 便宜
种花生：买种、翻地、播种、浇水
收花生：居然收获了
特点：果实埋在地里
（不好看、很有用）
本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景。由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
课文主题
分辨
一、根据意思猜词语。
区分辨别 。 （ ）
打通;开拓。 （ ）
喜欢羡慕。 （ ）
表示出乎意料。 （ ）
价钱低。 （ ）
开辟
爱慕
居然
便宜
随堂练
二、补充句子。
花生的好处很多，有一样最（ ）:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。
可贵
爱慕
谢谢！再见！