2019-2023中考语文五年真题分类汇编（全国版）8 名著导读(含解析)
文档属性
| 名称 | 2019-2023中考语文五年真题分类汇编（全国版）8 名著导读(含解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 734.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-18 08:43:35 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2019-2023中考语文五年真题分类汇编（全国版）8 名著导读
1．（2023·邵阳） 名著阅读。
下面文段选自清代作家 的《儒林外史》，选段中的【甲】指 （人名）。
【甲】自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃；聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看。
2．（2023·赤峰）根据你的阅读积累，回答下面两个问题。
（1）下列对名著内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿-件似乎”缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫”为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”。
B．《海底两万里)是凡尔纳的代表作。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。
C．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，写”我”儿时就不喜欢”老莱娛亲”和”郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓”孝道”的批判。
D．《儒林外史》是我国讽刺艺术的巅峰之作，作品中没有正面人物形象。其中人物或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或终老科场，迁腐可笑。
（2）”三”是个神奇的数字。在中国古典名著中，与”三”相关的故事有很多，请依照示例写出三个含“三”的故事。
示例：《水浒传》——三打祝家庄；
（2023·徐州）名著阅读。
毕淑敏在《精神的三间小屋》里希望每个人都修筑好自己的精神空间。我们读名著，也可以为自己修筑”精神的三间小屋”。请你参与以下活动，构建自己的精神栖息地。
3．第一间小屋 认识你真好
阅读下面ABCD四段文字，将字母与相对应的人物连线。
A 孙悟空
B “红小鬼”
C 保尔·柯察金
D 简·爱
A人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为无目的地虛度年华而悔恨……
B尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔蘚，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，领下无须有绿莎……
C我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师。
D他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地……他们大多数人穿的军服都太肥大……
4．第二间小屋 交流喜与怒
从上题给出的人物中任选其一，联系整本书中与之相关的故事，分别简要概括一个让你产生喜与怒的情节。
5．第三间小屋 为成长加油
结合上题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示。
(以上文字分别选自江苏人民出版社、人民文学出版社名著丛书)
（2023·泰州）阅读《骆驼祥子》相关语段，完成各题。
语段一：
这样一想，对虎妞的要胁，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！
语段二：
祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
……
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底几上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
6．请为语段二中的划线句写一段赏析性批注。
7．面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？
8．许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。
供选名著及人物：
A《西游记》（孙悟空） B《红星照耀中国》（朱德）
C《简·爱》（简·爱） D《儒林外史》（王冕）
9．（2023·杭州）下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。
《西游记》 《海底两万里》
《哈利波特与死亡圣器》 《格列佛游记》
10．（2023·北京）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）
11．（2023·本溪）名著阅读。
（1）选出下列对名著内容表述有误的一项（ ）
A．《骆驼祥子》中祥子父母早亡，他忘记自己生日，后来把买第一辆车那天当成生日。
B．《红岩》中的小萝卜头是宋绮云的孩子，在监狱出生，被大家唤作“监狱之花”。
C．《童年》中的“好事情”是阿廖沙心中的一位优秀人物，他是外祖父家的房客。
D．《格列佛游记》中马形的“慧骃”具有友谊和仁慈两种美德，是其国家的主宰。
（2）依据你的阅读积累，请完成下面“积累卡片”的制作。
积累卡片 感悟 相遇，是生命珍贵的记忆。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最终都演绎为经典。
相 遇 《水浒传》 李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条；宋江带李逵上了梁山
《西游记》 ①
② 保尔救下朱赫来；朱赫来引领保尔走上革命道路
《鲁滨逊漂流记》 ③
12．（2023·贵州）班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。
13．（2023·吉林）在“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少于30字。
《艾青诗选》 《昆虫记》 《钢铁是怎样炼成的》
示例：
在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德艺兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。
（2023·鄂州）阅读名著选段，完成各题。
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一起扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人，因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想。只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
（节选自长江文艺出版社2020年版《儒林外史》第三回）
14．以上文段节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。作为长篇小说，这部名著在情节的组织上有什么突出特点？
15．以上文段在刻画主要人物周进的过程中，运用了哪些讽刺手法？产生了怎样的讽刺效果？
（2023·农安）请根据要求完成读书任务。
16．班级同学对梁山好汉在白粉墙壁上题字的行为产生了兴趣，并开展了“白粉壁上的故事”阅读研读活动。请你结合《水浒传》相关内容．填写下面的研读任务单。
《水浒传》——“白粉壁上的故事”研读任务单
人物 题字地点 题字内容 后续事件
林冲 酒店 仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！ 酒店掌柜朱贵送林冲上梁山，并为他仗义执言。
宋江 浔阳楼 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 ①
② 家中 芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义土若能知此理，反躬逃难可无忧。 被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招。
武松 ③ 杀人者，打虎武松也 武松经张青夫妇介绍投奔二龙山落草。
17．如果吴敬梓要为笔下人物建一个微信群，群名为“君子之风”，下面哪个人物不能入选？说出你的理由。
范进 杜少卿 王冕 严贡生
（2023·长沙）名著阅读
【片段一】
我且问你，这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。①却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。
（第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲）
【片段二】
武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。②回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
……那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。
（第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎）
【片段三】
③只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。……李逵道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。
（第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差）
【片段四】
宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒，教众人沾恩。”……再将九瓶都打开，倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：“……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关，再拜伏罪：“非宋江等无心归降，实是草诏的官员不知我梁山泊的弯曲。④若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨。太尉若回到朝廷，善言则个。”
（第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差）
18．下面是对以上片段中划线处所做的批注，不正确的一项是（ ）
A．第①处：自问自答，揭示晁盖等人用药的计策，悬念也就此解开。
B．第②处：既点出了武松上景阳冈的时间，又渲染了气氛。
C．第③处：“夺过”“扯”“揪住”“打”等一系列动词，凸显了李逵的形象特点。
D．第④处：体现了108个好汉都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们。
19．下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。
【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。
20．（2023·郴州）名著阅读
（1）罗断丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。以下是《昆虫记》的节选文字，请你参照示例，就罗断丹对作者评价的某一方面作出批注。
我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；美一束薰衣草也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。
就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起被伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。
理性告诉我们说。有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷地变化。这种宇宙观可谓宏大无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，圆圆超过庞大的无生命的原料。
(示例最后一段话中的“小块”与“庞大”“ 能感受苦与乐的蛋白质”与“无生命的原料”，告诉我们生命不在于个体的大小，而在于有感受力与思想，每一个生命都值得我们尊重敬畏，这体现了他”像哲学家一般地想。
（2）初中三年我们阅读过很多名著，其中望造了不少好人（好：优点多的、使人满意的，与坏相对)。假如你有机会成为其中的某个好人，你最希望变成谁，请结合具体事例如以说明。
（2023·孝感）阅读下面名著选段，完成各题。
【甲】保尔把马鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小开本书打开，放在膝盖上。
“同志们，这本书叫《牛虻》，是我从营部政委那里借来的。这本书使我深受感动。参是你们静静地坐着听，我这就开始读。”
“快读吧，保尔！有什么好说的！谁也不会打搅到你的。”
……
保尔读完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地凝视着篝火。
好几分钟没有人说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。
普泽列夫斯基抽着自卷的烟，等着听大伙儿的议论。
“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了周围的沉寂，“这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！
他说这番话的时候情绪非常激动，这本书给他留下的印象太深刻了。
【乙】“去拿你的书来。”他（父亲）慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
……
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
21．下列说法中有误的一项是（ ）
A．【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》。这部名著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，从而使人物形象有血有肉。
B．【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者，他给予保尔以关心和教育，是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。
C．【乙】文出自回忆性散文集《朝花夕拾》。该书记录了鲁迅青少年时期的若干生活片段，流露出作者对家人和师友的真挚情感。
D．【乙】文记叙了五猖会前父亲要求“我”背诵《鉴略》这件事。父亲说，背不出就不能去看五猖会，这让“我”印象深刻。
22．理解填空。
【甲】文段中，谢列达被牛虻 的精神所感动。【乙】文段中写到父亲，突出了“我”当时 的心情。
23．青少年应该选择什么样的书籍阅读？请根据【甲】文段内容，或联系名著中人物保尔的阅读体验谈谈你的看法。
24．（2023·龙江）名著阅读。
（1）下列有关名著内容表述不正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
B．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒传》，采用先分后合的链式结构，情节环环相扣。全书最精彩的部分是梁山英雄排座次，全书低潮部分是魂聚蓼儿洼。
C．《儒林外史》中周进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
D．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。
（2）阅读下面文字，回答问题。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
文中的“他”指的是 ，这种“奇特的药引”是 。
（3）《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？
（2022·黄石）某中学开展“《水浒传》师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成各题。
25．下表是某同学为《水浒传》中鲁智深、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是( )
姓名 外号 经典故事 人物评价
A 鲁智深 花和尚 倒拔垂杨柳 嫉恶如仇 粗中有细
B 林冲 豹子头 风雪山神庙 武艺高强 安分守已
C 武松 青面兽 大闹野猪林 神勇侠义 有恩必报
D 李逵 黑旋风 元夜闹东京 侠肝义胆 朴直莽撞
26．“师生共读“活动中，老师问——
《水浒传》，又名《忠义水浒传》，冠以“忠义”二字，你觉得合适吗？
同学们的回答不合理的一项是( )
A．水浒好汉们，替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心报国，破辽国，征方腊，体现其忠。所以冠以“忠义”二字大体上是合适的。
B．我统计了一下，整本书中“忠义”一词有一百多处，几乎贯穿全篇，比如第七十一回也说：“相貌语言， 南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信又并不差。”冠以“忠义”二字，这样看来也是合理的。
C．书中的主人公并非个个都能称为“忠义”之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难称为忠；还曾将卢俊义骗上梁山，难称为义。况且，“忠义”与“官逼民反”的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义”二字似为不要。
D．书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他们践踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”，怎么能叫《忠义水浒传》呢!
