部编版七年级语文上册 17《动物笑谈》 精品课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
19 动 物 笑 谈
康拉德·劳伦兹
作者简介
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。
劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。作者之所以取名为《所罗门王的指环》，是根据史料记载，“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即便与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”
一、学习准备——生本对话
1.生字词识记
嗔怪
（chēn）
孵
（fū）
凫
（fú）
麝香鸭
（shè）
鹳
（ɡuàn）
蹒跚
（pán shān）
神采奕奕
（yì）
鹦鹉
（ yīng wǔ ）
匍匐
（pú fú ）
柠檬
（níng méng ）
禁锢
（jìn gù ）
嗔怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
凫：野鸭。
大相径庭：彼此相差很远。
需索：索取，需求。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
一、学习准备——生本对话
2.生字词解释
二、交流分享——生生对话
整体感知之梳理文脉
快速浏览课文，说说作者写了几件“可笑的事”，用简洁的语言加以概括。
第一件可笑的事是作者做有关水鸭子的实验（2-9）
第二件可笑的事是学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可” （10-14）
第三件可笑的事是大鹦鹉“可可”咬掉老教授的扣子。 （15-18）
第四件可笑的事是大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。（19）
二、交流分享——生生对话
重点问题探究
你觉得哪件事最有趣？说说为什么他会做出这些“发疯” 的行为？又体现了作者怎样的精神品质？
三、聚焦文本——师生对话
示例：“一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白
原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里……”
这个句子中，“屈”“弯”“低”“爬”等动词描写出作者充当鸭妈妈时的情景、动作，写出其过程的艰辛，表现了作者宽厚仁慈和对动物的爱。“，“回头偷看”“大声地学着”“不露痕
迹地藏在”等描写令当时的情景更加惹人发笑，增加了语言的幽默感，体现出作者生动活泼、幽默诙谐的语言风格。
《所罗门王的指环》这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。在这其中作者为我们传达了这样的思想——如果有对自然生灵的敬意和同情，便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲，完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事”。
四、探究提升——思想对话
“人类用什么样的情感态度去面对这个世界，这个世界就会以什么样的现实去回报人类。”——康拉德﹒劳伦兹《所罗门王的指环》
说说你对这句话的理解？
总结：
人类和其他动物一样都是大自然的儿女，动物和人类一样拥有在地球上安定生活的权利，敬畏自然是人类正确的生存态度，人类亲近自然、与其他动物友好相处，是地球宜居环境存在的保证。
这节课，我们从作者诙谐幽默的笔触之下了解了一位细心严谨、仁爱而又极富耐心的动物学家。不是每个人都能像劳伦兹这样与动物朝夕相处，成为专家。但劳伦兹却用她的行动告诉人们：我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和义务。不妄自尊大，不任意胡为，用心地去尊重生命的神圣和权威，是人类的最佳选择。
五、总结评价——对话自己
1.阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内)
那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温xùn 的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁gù所受的精神nüè待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动……不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采 yì yì起来，并且对我恋恋不舍。
返回目录
驯　 锢　 虐　 奕　 奕
返回目录
2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．这位诺贝尔文学奖获得者的作品以怪诞不经的神奇想象博得世人的瞩目。
B．文学创作的辅导材料汗牛充栋，但真正依靠这些辅导材料走上文学之路的人却寥寥无几。
C．北京的四合院与安徽徽派民居在建筑格局和风格上大相径庭，这体现了南北方建筑理念的不同。
D．作者笔下的水鸭子和黄冠大鹦鹉的故事，为我们展现了动物的憨态可掬，真是具体而微。
····
····
····
····
D
返回目录
【点拨】“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小，用在这里不符合语境。
返回目录
3. 下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
B. 各地形式多样的国家安全宣教活动，营造了全民共筑国家安全屏障的浓厚氛围。
C. 经过对三星堆遗址的研学考察，让同学们感受到巴蜀文化就“活”在身边。
D. 乡村振兴的工作重点应放在推进乡村基础设施建设，加强和改善乡村环境上。
B
返回目录
【点拨】A.否定不当，应删掉“不要”；C.成分残缺(缺主语)，可删掉“经过”或“让”；D.动宾搭配不当，可改为“乡村振兴的工作重点应放在加强乡村基础设施建设，改善乡村环境上”。故选B。
返回目录
4. [2023 年1月北京海淀区期末节选] 学科实践活动后，小明写了一篇随笔。阅读随笔中的文段，在画横线处仿写句子，分享你参加学科实践活动的过程和感受。
在美术教室里，我们刻制自己的专属印章，感受篆刻的多样风格；在生物实践课上，我们制作昆虫标本，了解生物的神奇构造；在科学实践课上，我们制作水动力火箭模型，模拟火箭发射，领略科技的无限魅力；________
_______________________________…… 这些丰富有趣的学科实践活动，让我们大开眼界，更让我们体验到了自主、合作、探究的乐趣。
返回目录
示例：在武术表演课上，我们练动作、学套路，品味国粹的独特韵味
返回目录
5. 下列对课文内容理解错误的一项是 ( )
A. 本文讲述了作者在研究水鸭和鹦鹉等动物行为时发生的搞笑故事，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。
B. 文章开头的“逗笑”一词是全文的“文眼”，文章在介绍动物时紧扣“逗笑”展开。
C.“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事。作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，文章科学价值不高。
返回目录
D. 文章语言诙谐幽默，有时还带着调侃的味道。从风趣的文字中，我们可以感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。
【答案】C
返回目录