部编版七年级语文上册--综合性学习专练 有朋自远方来（精品课件）(共37张PPT)

(共37张PPT)
七年级语文上册第二单元综合性学习
如何与朋友相处？
你想交什么样的人为友？
活动目标
1．学会搜集整理资料。 2.学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。 3．学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。
4．培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
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让每一个同学绽放
生命的光彩
一 风采展示
（一）小组展示
成 语
石友－－情谊坚贞的朋友。
　　死友－－交情深笃，至死不相负的朋友。
　　挚友－－交情深厚的朋友。
　　素友－－真诚纯朴的朋友。
　　损友－－不对自己着想（负责）的朋友。
　　诤友－－坦诚相见，直言相规的朋友。
　　益友－－于己有帮助的朋友。
　　盟友－－为特定目的结盟联合的朋友。
　　网友－－在互联网结识的朋友。
　　文友－－进行文学交流的朋友。
　　密友－－亲密的朋友。
　　闺友－－闺房中无话不谈的朋友。
　　笔友－－用信件交谈的朋友。
　　恒友－－不离不弃的朋友，直到永远
忘年交：打破年龄、辈份的差异而结为朋友。
忘形交：指异性之间的友谊。
君子交：指道义之交，在道义上相互支持的朋友
莫逆交：指彼此心意相通，无所违逆。
刎颈交：指友谊深挚，可以同生死，共患难。
杵臼之交：不计贫贱的友谊。
贫贱交：贫困潦倒时结交的朋友。
布衣交：彼此没有做官而结交。
患难之交：同经磨难而成为朋友。
至交：友谊最深、不猜不疑的朋友。
世交：亦称世谊、世好。泛指两家世代交情。
故交：亦称故旧、旧交、故人。泛指有旧的交情
一面之交：仅仅相识，但不甚了解。
市道交：古时指以做买卖的手段结交的朋友，因其重利而忘义，后称小人之交。
知交：相知笃深的朋友。
金兰之交：指情意相投的朋友。后也指结拜兄弟
竹马之交：少年时骑竹马为戏的朋友，指自幼相交的朋友。
再世之交：与人父子两代都结成朋友。
车笠之交：不以贵贱而异的朋友。
金石之交：友谊深厚、如金石般坚固。
平昔之交：往日结交的朋友。
肺腑之交：无话不谈、推心置腹的朋友。
诗文之交：以诗文往来结交的朋友。
款交：以真情相待。
（二）小组展示
诗 词
（三）小组展示
名言警句
（四）小组展示
故 事
八拜之交：原表示世代有交情的两家弟子谒见对方长辈时的礼节，旧时也称异姓结拜的兄弟。
　1、知音之交--伯牙子期
　2、刎颈之交--廉颇相如
　3、胶膝之交--陈重雷义
　4、鸡黍之交--元伯巨卿
　5、舍命之交--角哀伯桃
6、生死之交－－刘备、张飞和关羽
7、管鲍之交－－管仲和鲍叔牙 　　
8、忘年之交－－孔融和祢衡
（五）小组展示
美 文
（六）小组展示
歌 曲
（七）小组展示
手抄报
二 解读【朋友】
猜一猜它是个什么字，解释其内涵。
猜一猜它是个什么字，解释其内涵。
通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。
《礼记》曰：“同门曰朋，同志曰友，朋友聚居，讲习道义。”“朋友”一词，在汉语的历史里诞生之初，就带着一种人与人共处中的善意与温情。而“爱”，恰恰字形中带着一个“友”字。中国人向来重视友情，无论是“有朋自远方来”的由衷喜悦，还是“桃花潭水深千尺”的深情厚谊，亦或是“一片冰心在玉壶”的默契相守，千百年传唱至今，带给人的感动经久不衰。有“朋友”，有“爱”，这两个古老的动人的词汇结合在一起，便凝聚成为人间一种最美好的情感。
三 抒写真情 赞美朋友
朋友是什么？
写一组排比句
朋友
（性格 语言 情感 为人处世 对我的态度）
你心目中的朋友
四 说一说
要求朋友的
我们必须先做到
找到朋友唯一的方法是 自己成为别人的朋友
如何与朋友相处？
你想交什么样的人为友？
谈谈你的收获：
同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随。最后让我们再次唱响周华健的《朋友》吧！
教师寄语：
亲爱的同学们，经过这段时间的校园生活，你一定认识了不少新同学。现在，让我们一起参加班级开展的“有朋自远方来”综合性学习活动，探求交友的秘诀吧！
任务一：引经据典话交友
1. 围绕“交友之道”，同学们搜集了一些资料，并在“学习园地”里写下了自己交友的感受。请根据下列同学评论语句里的拼音填写相应的汉字，或给加点字选择正确的拼音。
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小嘉：朋友之间有两样东西不能①(lìn)_______啬：真诚和关爱。
小语：朋友之间产生分②(qí) _______不要紧， 偶尔有些争③执_______ (A.zhí B. zhì)也正常，重要的是坦诚相对。
小嘉：好朋友有共同的趣味和志向，有的是默④(qì) _______。
小语：热烈的友谊就如夏日般热情、粗⑤犷____________ (A.ɡuǎnɡ B.kuànɡ)。
小嘉： 朋友就像黑夜中那带着黄⑥晕_______ (A.yūn B.yùn) 的灯光， 让人安心。
吝



歧
A
契
A
B
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任务二：识朋认友说交友
2. 请仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。
“朋”字的甲骨文 “朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货币单位，有“平等”之意，引申为“朋友”“同类相好”。
“友”字的甲骨文 “友”：___________________
______________________________________________________
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示例：像两只同时伸出的(右)手，两手相交表示握手，这种两手紧紧相握的情状表达了“友”字“友好”的含义，后又引申为互相合作给予帮助或支持。
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任务三：明辨是非议交友
3.［跨学科综合题］有人赞成网上交友，有人反对网上交友，有人认为网上交友要谨慎。请你也说说自己的观点，并结合【备用材料】陈述理由。
【备用材料】某市“中学生对网友的信任度”调查
数据显示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，
半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。
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我的观点是：____________ ，理由：_________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：赞成　 对网友的态度是“完全信任”“基本信任”“半信半疑”的人占比60%以上，可见大多数人愿意体验新型的交友方式，愿意拓展自己的朋友圈。有信任在，就会有心灵的沟通与交流。
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任务四：共研美文乐交友
4. 教材上自主阅读推荐的《白洋淀纪事》和《湘行散记》，小嘉总觉得读不进去。请你结合自己的阅读体会，从这两本名著中选择一本，结合名著的具体内容，参考下面的知识卡片，谈谈喜欢这本书的原因。
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【知识卡片】
阅读一部作品或一篇文章，可以从以下几个角度走进文本：
1. 走进作者，了解时代背景和写作目的；
2. 走进人物，描绘朴实无华的人物画卷；
3. 走进故事，体会精彩纷呈的生活百态；
4. 走进环境，感受独具魅力的地域风情；
5. 走进语言，品味典雅通俗的优美意境；
6. 走进自己，联系自身经历产生情感共鸣。
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示例：我选择《白洋淀纪事》。《荷花淀》中的水生嫂，原本是一个传统、善良的农村家庭妇女，她尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解，于是她也投身到抗战的行列中，最终成为一个坚强勇敢、坚贞不屈的巾帼英雄。
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