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PEP Book1 Unit5 Let’s eat Part(B) Let’s learn
教学目标与要求
1．能听说、认读本课所学的常见的表饮料、食物的单词：water, fish, rice, cake.
并能在日常生活中使用。21世纪教育网版权所有
2. 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
重点 water, fish, rice, cake四个单词的听说认读
难点 water, cake的发音21世纪教育网版权所有
教具 实物或图片和词卡。师准备A部分单词的图片和词卡，Let’s do 的动作图片。纯净水瓶。相关磁带。两个新苍蝇拍。21cnjy.com
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1．Daily report. 21世纪教育网版权所有
2．教师播放54页歌曲“Let’s have a picnic today”.学生一起拍手演唱。
( http: / / www.21cnjy.com )
【设计意图】歌曲热身，激发学生的兴趣。吸引学生注意力。
3．让学生将各自带来的食物 ( http: / / www.21cnjy.com )图片放在课桌上，按老师的要求复习食物的名称。如：教师说：Can I have some eggs 学生就举起自己的鸡蛋图片说：Sure, here you are. 用同样的方法复习其它的单词。21世纪教育网版权所有www.21-cn-jy.com
4．T：韩叔叔开了一家餐厅，叫零点。今 ( http: / / www.21cnjy.com )天，他邀请我们一起去，Now, let’s go and have a look, OK 首先,让我们看看今天餐厅向我们推荐了哪些美味的食物.出示课件或图片:呈现已学的四个单词,每出现一个单词,让学生读,并加上学过的相应作.如：egg .Have some eggs.2·1·c·n·j·y
【设计意图】选择学生所熟悉的场所，引用他们喜欢的话题运用所学语言进行交际。从而培养他们的英语交际能力，激发他们学习英语的兴趣。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现 21世纪教育网版权所有
1．呈现完食物图片后，教师顺势出示 ( http: / / www.21cnjy.com )water图片或实物问学生：What’s this 因为在上一节课出现过，学生能能够回答出来。教师接着说：This is water. 接着出示water 的词卡，教读这个单词。（教师带读时，注意强调示范元音字母a的发音）并将图片和词卡张贴在黑板上。接着采用不同的形式读这个单词。
2．利用同样的方式分别呈现另外几个 ( http: / / www.21cnjy.com )新单词的图片或实物：cake, fish, rice教学这几个单词，并将它们的图片和词卡一一张贴在黑板上。在教学时一定要注意示范到位这些单词的发音。21世纪教育网版权所有【来源：21·世纪·教育·网】
3．出示一个透明的容器，如纯净水瓶。教师倒入 ( http: / / www.21cnjy.com )一点水说：water再倒入一些水，接着说：Some water.告诉学生不管是一点点水，还是许多水，水都要用water. 不能说a water 或 some waters。 这和鸡蛋等词不同。告诉学生这种词叫不可数名词。表示饮料的单词都是不可数名词。21·世纪*教育网
【设计意图】利用图片或实物 ( http: / / www.21cnjy.com )教学新知，生动形象，便于学生识记新词。同时利用真实的情境教学语法内容：不可数名词，学生印象深刻，不知不觉中对这一语法内容就有了深刻的认识。21世纪教育网版权所有www-2-1-cnjy-com
4．让学生听Let’s learn的录音，边听边指单词和图片，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
【设计意图】听音正音培养语感，达到听说认读的目的。
5．用一组连贯的动作教L ( http: / / www.21cnjy.com )et’s do 中的动词eat, cut, drink首先，教师拿起蛋糕吃，对学生说：Look! I’m eating the cake. Eat the cake.然后拿起刀子将蛋糕切成两半，对学生说： Look! I’m cutting the cake. Cut the cake.最后把水喝掉说：Now, drink the water. 教师演示完后，请学生说出这几个动作的意思。
6．让学生一边听Let’s do的录音，一边跟读并做动作。21世纪教育网版权所有
【设计意图】用连贯的动作进行教学使得教学过程自然流畅，无堆砌之感。同时，节奏感较强的TPR活动教学法使得学生情绪激昂，兴趣高涨。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1. 在学生对Let’s do中的内容 ( http: / / www.21cnjy.com )熟悉之后，教师把Let’s do的图片顺序打乱，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。指出最快和准确的可或奖励。在教师示范清楚后，找同学到讲台上当老师发指令，其他同学分组比赛，看哪一组做的最好。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
【设计意图】以竞赛的方式操练所学内容，学生乐于接受。参与积极性高，教学效果突出。
2．游戏：什么不见了（What’s missing ）
教师将所学的四个新单词逐个呈现给学生。让学生在读过两遍后，教师从中拿走一张，再让学生读一遍单词，看看少了哪一个单词。最快说出的小组获胜。
3．选词竞赛：21世纪教育网版权所有
将学生分为两个组，每组各派一名选手到讲 ( http: / / www.21cnjy.com )台上来，教师说出四个新词当中的一个，选手快速从四个单词中找到这个词卡，并举起词卡大声读出单词。谁先完成谁胜。教师也可以将A部分的单词与本课时的单词放在一起，以适当增加活动的难度。调动学生更大的参与热情。21教育网
4．游戏：找一找，拍一拍
教师将A、B部分所学的单词图片贴在黑板上，找两个同学各持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生要马上找出来并拍它一下。第一个拍到的为胜。
【设计意图】以上游戏活动的目的在于巩固所学单词，让学生在保持持久兴趣的同时达到听说认读的目的。 21世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
教学环节 师生活动
Production输出运用
Make a survey
T：告诉学生老师也想开一家餐厅，不过，老师不知道同学们的口味是什么样的，因此，需要大家帮帮老师，调查一下周围的同学喜欢喝什么？在最喜欢的
饮料下面以笑脸表示。让学生用 I’d like juice…的句型来说出自己喜欢的饮料。
Drinks Wu yifan
water
milk
juice
板书设计
Unit5 Part(B) Let’s learn21世纪教育网版权所有
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教学反思
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Unit5 Let’s eat Part(B) Let’s learn
【学习目标】
1. 能听说、认读本课所学的常见的单词：water, fish, rice, cake.