27．“师生共读”活动中，老师说——
鲁达为金翠莲父女打抱不平，不料三拳打死镇关西；李逵为救兄弟，江州劫法场却大量伤及无辜；宋江为救石秀等，三打祝家庄却一把火烧掉了村庄……《水浒传》中的侠义之举，令人称快，也发人深思。
那么，什么才是真正的“侠义”精神？请结合原著谈谈你的理解。
（2022·襄阳）名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据下列选段，完成阅读任务。
28．【读近·知内容】撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著《 》，这一选段的主要内容是 。
29．【读进·学方法】遨游书海，读懂人物。《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家信集，请根据下面语段中的内容，谈谈你读到了一个怎样的父亲，旁批你的见解。（答出两个要点即可）
选段二：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tone colour[音色]变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。”
……
“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖。”
……
“众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”
……
“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱！”
……
旁批：
30．【读出·深思考】悦读悦思，启迪人生。上面两个选段都写了父亲对孩子的教育，虽然方式不同，但他们对待孩子的初衷都是相同的，请说说这个相同点是什么。
（2022·荆门）名著阅读。
少年贵学习，古今重方法。选对学习方法，就会事半功倍、如虎添翼。
书中的“学”书中的“学” 情节呈现
《朝花夕拾》之《五猖会》 “去拿你的书来。”A_____（人物）慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
《红楼梦》之“香菱学诗” 香菱笑道：“我只爱陆放翁诗，‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”B_____（人物）道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，……”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”
《西游记》之“悟空学艺” 大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：“众师兄请出个题目。要我变化甚么？”大众道：“就变棵松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇身一变，就变做一棵松树。大众见了，鼓掌呀呀大笑。都道：“好猴儿！好猴儿！”C_____（人物）急拽杖出门来问道：“是何人在此喧哗？”
31．请写出上面表格空白处的人物。
32．“我”、香菱、悟空三人学习方法不同，效果各异。请结合你的名著阅读体验，选择其中的一种学习方法，联系自己的学习实际进行探究。
（2022·德州）阅读下面文字，完成下面小题
大闹野猪林
①林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子，但见：
②层层如雨脚，郁郁似云头。杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。
③这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处，这两个公人带林冲奔入这林子里来，董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”
④三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“哪里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。你须精细着，明年今日是你周年。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。
（节选自《水浒传》第八回）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直棳，挎一口戒刀，提起禅杖，抢起来打两个公人，林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
（节选自《水浒传》第九回）
33．加横线的句子是对野猪林环境的描写，分析不正确的一项是（ ）
A．“猛恶”的环境描写，渲染了一种恐怖骇人的紧张气氛。
B．林深木茂，人迹罕至，便于下手，推动了情节的发展，
C．鸾凤筑巢，龙蟒盘踞，应为人杰地灵之处。
D．阴暗凶险的环境，暗示了林冲悲惨的命运。
34．下列对人物分析不正确的一项是（ ）
A．董超、薛霸同情林冲，不得已杀人。
B．林冲善良隐忍、逆来顺受。
C．鲁达嫉恶如仇，慷慨豪爽，有强烈的正义感。
D．人物个性在情节冲突中展现出来。
35．下列分析不正确的一项是（ ）
A．“略略”，这里董超要害人，哪里睡得着，装作睡觉的样子，为了方便行事。
B．“缚一缚”，话说得轻巧，让对方放松警惕，可实际上会绑得很结实，置人于死地。
C．“薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。”本回在此结束，使故事不完整，是作品的败笔。
D．林冲自认死期已到，不抱希望。听到动静，“方才闪开眼”，看情势如何。
（2022·淮安）阅读名著，完成下面小题。
选段一：我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。
（节选自《红星照耀中国》）
选段二：这个小房子，说得正确些，就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。 墙上挂着十二套潜水衣……尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。
（节选自《海底两万里》）
36．阅读选段一，概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。
37．选段二将科学和想象相结合，请举例说明。
38．请参照示例，将批注补充完整。
示例：《海底两万里》借助科学大胆想象，体现人类自古以来渴望上天下海的梦想。
批注：《红星照耀中国》 。
39．下列对相关名著的表述正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》中童年鲁迅因阿长害死他的隐鼠而心生怨恨，后来阿长给他带来心仪已久的《山海经》时，他依旧憎恶她。
B．《水浒传》中鲁智深曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩，最后忍无可忍，被逼上梁山。
C．《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在保尔的影响下走上革命道路。
D．《昆虫记》揭开了昆虫世界的一个又一个奥秘，堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。
40．（2022·烟台）整本书阅读。
（1）学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。
活动一：追寻那群少年
①团委要举行“红小鬼”事迹与精神”读书交流会、小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是( )
A要求彭德怀出示路条——坚持原则
B参加长征——不怕困难
C担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚
D甩掉白军为前线送信——机智勇敢
活动二：继承革命精神
②阅读选段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。
[选段一]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。
[选段二]他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。
（2）根据《简·爱》阅读内容，完成下面小题。
①参照示例填写表格。
②简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是 ，表现出简·爱 的性格特点。
41．（2022·无锡）阅读《水浒传》选段，回答问题。
武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那是甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒．力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来……武松被那一惊，酒．都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
（1）选段中有三处写到“酒”，请结合原著相关内容概括“酒”的作用。
（2）请从修辞角度赏析选段中的画线句。
42．（2021·广州）任务三：西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，说说人物是如何获得心灵成长的。
①保尔（《钢铁是怎样炼成的》 ②简·爱（《简·爱》）
43．（2021·潍坊）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。
（1）活动一：摘录批注，发现事实
请将批注内容补充完整。
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）
（2）活动二：思考探究，感受力量
四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。
44．（2021·阜新）名著阅读。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏响了生命的乐章！请从下面的人物中任选其一，然后仿照示例写一句话。
①祥子 ②简 爱 ③唐僧
示例：尼摩船长是《海底两万里》中的人物，他用巨额财富支援被压迫的民众，追求正义、平等的理想。
是《 》中的人物， 。
45．（2021·眉山）为庆祝建党100周年，子瞻中学开展了统编初中语文教材推荐名著的阅读活动，校刊拟开设“读名著.学榜样。树理想“专栏.征集推荐名著中的“人物名片”。请你在“毛泽东、朱德、保尔、尼摩船长”中任选一位，按照“人物出处”“典型事件”“人物点评“的格式，拟写一则人物名片投稿。
要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件（不少于两件），撰写人物点评。
46．（2020·河北）阅读《骆驼祥子》节选，回答后面的问题。
（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢 不能去！穷死，不偷！
怎知道别人不去偷呢 那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢 他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
（1）祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事
（2）上面两段文字体现了祥子怎样的品质
47．（2020·武威）读下面名著片段，定成题目。
昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。那个家伙端着步枪，枪上插着像马刀一样长的法国刺刀，一边莫名其妙地喊着什么，一边像兔子那样跳着，向谢廖沙直扑过来。一刹那间，谢廖沙看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛，说时迟，那时快，他一摆步枪，用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法国刺刀拨到了一边。
波兰兵倒下去了……
谢廖沙并没有手软。他知道自己以后还要杀人。就是他，谢廖沙，这个能够那样温柔地爱，能够那样珍惜友谊的人，今后还要杀人。
（1）上文选自哪本小说 文中的谢廖沙上战场是为了什么
（2）作为红军战士，谢廖沙具有怎样的意志和精神 (3分)
48．（2020·衡阳）阅读《骆驼祥子》中的选段，完成下列习题。
选段【一】：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
选段【二】：她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多；脸上白了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使她也带出些媚气。
（1）下列说法错误的一项是（ ）
A．祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。
B．虎妞发现自己怀孕了，就逼迫祥子和自己结婚，于是和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走。
C．选段【一】连用三个“那么”，可以看出祥子对新车的喜爱和实现愿望的兴奋。
D．祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。
（2）选段【二】中的人物是大胆泼辣、（ ）又有点变态的虎妞。
A．吝啬 B．美丽 C．正直 D．粗俗
49．（2021·河北）根据你对文学名著的阅读，回答问题。
（1）阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。
摘录一：许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光一看共产 主义的红日出现在东方!”
摘录二：人们背诵着江姐信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是大小的考验! 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁!”
摘录三：齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下：“告诉你们，我永远是共产党员。”
①上面摘录的文字选自长篇小说《 》， 这本书塑造了众多的英雄人物形象。
②请从语言描写作用的角度对上而摘录的文字做简要批注。
温馨提示：做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。
（2）从《西游记》中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名者的阅读，谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。
（3）你喜欢阅读《格列佛游记》这本书吗 请结合你的阅读体验说出理由。
50．（2021·丽水）[名著拾贝]
那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书 请联系名著内容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A.《水浒传》
B.《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
51．（2021·广元）名著阅读，完成（1）（2）小题。
（1）为庆祝建党一百周年，学校开展“读名著，学党史，感党恩，跟党走”活动。下列对名著解说不正确的一项是（）
A．《骆驼祥子》中的主人公祥子处于兵荒马乱的年代，他作为底层劳动者，只能面临失地、被抢、被敲诈的悲剧命运。
B．《红星照耀中国》以第一人称的视角，真实、客观地介绍了中国共产党在西北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。
C．读《艾青诗选》，可以从“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”感受到诗人对土地的眷念；也可以从“问向东方：‘黎明怎不到来’”感受到诗人对光明的渴望。
D．《朝花夕拾》中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人孤傲、正直，不满黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。
（2）“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力”。请结合《钢铁是怎样炼成的》中的具体事例，简要谈谈保尔的理想信念和人生追求。
答案解析部分
1．【答案】吴敬梓；王冕
【解析】【分析】 这是《儒林外史》中的王冕，名著作者是清代吴敬梓。
故答案为：吴敬梓、王冕
【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
2．【答案】（1）D
（2）《西游记》——三打白骨精；《西游记》——三借芭蕉扇；《三国演义》——三顾茅庐
【解析】【分析】（1）D：没有正面人物形象，错误。王冕、杜少卿、庄尚志、虞育德、迟衡山是正面人物。
（2）关于三的故事很多，如《西游记》中三打白骨精、三借芭蕉扇。《三国演义》中三顾茅庐、三英战吕布、桃园三结义。如《水浒传》中三打祝家庄、三山聚义打青州。
故答案为：（1）D
（2）《西游记》——三打白骨精；《西游记》——三借芭蕉扇；《三国演义》——三顾茅庐。
