第3课 雨的四季 课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
雨的四季
刘湛秋
导入新课
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈 《早春》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼 《六月二十七日望湖楼醉书》
空山新雨后，天气晚来秋。——王维 《山居秋暝》
楚水结冰薄， 楚云为雨微。——孟郊 《旅行》
同学们，
说说这些诗句各写的什么季节的雨 ？
春雨 夏雨 秋雨 冬雨
字
词
讲
解
作者简介
刘湛秋(1935年-2023年2月20日)，出生于安徽芜湖。当代著名诗人，翻译家，评论家。著名作品有《无题抒情诗》、《雨的四季》、《伞》、《卖鞭角的小女孩》等。
2023年2月20日凌晨，刘湛秋因病去世。
刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗
人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
理清思路
1
2
　 雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？
合作探究
勾画关键句子，感受不同季节的雨
全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨
找出最能体现出四季之雨的特点的句子，并用一两个词语概括出来。
分组竞赛：1V1
作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？
作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这是什么写法？这样写有什么好处？
写法：间接描写（侧面描写）
好处：通过写万物被春雨洗淋的情态，间接地写出了春雨对万物的滋润和“美丽、娇媚”的特点，表现了作者对春雨的喜爱和赞美。
春天的雨
夏天的雨
第三段写的是夏雨，为什么又写到了春雨？
这样比较（对比）着写，既写出了春雨“洗淋”万物，夏雨“浇灌”万物的不同，更突出了夏雨“热烈、粗犷”的特点。
第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？
答：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
这是拟人修辞，把“秋雨”人格化了，形象地赞美“秋雨”的“端庄与沉静”。
秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。
秋天的雨
冬天的雨
这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
是在人们受够了冷冽的风的刺激和干涩而苦的气息之后从头顶飘落的柔和的清冷，这种感觉没有北风那样咄咄逼人，就像是从湿润中漾出的花和树叶的气息。
是像母亲的手抚摸着你的那种温馨，
是历经艰难获得成功后的那种满足，
是在关键时刻得到帮助的那种感恩。
品读第六段
上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”。
作者将“雨”拟人化，使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然，作者的情感流露更真实，直接抒发对“雨”的爱恋之情。
下课喽~