并能在日常生活中使用。21世纪教育网版权所有
2. 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
【预习导航】
一、自我展示平台——我会说
二、小组展示平台——我会做21世纪教育网版权所有
（小朋友，边读英文边做动作，你行吗？）
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【新知探究】
一、合作探究——生词关
Egg 鸡蛋 some eggs 一些鸡蛋
Cake 蛋糕 some cakes 一些蛋糕
Cake 蛋糕 a cake 一个蛋糕
fish 鱼 some fish 一些鱼
rice 大米饭 some rice 一些米饭
water 水 some water 一些水
总结：1.egg的复数 与其他单词有什么不同？21世纪教育网版权所有
2.为什么其他单词没有加s
3. Cake的单复数又有什么特别？
二、合作探究——句子关
快来认识一下吧：cut the cake 切蛋糕
Eat some rice 吃米饭21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
Eat some fish 吃鱼
Drink some water. 喝水。
【达标练习】
一、Listen and match(看图片，读单词。将图片和对应的单词连线)
fish water milk juice rice21教育网
二、Read and write(读下面的单词，给单词分类) 21世纪教育网版权所有
动物类：_______________________________________________________
饮料类：_______________________________________________________
食物类：_______________________________________________________
动物类：_______________________________________________________
饮料类：_______________________________________________________
【学习反思】
1. juice 2. cake 3. duck 4. milk 5. fish 6. rice
7. water 8. bread 9. egg 10. bird 11. dog 12.. pig
13. cat 14.monkey 15 elephant 16 tiger
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Unit 5 let's eat
B let's learn
Can I have some …, please
Here you are.
water
w-a-t-e-r
Can I have some water ，please
Drink some water.
Can I have some cakes ，please
cake
c-a-k-e
Cut the cake.
fish
f-i-s-h
Can I have some fish ，please
Eat some fish.
rice
r-i-c-e
Can I have some rice ，please
Eat some rice.
Thank you.
You’re welcome.
I can read！
cake
rice
fish
water
A:Can I eat some rice, please
B:Here you are.
A:Thank you.
B:You’re welcome.
A:Can I eat some fish, please
B:Here you are.
A:Thank you.
B:You’re welcome.
A:Can I have some water, please
B:Here you are.
A:Thank you.
B:You’re welcome.
A:Can I eat some cakes, please
B:Here you are.
A:Thank you.
B:You’re welcome.
A: Can I have some water...please
B: Here you are.
A: Thank you.
B: You’re welcome.
小 结
Let’s learn
water cake
fish rice
Let’s do
1.抄写单词.一个单词三行，像这样写：
2.课时练
3.背诵课本第51页Let's talk
water水 water水 water水 water水登陆21世纪教育 助您教考全无忧
同步练习
一 、Listen and number( 听一听，标序号)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 21世纪教育网版
二、Listen and judge(听一听，判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”) 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
( ) ( ) ( ) ( )
三、情景对话。21世纪教育网版权所有
（ ）1.当你口渴时，你说：
A.Can I have some water B.Can I have some bread
（ ）2.当你想把东西递给别人，你应该说：
A.Thank you . B. Here you are. 21世纪教育网版权所有
（ ）3.当别人请你喝牛奶时，你应该对他说：
A.Thank you. B.Have some milk
（ ）4.如果你想要一些面包，你应该怎么说：21世纪教育网版权所有
A.Have some bread. B.I’d like some bread.
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