【点评】（1） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2） 本题考查文学文化常识之典故故事。名著中关于三的故事很多，如《西游记》中三打白骨精、三借芭蕉扇。《三国演义》中三顾茅庐、三英战吕布、桃园三结义。如《水浒传》中三打祝家庄、三山聚义打青州。学生注意掌握名著内容，理解名著主题。
【答案】3．A ——B、B—— D 、 C ——A、 D —— C
4．示例：A 、车迟国斗法：唐僧在车迟国要趋朝换文西行，国师不许，提出斗法，经过祈雨，下油锅，砍头三次斗法之后，三国师都死于非命，现出原形。正义战胜了邪恶，我十分的开心。
三打白骨精：白骨夫人一心想吃唐僧肉，于是三次分别变化为村姑、老妇、和老翁，打动唐僧的怜悯之心。唐僧果真上了白骨精变化的当，但三次均被孙悟空识破，金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。我觉得悟空别冤枉了，替他感到委屈，也因为唐僧的不分善恶很生气。
B 、西方记者埃德加·斯诺走进中国西北陕甘宁地区，第一次见到两个“红小鬼”，他连续喊了几声“喂，给我们拿点凉水”，却没有一个人理睬。经过李克农的提醒，斯诺对他们说“谢谢你——同志”。这个时候，“红小鬼”回答说：“没关系。你不用为这么一桩小事向同志道谢。”在“红小鬼”的心里，他们是革命者，在为革命而工作。他们现在是少年先锋队，未来是红军战士，所有人都是平等的同志关系。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。我为红小鬼这样积极、乐观、充满力量的状态感到开心。
在甘肃，斯诺碰到一个逃亡的学徒，绰号叫“山西娃娃”，他曾被卖给山西洪洞附近镇上一家店铺。红军到来时，他同别的三个学徒偷偷地爬过城墙，加入红军。他婴孩般的面孔，只有十二岁，但很能照顾自己，像他在越过山西和陕西而进入甘肃所表现的一样。斯诺问他为什么当红军，他说：“红军为穷人作战，红军是抗日的，为什么不要当红军呢？”“当地农民喜欢红军吗？”“喜欢红军？他们当然喜欢红军，红军赶走地主和贪官，分给他们田地。他们给红军缝衣服、做鞋子、侦查敌情，每个人家都送子弟入红军的。”我为这些小红军战士的不幸遭遇感到气愤，但它们身上的积极乐观的精神又让我感动。
C、 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。我为保尔的积极乐观感到开心。
保尔放走了朱赫来，被维克多给出卖了，进牢狱。我非常地生气。
D 、简回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。简爱的圆满结局，我十分地开心，她终于找到了自己的幸福生活。
简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。我为她的遭遇感到同情，也因为她舅母的做法感到十分生气。
5．示例：小战士的经历和精神让我很感动，他们不怕困难，小小年纪就能独当一面，不论行军多苦，他们总说好，他们积极乐观、不怕困难的精神品质是我应该学习的，对待学习和生活里面的困难和挫折，我也要积极面对。
【解析】【点评】
(1)本题考查文学作品的主要人物。在平时阅读中应重视小说中的人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物。
(2)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。
(3)本题是对名著阅读启示的考查，重点考查学生对作品内容的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉故事情节，其次，还要在情节之上，有自己的阅读体会和看法，这就要求学生必须有积极主动地思考，即是对学生的识记和理解能力综合考查。此类题目可以采取以下方法应对，一是借助题目中的情节和内容，找到打动自己的地方。二是借助题目中的人物形象，以作品的主题为基础，阐述自己的启示。例如，小战士不论行军多苦，总说好，这就是一种积极乐观的精神。所以，学生在平时阅读时候必须有意识地概括情节并提炼相关的主旨，并做好读书笔记，教师也应该恰当地引导学生掌握概括和提炼的方法，让学生养成做批注、做读书笔记的习惯。
3．A、出自《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔·柯察金说的。作者是尼·奥斯特洛夫斯基。
原文：一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
B 、 尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。形容压在五指山下的齐天大圣。
C、简·爱，女主人公，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不因此而自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简爱自幼父母双亡，投靠冷酷的舅母，但舅母无情地抛弃了她。十八岁时，简 爱受聘到桑菲尔德府当家庭教师，认识了主人罗切斯特。两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引，于是不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正当他们举行婚礼时，有人证明罗切斯特的前妻还活着。简爱知道他们不可能有平等的婚姻，于是选择了离开。后来，简爱意外遇见了她的表兄妹们，并从叔叔那里继承了一笔遗产。但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念，于是便回到了已失去财富、身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边，毅然跟他结婚。
D、红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。
故答案为： A ——B、B—— D 、 C ——A、D —— C 。
4．本题考查小说的故事情节，要求用简洁的语言提炼故事情节。情节要抓住地点、时间、人物、情节、结果来写。
故答案为：
A 、车迟国斗法：唐僧在车迟国要趋朝换文西行，国师不许，提出斗法，经过祈雨，下油锅，砍头三次斗法之后，三国师都死于非命，现出原形。正义战胜了邪恶，我十分的开心。
三打白骨精：白骨夫人一心想吃唐僧肉，于是三次分别变化为村姑、老妇、和老翁，打动唐僧的怜悯之心。唐僧果真上了白骨精变化的当，但三次均被孙悟空识破，金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。我觉得悟空别冤枉了，替他感到委屈，也因为唐僧的不分善恶很生气。
B 、西方记者埃德加·斯诺走进中国西北陕甘宁地区，第一次见到两个“红小鬼”，他连续喊了几声“喂，给我们拿点凉水”，却没有一个人理睬。经过李克农的提醒，斯诺对他们说“谢谢你——同志”。这个时候，“红小鬼”回答说：“没关系。你不用为这么一桩小事向同志道谢。”在“红小鬼”的心里，他们是革命者，在为革命而工作。他们现在是少年先锋队，未来是红军战士，所有人都是平等的同志关系。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。我为红小鬼这样积极、乐观、充满力量的状态感到开心。
在甘肃，斯诺碰到一个逃亡的学徒，绰号叫“山西娃娃”，他曾被卖给山西洪洞附近镇上一家店铺。红军到来时，他同别的三个学徒偷偷地爬过城墙，加入红军。他婴孩般的面孔，只有十二岁，但很能照顾自己，像他在越过山西和陕西而进入甘肃所表现的一样。斯诺问他为什么当红军，他说：“红军为穷人作战，红军是抗日的，为什么不要当红军呢？”“当地农民喜欢红军吗？”“喜欢红军？他们当然喜欢红军，红军赶走地主和贪官，分给他们田地。他们给红军缝衣服、做鞋子、侦查敌情，每个人家都送子弟入红军的。”我为这些小红军战士的不幸遭遇感到气愤，但它们身上的积极乐观的精神又让我感动。
C、 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。我为保尔的积极乐观感到开心。
保尔放走了朱赫来，被维克多给出卖了，进牢狱。我非常地生气。
D 、简回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。简爱的圆满结局，我十分地开心，她终于找到了自己的幸福生活。
简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。我为她的遭遇感到同情，也因为她舅母的做法感到十分生气。
5．首先审题，题干中提醒根据“ 人物的成长历程 ”、“ 启示”完成题目，所以此项提醒学生，既要有具体的故事情节还要有对应的阅读体验、感悟。
故答案为：示例：小战士的经历和精神让我很感动，他们不怕困难，小小年纪就能独当一面，不论行军多苦，他们总说好，他们积极乐观、不怕困难的精神品质是我应该学习的，对待学习和生活里面的困难和挫折，我也要积极面对。
【答案】6．运用动作描写，生动地写出了祥子被孙侦探敲诈勒索时内心的愤怒和抵抗的渴望。
7．示例：面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。而面对孙侦探的敲诈，祥子则是因为他深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再争闹也只会更糟，所以选择委屈自己减少磨烦。
8．选项A，《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。B.《红星照耀中国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。C.《简 爱》（简 爱）。在《简 爱》中，简 爱是主角，她也经历了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简 爱对自我尊严和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观和对平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选择展现了简 爱对个人尊严和自由选择的不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。D.《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。
【解析】【点评】
(1)、本题考查人物描写（动作描写）。答题技巧为：生动准确写出了什么，表达了什么情感。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。
(2) 本题考查文学作品的主要情节以及理解。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意分析人物的变化以及原因。
(3)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格和精神。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个人物形象的汇总。
6．语段二是，曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。本句话是动作描写，写出了祥子内心的愤怒。
故答案为： 运用动作描写，生动地写出了祥子被孙侦探敲诈勒索时内心的愤怒和抵抗的渴望。
7．《骆驼祥子》主要是以北京一个人力车夫祥子为线索，描写了人力车夫祥子一生的命运浮沉。祥子年轻时善良、勤劳、朴实、充满自信，为了实现自己美好生活的愿望，他不屈服于命运，努力拼搏，不畏艰苦，但经历了人生的三起三落后，他的人生理想彻底破灭了，最终变成一个懒惰、麻木、堕落的行尸走肉。在那个兵荒马乱的旧社会，底层人的生活就是那么无奈和痛苦，无法左右自己的命运。
故答案为： 面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。而面对孙侦探的敲诈，祥子则是因为他深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再争闹也只会更糟，所以选择委屈自己减少磨烦。
8．本题考查对名著人物的解读，首先，审题。关键词为“ 必然的原因 ”，必然原因即是探讨人物的追求，以及人物的精神。这样理解，题目就简单很多。结合相关情节和人物的成长历程描述即可。
故答案为： 选项A，《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。B.《红星照耀中国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。C.《简 爱》（简 爱）。在《简 爱》中，简 爱是主角，她也经历了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简 爱对自我尊严和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观和对平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选择展现了简 爱对个人尊严和自由选择的不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。D.《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。
9．【答案】示例一：《西游记》：孙悟空的如意金箍棒重达一万三千五百斤，却能大能小，大时直冲云霄，小时细如银针。这超越现实逻辑的细节设计，充满想象，令人咋舌，也十分有趣。示例二：《海底两万里》：诺第留斯号潜艇利用海浪发电，供给潜艇热、光、动力，它所需的一切都来自海洋。这个细节在作者所处的年代完全是超越现实的想象。示例三：《哈利波特与死亡圣器》：瑰丽神奇的魔法让人眼花缭乱。尤其是小说结局，哈利波特利用老魔杖对他的忠诚将死咒反弹到伏地魔身上，将其制服，最终光明战胜黑暗。示例四：《格列佛游记》：格列佛被困小人国时，涉过海峡帮助小人国将敌人的50艘战船拖回港口，立了大功。这个情节显然不符合现实常理，只能存在于作者天马行空的想象中。
【解析】【分析】本题答案不唯一，但要注意所选情节需符合“富于想象”这个条件。
《西游记》中孙悟空的筋斗云、七十二般变化、如意金箍棒、女儿国子母河等情节都充满想象，非常有趣，可任选一个展开叙述。
《海底两万里》中关于诺第留斯号潜艇的很多超现实设计都异乎寻常，比如利用海浪发电，供给潜艇热、光、动力等。
《哈利波特与死亡圣器》中有很多关于魔法的奇妙想象，如哈利波特利用老魔杖对他的忠诚将死咒反弹到伏地魔身上，将其制服。
《格列佛游记》在游历过程中有很多不合现实、充满想象的经历，比如被困小人国时，涉过海峡帮助小人国将敌人的50艘战船拖回港口，立了大功。
【点评】本题考查理解与分析名著情节。首先审清题干，明确“富于想象”的限制条件；然后从指定名著中选择一部最熟悉的作品，回顾对应的名著内容，选择“选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节”进行概括作答。
10．【答案】示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
【解析】【分析】 《骆驼祥子》 中的祥子的高光时刻是攒够了钱，买了辆新车的时候，他来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。当时他身上踏实能干，积极向上的精神让人感动。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔振作起来，开始文学创作，是他的感光时刻。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。他身上不服输、不向命运低头，积极向上的精神让人感动。
《海底两万里》 尼摩船长从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠，这是他的高光时刻，他蔑视强权，支持正义，同情弱者，令人钦佩。
故答案为：示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
【点评】
本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。
11．【答案】（1）B
（2）①唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经；②《钢铁是怎样炼成的》；③示例：鲁滨逊智救星期五；后来星期五帮助他返回文明社会
【解析】【分析】（1）B：错误。左绍英被大家唤作“监狱之花”。
（2）《西游记》中相遇有唐僧和孙悟空，唐僧和猪八戒，唐僧和白龙马，唐僧和沙和尚的故事。唐僧收他们为徒，他们护送唐僧西天取经。
保尔和朱赫来出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
《鲁滨逊漂流记》中相遇有鲁滨逊智和星期五，鲁滨逊救了星期五，星期五一直陪伴照顾鲁滨逊并帮他返回文明社会。
故答案为：（1）B
（2）①唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经
②《钢铁是怎样炼成的》
③鲁滨逊智救星期五；后来星期五帮助他返回文明社会
【点评】（1）（2） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
12．【答案】①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏实能干等）；②出卖阮明（出卖革命党，四处骗钱，卖掉棉衣换好吃的等）
【解析】【分析】 ①根据“重要经历”“祥子买第一辆车”可知，此时的选择对生活充满希望，因此，答案为：充满希望；
②根据前面的提示“小福子死亡”“彻底绝望”可知，“彻底堕落”是指选择出卖革命党赚钱。
故答案为：①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏实能干等）；②出卖阮明（出卖革命党，四处骗钱，卖掉棉衣换好吃的等）
【点评】 本题考查人物形象评析。学生需根据名著情节分析作答。 阅读名著要注意积累的广度和深度，既要掌握名著表面的文学常识和主要情节，还要深入了解一些细节，及时做笔记，不断复习巩固，逐步加深理解，牢固记忆。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家；老舍的代表作，描写了老北京的一个人力车夫的辛酸的故事。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。但是，经历了三起三落后，他失去了生活的信心。最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北平的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
13．【答案】示例一：在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。
【解析】【分析】首先审题，题干中提醒根据“爱”、“感悟与评价”完成题目，所以此项提醒学生，既要有具体的故事情节还要有对应的阅读体验、感悟。其次，通过示例可以看出，应该以“ 爱 ”为出发点，先阐述具体的内容和情节， 再写出具体的感悟。《艾青诗选》 是现代诗人艾青 创作的作品，作品表达了诗人深沉的爱国之情。 《昆虫记》 是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《钢铁是怎样炼成的》塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，表现了他热爱生活、热爱生命的精神品质 。
故答案为：示例一：在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。
【点评】本题是对名著阅读启示的考查，重点考查学生对作品内容的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉故事情节，其次，还要在情节之上，有自己的阅读体会和看法，这就要求学生必须有积极主动地思考，即是对学生的识记和理解能力综合考查。此类题目可以采取以下方法应对，一是借助题目中的情节和内容，二是以内容为基础梳理作者的写作目的，概括作品的主题。
【答案】14．这部名著没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
15．运用了夸张、对比、细节描写等讽刺手法，淋漓尽致地表现了周进热衷功名、迂腐可笑的丑态，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，使人觉得非常可笑可悲。
【解析】【点评】(1)本题考查学生对名著重要情节的分析和把握能力。作答的关键是整体阅读名著，然后根据自己的阅读体验来分析和判断作品在情节组织方面的突出之处。
(2)本题考查学生对名著人物的把握和分析能力。分析人物形象，要善于从作品中人物的言行事迹，从作者运用的表现手法、人物刻画方法等角度去分析和把握。很大程度上，要从人物的性格品质和作品的主题层面去分析和把握。
14．《儒林外史》的结构与一般长篇小说的结构有着很大的不同。全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套。前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。有的人物上场表现一番以后，就不再出现，有的人物还会再次出现，但基本上只是陪衬性的了。
故答案为：这部名著没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
15．在夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾：“不想才到天字号，就撞死在地下“又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来“一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭”由这些语句可见，文章以夸张手法表现周进寻死的丑态，富有讽刺效果，批判了科举制度对封建文人的毒害之深。抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事：“爬到地下，就磕了几个头”“又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”，这两句运用白描手法，表现了周进的喜怒哀乐皆围绕求取功名，也表现了科举制度对封建文人影响之深。通过对比手法进行讽刺：发迹前，周进沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。发迹后，从前瞧不起周进的人态度判若两人。梅玖冒称是他的学生；他在村塾中写下的对联，被恭恭敬敬地揭下来裱好；辞退了他的薛家集也供奉起他的“长生禄位”。周进熟识人物态度的转变，是对比手法的巧妙运用，除了写尽世态人情之外，更表现了科举制度对各阶层人物的间接影响，是造成污浊世风的根源。
故答案为：运用了夸张、对比、细节描写等讽刺手法，淋漓尽致地表现了周进热衷功名、迂腐可笑的丑态，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，使人觉得非常可笑可悲。
【答案】16．①示例：宋江被黄文炳告发题反诗，打入死牢。
②卢俊义
③鸳鸯楼
17．示例一：范进不能入选。范进在几十年应试不中的情况下，因主试官周进的拾举，才应试及第。他竟喜不自胜进入了癫狂状态。他如此热衷于科举与名利，不能称为“君子”
示例二：严贡生不能人选。严贡生六亲不认，自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来关心，又在弟弟死后霸占其家产。他虚伪、贪财，不能称为“君子"
【解析】【点评】本题考查名著阅读的能力。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；提高对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
16．①本题考查对名著情节的掌握。根据《水浒传》内容可知，宋江在浔阳楼写下“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，还留下姓名，被黄文炳发现后，告到蔡九知府处，蔡九下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被打入死牢。②本题考查对名著情节的掌握。根据《水浒传》内容可知，卢俊义被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招，下了死牢。
③本题考查对名著情节的掌握。根据《水浒传》内容可知，武松醉打蒋门神后，在张都监处做工时被诬陷为贼，发配恩州牢城。途经飞云浦时，武松发现，原来一切都是蒋门神和张都监的奸计，是张都监受蒋门神指使而诬陷他。武松在鸳鸯楼遇到他们二人，便杀了个精光，还写下“杀人者，打虎武松也”。
17．本题考查赏析名著人物形象。范进。年年参加科考，历经几十载的，却一再落第，当穷其一生而高中之时，竟喜极而疯；居丧尽礼的范进在守孝期间竟然外出打秋风；赴宴时装腔作势，不肯用银镶杯箸，却迫不及待地“在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”，不能称为“君子”。杜少卿，皇上征辟，对他人来说求之不得，而他则避之不及，装病拒绝出仕。可见他淡泊功名，傲视权贵；别人劝他纳妾，他断然拒绝，可见他尊重妇女，讲求地位平等；杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜少卿是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多两银子。交给杨裁缝，可见他慷慨仗义、乐善好施；一日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。可见他敢于挑战封建权威和封建礼俗。杜少卿可谓“君子”。
王冕。王冕是懂事孝顺，勤奋好学；性情孤傲磊落洒脱，蔑视权贵誓不做官的下层知识分子。王冕可谓“君子”。
严贡生，虚伪无赖。
严贡生自称是为人率真，不贪小便宜的人，可是却将王家走失的猪关在家里，向王家讨要银两，表现了严贡生表里不一，虚伪无赖的本质。狡诈无耻、贪财忘义：诱导船家偷吃云片糕，并将云片糕说成药，进而讹诈钱财。不能称为“君子”。
答案：
范进。范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。他热衷于科举与名利，不能称为“君子”。
严贡生，严贡生六亲不认，自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；严贡生的虚伪，贪财，严监生死后严贡生霸占弟弟的家产。不能称为“君子”。
【答案】18．D
19．被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题：来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题：108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。
【解析】【点评】（1）本道题考查对文章内容的理解。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。
（2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
18．D.结合“众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：‘……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！’……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关”可知，心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们的只是宋江、卢俊义等一部分人。
故答案为：D
19．结合“108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%”可知，被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；结合“民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%”可知，来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；结合“最终，这108人都接受了招安”可知，108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。
故答案为：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题：来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题：108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。
20．【答案】（1）第一段运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，体现蟋蟀叫声的优美清亮此起彼伏抑扬顿挫，这体现了他“像文学家一般地感受而且抒写”。
（2）我希望变成孙悟空，因为他能够七十二变。具体事例：唐僧师徒四人去西天取经路遇火焰山受阻，成功度过此难。
【解析】【分析】（1）结合“每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队，那笃耨香树丛中。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，或者可以说是对别的歌手无动于衷，描写的蔷薇，薰衣草的紫，几种色彩互相映衬，写出蟋蟀优美的生活环境。运用拟人，使它具有人的情态，展现夜间蟋蟀歌唱时的热闹场景。
（2）根据题目要求，组织合理的语言回答即可。示例：我希望变成孙悟空，因为他能够七十二变。具体事例：唐僧师徒四人去西天取经路遇火焰山受阻，成功度过此难。
故答案为：（1）第一段运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，体现蟋蟀叫声的优美清亮此起彼伏抑扬顿挫，这体现了他“像文学家一般地感受而且抒写”。
（2）我希望变成孙悟空，因为他能够七十二变。具体事例：唐僧师徒四人去西天取经路遇火焰山受阻，成功度过此难。
【点评】（1）本道题考查对文章中富有表现力的语言的品味。赏析句子可从以下几方面入手：①修辞；②表现手法；③表达方式；④描写方法；⑤句式；⑥句子类型。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果。
（2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
【答案】21．B
22．锲而不舍追求理想；忐忑不安
23．应该读一些对我们有教育意义和激励作用的书籍。《 钢铁是怎样炼成的》中保尔特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，这些作品给了他力量，使其面对挫折坚强不屈，勇于面对挫折。
【解析】【点评】（1）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
（2）本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
（3）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
21．B.保尔的人生导师和走上革命道路的引路人是朱赫来，不是“普泽列夫斯基”。
故答案为：B
22．结合原文以及甲文“‘这个故事太悲壮了，’谢列达打破了周围的沉寂，‘这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！’”可知，牛虻身上有一种为了理想不畏艰难，锲而不舍追求的精神。
乙文中结合“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”可知，此时“我”忐忑不安。
故答案为：锲而不舍追求理想；忐忑不安
23．每个成长中的青少年，都应该读一读有教育意义的书籍，能够给我们深刻思考的书籍。如：《牛虻》：这本书启迪了保尔，让他领悟到要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难，对塑造保尔勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保尔因此有了坚强的灵魂和不屈的理想。作品中的主人公保尔成长的经历对我们青少年树立远大志向、磨练坚强意志有很好的借鉴意义。保尔瘫痪、双目失明时，想要结束自己的生命，但他最终凭借坚强的意志战胜了内心的软弱，并开始文学创作。启发我们青少年遇到挫折要勇于面对并战胜困难。
故答案为：应该读一些对我们有教育意义和激励作用的书籍。《 钢铁是怎样炼成的》中保尔特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，这些作品给了他力量，使其面对挫折坚强不屈，勇于面对挫折。
24．【答案】（1）D
（2）陈莲河；一对蟋蟀
（3）“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。
【解析】【分析】（1）D.根据《西游记》可知，打碎琉璃盏的是沙僧，与“孙悟空”无关。
（2）根据“但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”可知，选段选自鲁迅《朝花夕拾》中《父亲的病》。故事情节是：鲁迅为病重的父亲求寻神医，却都是庸医治病害人，结果还是没有救回父亲的经历。以父亲的病为线索贯穿全文，描述了几位“名”医治病的过程，高昂的诊金，坑蒙拐骗的治病救人的态度和故弄玄虚的药引，害死父亲的事，批评了愚昧无知的庸医，也反映了封建社会的迷信和对科学知识的不接受。
文中的“他”是指陈莲河；他，原名何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。周伯宜生命垂危之际仍旧泰然，说明这种情况也不是第一次了。他“巧妙”地使用连环套诈骗周家，第一套药引，蟋蟀也就罢了，还是什么“原配”，岂不是可笑至极？第二套药丸：鲁迅先生小时候也不知道这药丸的“精妙”，因为这本身就不能拿来治病。第三套：点在舌尖的“神丹”，其实也没有什么神奇。第四套：前世的事。这完全就是瞎扯了，是公然的欺骗。
陈莲河，通过变换药引来显示自己的医术高明。这里这种“奇特的药引”是：一对蟋蟀。
（3）《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲寻医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。抒发了作者对父亲的深厚感情。同时，促使鲁迅有了学医救人、学医救国的思想，他想要学西医，救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。文章中的“看电影事件”的事件，让鲁迅认为第一要务是改变国人的精神，以文做刀扫除愚昧，来改变中国人的麻木思想，因而决定“弃医从文”。
故答案为：（1）D
（2）陈莲河；一对蟋蟀
（3）“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。
【点评】（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的
2019-2023中考语文五年真题分类汇编（全国版）8 名著导读
1．（2023·邵阳） 名著阅读。
下面文段选自清代作家 的《儒林外史》，选段中的【甲】指 （人名）。
【甲】自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃；聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看。
2．（2023·赤峰）根据你的阅读积累，回答下面两个问题。
（1）下列对名著内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿-件似乎”缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫”为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”。
B．《海底两万里)是凡尔纳的代表作。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。
C．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，写”我”儿时就不喜欢”老莱娛亲”和”郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓”孝道”的批判。
D．《儒林外史》是我国讽刺艺术的巅峰之作，作品中没有正面人物形象。其中人物或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或终老科场，迁腐可笑。
（2）”三”是个神奇的数字。在中国古典名著中，与”三”相关的故事有很多，请依照示例写出三个含“三”的故事。
示例：《水浒传》——三打祝家庄；
（2023·徐州）名著阅读。
毕淑敏在《精神的三间小屋》里希望每个人都修筑好自己的精神空间。我们读名著，也可以为自己修筑”精神的三间小屋”。请你参与以下活动，构建自己的精神栖息地。
3．第一间小屋 认识你真好
阅读下面ABCD四段文字，将字母与相对应的人物连线。
A 孙悟空
B “红小鬼”
C 保尔·柯察金
D 简·爱
A人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为无目的地虛度年华而悔恨……
B尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔蘚，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，领下无须有绿莎……
C我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师。
D他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地……他们大多数人穿的军服都太肥大……
4．第二间小屋 交流喜与怒
从上题给出的人物中任选其一，联系整本书中与之相关的故事，分别简要概括一个让你产生喜与怒的情节。
5．第三间小屋 为成长加油
结合上题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示。
(以上文字分别选自江苏人民出版社、人民文学出版社名著丛书)
（2023·泰州）阅读《骆驼祥子》相关语段，完成各题。
语段一：
这样一想，对虎妞的要胁，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！
语段二：
祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
……
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底几上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
6．请为语段二中的划线句写一段赏析性批注。
7．面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？
8．许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。
供选名著及人物：
A《西游记》（孙悟空） B《红星照耀中国》（朱德）
C《简·爱》（简·爱） D《儒林外史》（王冕）
9．（2023·杭州）下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。
《西游记》 《海底两万里》
《哈利波特与死亡圣器》 《格列佛游记》
10．（2023·北京）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）
11．（2023·本溪）名著阅读。
（1）选出下列对名著内容表述有误的一项（ ）
A．《骆驼祥子》中祥子父母早亡，他忘记自己生日，后来把买第一辆车那天当成生日。
B．《红岩》中的小萝卜头是宋绮云的孩子，在监狱出生，被大家唤作“监狱之花”。
C．《童年》中的“好事情”是阿廖沙心中的一位优秀人物，他是外祖父家的房客。
D．《格列佛游记》中马形的“慧骃”具有友谊和仁慈两种美德，是其国家的主宰。
（2）依据你的阅读积累，请完成下面“积累卡片”的制作。
积累卡片 感悟 相遇，是生命珍贵的记忆。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最终都演绎为经典。
相 遇 《水浒传》 李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条；宋江带李逵上了梁山
《西游记》 ①
② 保尔救下朱赫来；朱赫来引领保尔走上革命道路
《鲁滨逊漂流记》 ③
12．（2023·贵州）班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。
13．（2023·吉林）在“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少于30字。
《艾青诗选》 《昆虫记》 《钢铁是怎样炼成的》
示例：
在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德艺兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。
（2023·鄂州）阅读名著选段，完成各题。
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一起扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人，因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想。只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
（节选自长江文艺出版社2020年版《儒林外史》第三回）
14．以上文段节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。作为长篇小说，这部名著在情节的组织上有什么突出特点？
15．以上文段在刻画主要人物周进的过程中，运用了哪些讽刺手法？产生了怎样的讽刺效果？
（2023·农安）请根据要求完成读书任务。
16．班级同学对梁山好汉在白粉墙壁上题字的行为产生了兴趣，并开展了“白粉壁上的故事”阅读研读活动。请你结合《水浒传》相关内容．填写下面的研读任务单。
《水浒传》——“白粉壁上的故事”研读任务单
人物 题字地点 题字内容 后续事件
林冲 酒店 仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！ 酒店掌柜朱贵送林冲上梁山，并为他仗义执言。
宋江 浔阳楼 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 ①
② 家中 芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义土若能知此理，反躬逃难可无忧。 被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招。
武松 ③ 杀人者，打虎武松也 武松经张青夫妇介绍投奔二龙山落草。
17．如果吴敬梓要为笔下人物建一个微信群，群名为“君子之风”，下面哪个人物不能入选？说出你的理由。
范进 杜少卿 王冕 严贡生
（2023·长沙）名著阅读
【片段一】
我且问你，这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。①却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。
（第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲）
【片段二】
武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。②回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
……那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。
（第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎）
【片段三】
③只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。……李逵道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。
（第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差）
【片段四】
宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒，教众人沾恩。”……再将九瓶都打开，倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：“……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关，再拜伏罪：“非宋江等无心归降，实是草诏的官员不知我梁山泊的弯曲。④若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨。太尉若回到朝廷，善言则个。”
（第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差）
18．下面是对以上片段中划线处所做的批注，不正确的一项是（ ）
A．第①处：自问自答，揭示晁盖等人用药的计策，悬念也就此解开。
B．第②处：既点出了武松上景阳冈的时间，又渲染了气氛。
C．第③处：“夺过”“扯”“揪住”“打”等一系列动词，凸显了李逵的形象特点。
D．第④处：体现了108个好汉都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们。
19．下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。
【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。
20．（2023·郴州）名著阅读
（1）罗断丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。以下是《昆虫记》的节选文字，请你参照示例，就罗断丹对作者评价的某一方面作出批注。
我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；美一束薰衣草也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。
就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起被伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。
理性告诉我们说。有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷地变化。这种宇宙观可谓宏大无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，圆圆超过庞大的无生命的原料。
(示例最后一段话中的“小块”与“庞大”“ 能感受苦与乐的蛋白质”与“无生命的原料”，告诉我们生命不在于个体的大小，而在于有感受力与思想，每一个生命都值得我们尊重敬畏，这体现了他”像哲学家一般地想。
（2）初中三年我们阅读过很多名著，其中望造了不少好人（好：优点多的、使人满意的，与坏相对)。假如你有机会成为其中的某个好人，你最希望变成谁，请结合具体事例如以说明。
（2023·孝感）阅读下面名著选段，完成各题。
【甲】保尔把马鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小开本书打开，放在膝盖上。
“同志们，这本书叫《牛虻》，是我从营部政委那里借来的。这本书使我深受感动。参是你们静静地坐着听，我这就开始读。”
“快读吧，保尔！有什么好说的！谁也不会打搅到你的。”
……
保尔读完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地凝视着篝火。
好几分钟没有人说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。
普泽列夫斯基抽着自卷的烟，等着听大伙儿的议论。
“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了周围的沉寂，“这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！
他说这番话的时候情绪非常激动，这本书给他留下的印象太深刻了。
【乙】“去拿你的书来。”他（父亲）慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
……
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
21．下列说法中有误的一项是（ ）
A．【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》。这部名著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，从而使人物形象有血有肉。
B．【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者，他给予保尔以关心和教育，是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。
C．【乙】文出自回忆性散文集《朝花夕拾》。该书记录了鲁迅青少年时期的若干生活片段，流露出作者对家人和师友的真挚情感。
D．【乙】文记叙了五猖会前父亲要求“我”背诵《鉴略》这件事。父亲说，背不出就不能去看五猖会，这让“我”印象深刻。
22．理解填空。
【甲】文段中，谢列达被牛虻 的精神所感动。【乙】文段中写到父亲，突出了“我”当时 的心情。
23．青少年应该选择什么样的书籍阅读？请根据【甲】文段内容，或联系名著中人物保尔的阅读体验谈谈你的看法。
24．（2023·龙江）名著阅读。
（1）下列有关名著内容表述不正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
B．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒传》，采用先分后合的链式结构，情节环环相扣。全书最精彩的部分是梁山英雄排座次，全书低潮部分是魂聚蓼儿洼。
C．《儒林外史》中周进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
D．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。
（2）阅读下面文字，回答问题。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
文中的“他”指的是 ，这种“奇特的药引”是 。
（3）《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？
（2022·黄石）某中学开展“《水浒传》师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成各题。
25．下表是某同学为《水浒传》中鲁智深、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是( )
姓名 外号 经典故事 人物评价
A 鲁智深 花和尚 倒拔垂杨柳 嫉恶如仇 粗中有细
B 林冲 豹子头 风雪山神庙 武艺高强 安分守已
C 武松 青面兽 大闹野猪林 神勇侠义 有恩必报
D 李逵 黑旋风 元夜闹东京 侠肝义胆 朴直莽撞
26．“师生共读“活动中，老师问——
《水浒传》，又名《忠义水浒传》，冠以“忠义”二字，你觉得合适吗？
同学们的回答不合理的一项是( )
A．水浒好汉们，替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心报国，破辽国，征方腊，体现其忠。所以冠以“忠义”二字大体上是合适的。
B．我统计了一下，整本书中“忠义”一词有一百多处，几乎贯穿全篇，比如第七十一回也说：“相貌语言， 南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信又并不差。”冠以“忠义”二字，这样看来也是合理的。
C．书中的主人公并非个个都能称为“忠义”之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难称为忠；还曾将卢俊义骗上梁山，难称为义。况且，“忠义”与“官逼民反”的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义”二字似为不要。
D．书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他们践踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”，怎么能叫《忠义水浒传》呢!
27．“师生共读”活动中，老师说——
鲁达为金翠莲父女打抱不平，不料三拳打死镇关西；李逵为救兄弟，江州劫法场却大量伤及无辜；宋江为救石秀等，三打祝家庄却一把火烧掉了村庄……《水浒传》中的侠义之举，令人称快，也发人深思。
那么，什么才是真正的“侠义”精神？请结合原著谈谈你的理解。
（2022·襄阳）名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据下列选段，完成阅读任务。
28．【读近·知内容】撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著《 》，这一选段的主要内容是 。
29．【读进·学方法】遨游书海，读懂人物。《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家信集，请根据下面语段中的内容，谈谈你读到了一个怎样的父亲，旁批你的见解。（答出两个要点即可）
选段二：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tone colour[音色]变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。”
……
“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖。”
……
“众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”
……
“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱！”
……
旁批：
30．【读出·深思考】悦读悦思，启迪人生。上面两个选段都写了父亲对孩子的教育，虽然方式不同，但他们对待孩子的初衷都是相同的，请说说这个相同点是什么。
（2022·荆门）名著阅读。
少年贵学习，古今重方法。选对学习方法，就会事半功倍、如虎添翼。
书中的“学”书中的“学” 情节呈现
《朝花夕拾》之《五猖会》 “去拿你的书来。”A_____（人物）慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
《红楼梦》之“香菱学诗” 香菱笑道：“我只爱陆放翁诗，‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”B_____（人物）道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，……”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”
《西游记》之“悟空学艺” 大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：“众师兄请出个题目。要我变化甚么？”大众道：“就变棵松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇身一变，就变做一棵松树。大众见了，鼓掌呀呀大笑。都道：“好猴儿！好猴儿！”C_____（人物）急拽杖出门来问道：“是何人在此喧哗？”
31．请写出上面表格空白处的人物。
32．“我”、香菱、悟空三人学习方法不同，效果各异。请结合你的名著阅读体验，选择其中的一种学习方法，联系自己的学习实际进行探究。
（2022·德州）阅读下面文字，完成下面小题
大闹野猪林
①林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子，但见：
②层层如雨脚，郁郁似云头。杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。
③这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处，这两个公人带林冲奔入这林子里来，董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”
④三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“哪里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。你须精细着，明年今日是你周年。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。
（节选自《水浒传》第八回）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直棳，挎一口戒刀，提起禅杖，抢起来打两个公人，林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
（节选自《水浒传》第九回）
33．加横线的句子是对野猪林环境的描写，分析不正确的一项是（ ）
A．“猛恶”的环境描写，渲染了一种恐怖骇人的紧张气氛。
B．林深木茂，人迹罕至，便于下手，推动了情节的发展，
C．鸾凤筑巢，龙蟒盘踞，应为人杰地灵之处。
D．阴暗凶险的环境，暗示了林冲悲惨的命运。
34．下列对人物分析不正确的一项是（ ）
A．董超、薛霸同情林冲，不得已杀人。
B．林冲善良隐忍、逆来顺受。
C．鲁达嫉恶如仇，慷慨豪爽，有强烈的正义感。
D．人物个性在情节冲突中展现出来。
35．下列分析不正确的一项是（ ）
A．“略略”，这里董超要害人，哪里睡得着，装作睡觉的样子，为了方便行事。
B．“缚一缚”，话说得轻巧，让对方放松警惕，可实际上会绑得很结实，置人于死地。
C．“薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。”本回在此结束，使故事不完整，是作品的败笔。
D．林冲自认死期已到，不抱希望。听到动静，“方才闪开眼”，看情势如何。
（2022·淮安）阅读名著，完成下面小题。
选段一：我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。
（节选自《红星照耀中国》）
选段二：这个小房子，说得正确些，就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。 墙上挂着十二套潜水衣……尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。
（节选自《海底两万里》）
36．阅读选段一，概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。
37．选段二将科学和想象相结合，请举例说明。
38．请参照示例，将批注补充完整。
示例：《海底两万里》借助科学大胆想象，体现人类自古以来渴望上天下海的梦想。
批注：《红星照耀中国》 。
39．下列对相关名著的表述正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》中童年鲁迅因阿长害死他的隐鼠而心生怨恨，后来阿长给他带来心仪已久的《山海经》时，他依旧憎恶她。
B．《水浒传》中鲁智深曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩，最后忍无可忍，被逼上梁山。
C．《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在保尔的影响下走上革命道路。
D．《昆虫记》揭开了昆虫世界的一个又一个奥秘，堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。
40．（2022·烟台）整本书阅读。
（1）学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。
活动一：追寻那群少年
①团委要举行“红小鬼”事迹与精神”读书交流会、小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是( )
A要求彭德怀出示路条——坚持原则
B参加长征——不怕困难
C担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚
D甩掉白军为前线送信——机智勇敢
活动二：继承革命精神
②阅读选段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。
[选段一]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。
[选段二]他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。
（2）根据《简·爱》阅读内容，完成下面小题。
①参照示例填写表格。
②简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是 ，表现出简·爱 的性格特点。
41．（2022·无锡）阅读《水浒传》选段，回答问题。
武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那是甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒．力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来……武松被那一惊，酒．都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
（1）选段中有三处写到“酒”，请结合原著相关内容概括“酒”的作用。
（2）请从修辞角度赏析选段中的画线句。
42．（2021·广州）任务三：西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，说说人物是如何获得心灵成长的。
①保尔（《钢铁是怎样炼成的》 ②简·爱（《简·爱》）
43．（2021·潍坊）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。
（1）活动一：摘录批注，发现事实
请将批注内容补充完整。
摘录内容 批注
①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）
②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识）
（2）活动二：思考探究，感受力量
四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。
44．（2021·阜新）名著阅读。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏响了生命的乐章！请从下面的人物中任选其一，然后仿照示例写一句话。
①祥子 ②简 爱 ③唐僧
示例：尼摩船长是《海底两万里》中的人物，他用巨额财富支援被压迫的民众，追求正义、平等的理想。
是《 》中的人物， 。
45．（2021·眉山）为庆祝建党100周年，子瞻中学开展了统编初中语文教材推荐名著的阅读活动，校刊拟开设“读名著.学榜样。树理想“专栏.征集推荐名著中的“人物名片”。请你在“毛泽东、朱德、保尔、尼摩船长”中任选一位，按照“人物出处”“典型事件”“人物点评“的格式，拟写一则人物名片投稿。
要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件（不少于两件），撰写人物点评。
46．（2020·河北）阅读《骆驼祥子》节选，回答后面的问题。
（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢 不能去！穷死，不偷！
怎知道别人不去偷呢 那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢 他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
（1）祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事
（2）上面两段文字体现了祥子怎样的品质
47．（2020·武威）读下面名著片段，定成题目。
昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。那个家伙端着步枪，枪上插着像马刀一样长的法国刺刀，一边莫名其妙地喊着什么，一边像兔子那样跳着，向谢廖沙直扑过来。一刹那间，谢廖沙看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛，说时迟，那时快，他一摆步枪，用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法国刺刀拨到了一边。
波兰兵倒下去了……
谢廖沙并没有手软。他知道自己以后还要杀人。就是他，谢廖沙，这个能够那样温柔地爱，能够那样珍惜友谊的人，今后还要杀人。
（1）上文选自哪本小说 文中的谢廖沙上战场是为了什么
（2）作为红军战士，谢廖沙具有怎样的意志和精神 (3分)
48．（2020·衡阳）阅读《骆驼祥子》中的选段，完成下列习题。
选段【一】：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
选段【二】：她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多；脸上白了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使她也带出些媚气。
（1）下列说法错误的一项是（ ）
A．祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。
B．虎妞发现自己怀孕了，就逼迫祥子和自己结婚，于是和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走。
C．选段【一】连用三个“那么”，可以看出祥子对新车的喜爱和实现愿望的兴奋。
D．祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。
（2）选段【二】中的人物是大胆泼辣、（ ）又有点变态的虎妞。
A．吝啬 B．美丽 C．正直 D．粗俗
49．（2021·河北）根据你对文学名著的阅读，回答问题。
（1）阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。
摘录一：许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光一看共产 主义的红日出现在东方!”
摘录二：人们背诵着江姐信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是大小的考验! 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁!”
摘录三：齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下：“告诉你们，我永远是共产党员。”
①上面摘录的文字选自长篇小说《 》， 这本书塑造了众多的英雄人物形象。
②请从语言描写作用的角度对上而摘录的文字做简要批注。
温馨提示：做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。
（2）从《西游记》中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名者的阅读，谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。
（3）你喜欢阅读《格列佛游记》这本书吗 请结合你的阅读体验说出理由。
50．（2021·丽水）[名著拾贝]
那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书 请联系名著内容，参考答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A.《水浒传》
B.《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
51．（2021·广元）名著阅读，完成（1）（2）小题。
（1）为庆祝建党一百周年，学校开展“读名著，学党史，感党恩，跟党走”活动。下列对名著解说不正确的一项是（）
A．《骆驼祥子》中的主人公祥子处于兵荒马乱的年代，他作为底层劳动者，只能面临失地、被抢、被敲诈的悲剧命运。
B．《红星照耀中国》以第一人称的视角，真实、客观地介绍了中国共产党在西北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。
C．读《艾青诗选》，可以从“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”感受到诗人对土地的眷念；也可以从“问向东方：‘黎明怎不到来’”感受到诗人对光明的渴望。
D．《朝花夕拾》中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人孤傲、正直，不满黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。
（2）“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力”。请结合《钢铁是怎样炼成的》中的具体事例，简要谈谈保尔的理想信念和人生追求。
答案解析部分
1．【答案】吴敬梓；王冕
【解析】【分析】 这是《儒林外史》中的王冕，名著作者是清代吴敬梓。
故答案为：吴敬梓、王冕
【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
2．【答案】（1）D
（2）《西游记》——三打白骨精；《西游记》——三借芭蕉扇；《三国演义》——三顾茅庐
【解析】【分析】（1）D：没有正面人物形象，错误。王冕、杜少卿、庄尚志、虞育德、迟衡山是正面人物。
（2）关于三的故事很多，如《西游记》中三打白骨精、三借芭蕉扇。《三国演义》中三顾茅庐、三英战吕布、桃园三结义。如《水浒传》中三打祝家庄、三山聚义打青州。
故答案为：（1）D
（2）《西游记》——三打白骨精；《西游记》——三借芭蕉扇；《三国演义》——三顾茅庐。
【点评】（1） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2） 本题考查文学文化常识之典故故事。名著中关于三的故事很多，如《西游记》中三打白骨精、三借芭蕉扇。《三国演义》中三顾茅庐、三英战吕布、桃园三结义。如《水浒传》中三打祝家庄、三山聚义打青州。学生注意掌握名著内容，理解名著主题。
【答案】3．A ——B、B—— D 、 C ——A、 D —— C
4．示例：A 、车迟国斗法：唐僧在车迟国要趋朝换文西行，国师不许，提出斗法，经过祈雨，下油锅，砍头三次斗法之后，三国师都死于非命，现出原形。正义战胜了邪恶，我十分的开心。
三打白骨精：白骨夫人一心想吃唐僧肉，于是三次分别变化为村姑、老妇、和老翁，打动唐僧的怜悯之心。唐僧果真上了白骨精变化的当，但三次均被孙悟空识破，金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。我觉得悟空别冤枉了，替他感到委屈，也因为唐僧的不分善恶很生气。
B 、西方记者埃德加·斯诺走进中国西北陕甘宁地区，第一次见到两个“红小鬼”，他连续喊了几声“喂，给我们拿点凉水”，却没有一个人理睬。经过李克农的提醒，斯诺对他们说“谢谢你——同志”。这个时候，“红小鬼”回答说：“没关系。你不用为这么一桩小事向同志道谢。”在“红小鬼”的心里，他们是革命者，在为革命而工作。他们现在是少年先锋队，未来是红军战士，所有人都是平等的同志关系。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。我为红小鬼这样积极、乐观、充满力量的状态感到开心。
在甘肃，斯诺碰到一个逃亡的学徒，绰号叫“山西娃娃”，他曾被卖给山西洪洞附近镇上一家店铺。红军到来时，他同别的三个学徒偷偷地爬过城墙，加入红军。他婴孩般的面孔，只有十二岁，但很能照顾自己，像他在越过山西和陕西而进入甘肃所表现的一样。斯诺问他为什么当红军，他说：“红军为穷人作战，红军是抗日的，为什么不要当红军呢？”“当地农民喜欢红军吗？”“喜欢红军？他们当然喜欢红军，红军赶走地主和贪官，分给他们田地。他们给红军缝衣服、做鞋子、侦查敌情，每个人家都送子弟入红军的。”我为这些小红军战士的不幸遭遇感到气愤，但它们身上的积极乐观的精神又让我感动。
C、 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。我为保尔的积极乐观感到开心。
保尔放走了朱赫来，被维克多给出卖了，进牢狱。我非常地生气。
D 、简回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。简爱的圆满结局，我十分地开心，她终于找到了自己的幸福生活。
简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。我为她的遭遇感到同情，也因为她舅母的做法感到十分生气。
5．示例：小战士的经历和精神让我很感动，他们不怕困难，小小年纪就能独当一面，不论行军多苦，他们总说好，他们积极乐观、不怕困难的精神品质是我应该学习的，对待学习和生活里面的困难和挫折，我也要积极面对。
【解析】【点评】
(1)本题考查文学作品的主要人物。在平时阅读中应重视小说中的人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物。
(2)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。
(3)本题是对名著阅读启示的考查，重点考查学生对作品内容的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉故事情节，其次，还要在情节之上，有自己的阅读体会和看法，这就要求学生必须有积极主动地思考，即是对学生的识记和理解能力综合考查。此类题目可以采取以下方法应对，一是借助题目中的情节和内容，找到打动自己的地方。二是借助题目中的人物形象，以作品的主题为基础，阐述自己的启示。例如，小战士不论行军多苦，总说好，这就是一种积极乐观的精神。所以，学生在平时阅读时候必须有意识地概括情节并提炼相关的主旨，并做好读书笔记，教师也应该恰当地引导学生掌握概括和提炼的方法，让学生养成做批注、做读书笔记的习惯。
3．A、出自《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔·柯察金说的。作者是尼·奥斯特洛夫斯基。
原文：一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
B 、 尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。形容压在五指山下的齐天大圣。
C、简·爱，女主人公，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不因此而自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简爱自幼父母双亡，投靠冷酷的舅母，但舅母无情地抛弃了她。十八岁时，简 爱受聘到桑菲尔德府当家庭教师，认识了主人罗切斯特。两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引，于是不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正当他们举行婚礼时，有人证明罗切斯特的前妻还活着。简爱知道他们不可能有平等的婚姻，于是选择了离开。后来，简爱意外遇见了她的表兄妹们，并从叔叔那里继承了一笔遗产。但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念，于是便回到了已失去财富、身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边，毅然跟他结婚。
D、红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。
故答案为： A ——B、B—— D 、 C ——A、D —— C 。
4．本题考查小说的故事情节，要求用简洁的语言提炼故事情节。情节要抓住地点、时间、人物、情节、结果来写。
故答案为：
A 、车迟国斗法：唐僧在车迟国要趋朝换文西行，国师不许，提出斗法，经过祈雨，下油锅，砍头三次斗法之后，三国师都死于非命，现出原形。正义战胜了邪恶，我十分的开心。
三打白骨精：白骨夫人一心想吃唐僧肉，于是三次分别变化为村姑、老妇、和老翁，打动唐僧的怜悯之心。唐僧果真上了白骨精变化的当，但三次均被孙悟空识破，金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。我觉得悟空别冤枉了，替他感到委屈，也因为唐僧的不分善恶很生气。
B 、西方记者埃德加·斯诺走进中国西北陕甘宁地区，第一次见到两个“红小鬼”，他连续喊了几声“喂，给我们拿点凉水”，却没有一个人理睬。经过李克农的提醒，斯诺对他们说“谢谢你——同志”。这个时候，“红小鬼”回答说：“没关系。你不用为这么一桩小事向同志道谢。”在“红小鬼”的心里，他们是革命者，在为革命而工作。他们现在是少年先锋队，未来是红军战士，所有人都是平等的同志关系。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。我为红小鬼这样积极、乐观、充满力量的状态感到开心。
在甘肃，斯诺碰到一个逃亡的学徒，绰号叫“山西娃娃”，他曾被卖给山西洪洞附近镇上一家店铺。红军到来时，他同别的三个学徒偷偷地爬过城墙，加入红军。他婴孩般的面孔，只有十二岁，但很能照顾自己，像他在越过山西和陕西而进入甘肃所表现的一样。斯诺问他为什么当红军，他说：“红军为穷人作战，红军是抗日的，为什么不要当红军呢？”“当地农民喜欢红军吗？”“喜欢红军？他们当然喜欢红军，红军赶走地主和贪官，分给他们田地。他们给红军缝衣服、做鞋子、侦查敌情，每个人家都送子弟入红军的。”我为这些小红军战士的不幸遭遇感到气愤，但它们身上的积极乐观的精神又让我感动。
C、 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。我为保尔的积极乐观感到开心。
保尔放走了朱赫来，被维克多给出卖了，进牢狱。我非常地生气。
D 、简回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。简爱的圆满结局，我十分地开心，她终于找到了自己的幸福生活。
简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。我为她的遭遇感到同情，也因为她舅母的做法感到十分生气。
5．首先审题，题干中提醒根据“ 人物的成长历程 ”、“ 启示”完成题目，所以此项提醒学生，既要有具体的故事情节还要有对应的阅读体验、感悟。
故答案为：示例：小战士的经历和精神让我很感动，他们不怕困难，小小年纪就能独当一面，不论行军多苦，他们总说好，他们积极乐观、不怕困难的精神品质是我应该学习的，对待学习和生活里面的困难和挫折，我也要积极面对。
【答案】6．运用动作描写，生动地写出了祥子被孙侦探敲诈勒索时内心的愤怒和抵抗的渴望。
7．示例：面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。而面对孙侦探的敲诈，祥子则是因为他深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再争闹也只会更糟，所以选择委屈自己减少磨烦。
8．选项A，《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。B.《红星照耀中国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。C.《简 爱》（简 爱）。在《简 爱》中，简 爱是主角，她也经历了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简 爱对自我尊严和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观和对平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选择展现了简 爱对个人尊严和自由选择的不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。D.《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。
【解析】【点评】
(1)、本题考查人物描写（动作描写）。答题技巧为：生动准确写出了什么，表达了什么情感。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。
(2) 本题考查文学作品的主要情节以及理解。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意分析人物的变化以及原因。
(3)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格和精神。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个人物形象的汇总。
6．语段二是，曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。本句话是动作描写，写出了祥子内心的愤怒。
故答案为： 运用动作描写，生动地写出了祥子被孙侦探敲诈勒索时内心的愤怒和抵抗的渴望。
7．《骆驼祥子》主要是以北京一个人力车夫祥子为线索，描写了人力车夫祥子一生的命运浮沉。祥子年轻时善良、勤劳、朴实、充满自信，为了实现自己美好生活的愿望，他不屈服于命运，努力拼搏，不畏艰苦，但经历了人生的三起三落后，他的人生理想彻底破灭了，最终变成一个懒惰、麻木、堕落的行尸走肉。在那个兵荒马乱的旧社会，底层人的生活就是那么无奈和痛苦，无法左右自己的命运。
故答案为： 面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。而面对孙侦探的敲诈，祥子则是因为他深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再争闹也只会更糟，所以选择委屈自己减少磨烦。
8．本题考查对名著人物的解读，首先，审题。关键词为“ 必然的原因 ”，必然原因即是探讨人物的追求，以及人物的精神。这样理解，题目就简单很多。结合相关情节和人物的成长历程描述即可。
故答案为： 选项A，《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。B.《红星照耀中国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。C.《简 爱》（简 爱）。在《简 爱》中，简 爱是主角，她也经历了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简 爱对自我尊严和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观和对平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选择展现了简 爱对个人尊严和自由选择的不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。D.《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。
9．【答案】示例一：《西游记》：孙悟空的如意金箍棒重达一万三千五百斤，却能大能小，大时直冲云霄，小时细如银针。这超越现实逻辑的细节设计，充满想象，令人咋舌，也十分有趣。示例二：《海底两万里》：诺第留斯号潜艇利用海浪发电，供给潜艇热、光、动力，它所需的一切都来自海洋。这个细节在作者所处的年代完全是超越现实的想象。示例三：《哈利波特与死亡圣器》：瑰丽神奇的魔法让人眼花缭乱。尤其是小说结局，哈利波特利用老魔杖对他的忠诚将死咒反弹到伏地魔身上，将其制服，最终光明战胜黑暗。示例四：《格列佛游记》：格列佛被困小人国时，涉过海峡帮助小人国将敌人的50艘战船拖回港口，立了大功。这个情节显然不符合现实常理，只能存在于作者天马行空的想象中。
【解析】【分析】本题答案不唯一，但要注意所选情节需符合“富于想象”这个条件。
《西游记》中孙悟空的筋斗云、七十二般变化、如意金箍棒、女儿国子母河等情节都充满想象，非常有趣，可任选一个展开叙述。
《海底两万里》中关于诺第留斯号潜艇的很多超现实设计都异乎寻常，比如利用海浪发电，供给潜艇热、光、动力等。
《哈利波特与死亡圣器》中有很多关于魔法的奇妙想象，如哈利波特利用老魔杖对他的忠诚将死咒反弹到伏地魔身上，将其制服。
《格列佛游记》在游历过程中有很多不合现实、充满想象的经历，比如被困小人国时，涉过海峡帮助小人国将敌人的50艘战船拖回港口，立了大功。
【点评】本题考查理解与分析名著情节。首先审清题干，明确“富于想象”的限制条件；然后从指定名著中选择一部最熟悉的作品，回顾对应的名著内容，选择“选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节”进行概括作答。
10．【答案】示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
【解析】【分析】 《骆驼祥子》 中的祥子的高光时刻是攒够了钱，买了辆新车的时候，他来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。当时他身上踏实能干，积极向上的精神让人感动。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔振作起来，开始文学创作，是他的感光时刻。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。他身上不服输、不向命运低头，积极向上的精神让人感动。
《海底两万里》 尼摩船长从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠，这是他的高光时刻，他蔑视强权，支持正义，同情弱者，令人钦佩。
故答案为：示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
【点评】
本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。
11．【答案】（1）B
（2）①唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经；②《钢铁是怎样炼成的》；③示例：鲁滨逊智救星期五；后来星期五帮助他返回文明社会
【解析】【分析】（1）B：错误。左绍英被大家唤作“监狱之花”。
（2）《西游记》中相遇有唐僧和孙悟空，唐僧和猪八戒，唐僧和白龙马，唐僧和沙和尚的故事。唐僧收他们为徒，他们护送唐僧西天取经。
保尔和朱赫来出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
《鲁滨逊漂流记》中相遇有鲁滨逊智和星期五，鲁滨逊救了星期五，星期五一直陪伴照顾鲁滨逊并帮他返回文明社会。
故答案为：（1）B
（2）①唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经
②《钢铁是怎样炼成的》
③鲁滨逊智救星期五；后来星期五帮助他返回文明社会
【点评】（1）（2） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
12．【答案】①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏实能干等）；②出卖阮明（出卖革命党，四处骗钱，卖掉棉衣换好吃的等）
【解析】【分析】 ①根据“重要经历”“祥子买第一辆车”可知，此时的选择对生活充满希望，因此，答案为：充满希望；
②根据前面的提示“小福子死亡”“彻底绝望”可知，“彻底堕落”是指选择出卖革命党赚钱。
故答案为：①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏实能干等）；②出卖阮明（出卖革命党，四处骗钱，卖掉棉衣换好吃的等）
【点评】 本题考查人物形象评析。学生需根据名著情节分析作答。 阅读名著要注意积累的广度和深度，既要掌握名著表面的文学常识和主要情节，还要深入了解一些细节，及时做笔记，不断复习巩固，逐步加深理解，牢固记忆。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家；老舍的代表作，描写了老北京的一个人力车夫的辛酸的故事。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。但是，经历了三起三落后，他失去了生活的信心。最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北平的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
13．【答案】示例一：在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。
【解析】【分析】首先审题，题干中提醒根据“爱”、“感悟与评价”完成题目，所以此项提醒学生，既要有具体的故事情节还要有对应的阅读体验、感悟。其次，通过示例可以看出，应该以“ 爱 ”为出发点，先阐述具体的内容和情节， 再写出具体的感悟。《艾青诗选》 是现代诗人艾青 创作的作品，作品表达了诗人深沉的爱国之情。 《昆虫记》 是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《钢铁是怎样炼成的》塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，表现了他热爱生活、热爱生命的精神品质 。
故答案为：示例一：在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。
【点评】本题是对名著阅读启示的考查，重点考查学生对作品内容的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉故事情节，其次，还要在情节之上，有自己的阅读体会和看法，这就要求学生必须有积极主动地思考，即是对学生的识记和理解能力综合考查。此类题目可以采取以下方法应对，一是借助题目中的情节和内容，二是以内容为基础梳理作者的写作目的，概括作品的主题。
【答案】14．这部名著没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
15．运用了夸张、对比、细节描写等讽刺手法，淋漓尽致地表现了周进热衷功名、迂腐可笑的丑态，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，使人觉得非常可笑可悲。
【解析】【点评】(1)本题考查学生对名著重要情节的分析和把握能力。作答的关键是整体阅读名著，然后根据自己的阅读体验来分析和判断作品在情节组织方面的突出之处。
(2)本题考查学生对名著人物的把握和分析能力。分析人物形象，要善于从作品中人物的言行事迹，从作者运用的表现手法、人物刻画方法等角度去分析和把握。很大程度上，要从人物的性格品质和作品的主题层面去分析和把握。
14．《儒林外史》的结构与一般长篇小说的结构有着很大的不同。全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套。前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。有的人物上场表现一番以后，就不再出现，有的人物还会再次出现，但基本上只是陪衬性的了。
故答案为：这部名著没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
15．在夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾：“不想才到天字号，就撞死在地下“又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来“一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭”由这些语句可见，文章以夸张手法表现周进寻死的丑态，富有讽刺效果，批判了科举制度对封建文人的毒害之深。抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事：“爬到地下，就磕了几个头”“又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”，这两句运用白描手法，表现了周进的喜怒哀乐皆围绕求取功名，也表现了科举制度对封建文人影响之深。通过对比手法进行讽刺：发迹前，周进沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。发迹后，从前瞧不起周进的人态度判若两人。梅玖冒称是他的学生；他在村塾中写下的对联，被恭恭敬敬地揭下来裱好；辞退了他的薛家集也供奉起他的“长生禄位”。周进熟识人物态度的转变，是对比手法的巧妙运用，除了写尽世态人情之外，更表现了科举制度对各阶层人物的间接影响，是造成污浊世风的根源。
故答案为：运用了夸张、对比、细节描写等讽刺手法，淋漓尽致地表现了周进热衷功名、迂腐可笑的丑态，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，使人觉得非常可笑可悲。
【答案】16．①示例：宋江被黄文炳告发题反诗，打入死牢。
②卢俊义
③鸳鸯楼
17．示例一：范进不能入选。范进在几十年应试不中的情况下，因主试官周进的拾举，才应试及第。他竟喜不自胜进入了癫狂状态。他如此热衷于科举与名利，不能称为“君子”
示例二：严贡生不能人选。严贡生六亲不认，自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来关心，又在弟弟死后霸占其家产。他虚伪、贪财，不能称为“君子"
【解析】【点评】本题考查名著阅读的能力。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；提高对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
16．①本题考查对名著情节的掌握。根据《水浒传》内容可知，宋江在浔阳楼写下“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，还留下姓名，被黄文炳发现后，告到蔡九知府处，蔡九下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被打入死牢。②本题考查对名著情节的掌握。根据《水浒传》内容可知，卢俊义被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招，下了死牢。
③本题考查对名著情节的掌握。根据《水浒传》内容可知，武松醉打蒋门神后，在张都监处做工时被诬陷为贼，发配恩州牢城。途经飞云浦时，武松发现，原来一切都是蒋门神和张都监的奸计，是张都监受蒋门神指使而诬陷他。武松在鸳鸯楼遇到他们二人，便杀了个精光，还写下“杀人者，打虎武松也”。
17．本题考查赏析名著人物形象。范进。年年参加科考，历经几十载的，却一再落第，当穷其一生而高中之时，竟喜极而疯；居丧尽礼的范进在守孝期间竟然外出打秋风；赴宴时装腔作势，不肯用银镶杯箸，却迫不及待地“在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”，不能称为“君子”。杜少卿，皇上征辟，对他人来说求之不得，而他则避之不及，装病拒绝出仕。可见他淡泊功名，傲视权贵；别人劝他纳妾，他断然拒绝，可见他尊重妇女，讲求地位平等；杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜少卿是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多两银子。交给杨裁缝，可见他慷慨仗义、乐善好施；一日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。可见他敢于挑战封建权威和封建礼俗。杜少卿可谓“君子”。
王冕。王冕是懂事孝顺，勤奋好学；性情孤傲磊落洒脱，蔑视权贵誓不做官的下层知识分子。王冕可谓“君子”。
严贡生，虚伪无赖。
严贡生自称是为人率真，不贪小便宜的人，可是却将王家走失的猪关在家里，向王家讨要银两，表现了严贡生表里不一，虚伪无赖的本质。狡诈无耻、贪财忘义：诱导船家偷吃云片糕，并将云片糕说成药，进而讹诈钱财。不能称为“君子”。
答案：
范进。范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。他热衷于科举与名利，不能称为“君子”。
严贡生，严贡生六亲不认，自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；严贡生的虚伪，贪财，严监生死后严贡生霸占弟弟的家产。不能称为“君子”。
【答案】18．D
19．被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题：来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题：108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。
【解析】【点评】（1）本道题考查对文章内容的理解。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。
（2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
18．D.结合“众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：‘……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！’……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关”可知，心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们的只是宋江、卢俊义等一部分人。
故答案为：D
19．结合“108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%”可知，被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；结合“民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%”可知，来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；结合“最终，这108人都接受了招安”可知，108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。
故答案为：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题：来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题：108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。
20．【答案】（1）第一段运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，体现蟋蟀叫声的优美清亮此起彼伏抑扬顿挫，这体现了他“像文学家一般地感受而且抒写”。
（2）我希望变成孙悟空，因为他能够七十二变。具体事例：唐僧师徒四人去西天取经路遇火焰山受阻，成功度过此难。
【解析】【分析】（1）结合“每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队，那笃耨香树丛中。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，或者可以说是对别的歌手无动于衷，描写的蔷薇，薰衣草的紫，几种色彩互相映衬，写出蟋蟀优美的生活环境。运用拟人，使它具有人的情态，展现夜间蟋蟀歌唱时的热闹场景。
（2）根据题目要求，组织合理的语言回答即可。示例：我希望变成孙悟空，因为他能够七十二变。具体事例：唐僧师徒四人去西天取经路遇火焰山受阻，成功度过此难。
故答案为：（1）第一段运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，体现蟋蟀叫声的优美清亮此起彼伏抑扬顿挫，这体现了他“像文学家一般地感受而且抒写”。
（2）我希望变成孙悟空，因为他能够七十二变。具体事例：唐僧师徒四人去西天取经路遇火焰山受阻，成功度过此难。
【点评】（1）本道题考查对文章中富有表现力的语言的品味。赏析句子可从以下几方面入手：①修辞；②表现手法；③表达方式；④描写方法；⑤句式；⑥句子类型。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果。
（2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
【答案】21．B
22．锲而不舍追求理想；忐忑不安
23．应该读一些对我们有教育意义和激励作用的书籍。《 钢铁是怎样炼成的》中保尔特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，这些作品给了他力量，使其面对挫折坚强不屈，勇于面对挫折。
【解析】【点评】（1）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
（2）本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
（3）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
21．B.保尔的人生导师和走上革命道路的引路人是朱赫来，不是“普泽列夫斯基”。
故答案为：B
22．结合原文以及甲文“‘这个故事太悲壮了，’谢列达打破了周围的沉寂，‘这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！’”可知，牛虻身上有一种为了理想不畏艰难，锲而不舍追求的精神。
乙文中结合“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”可知，此时“我”忐忑不安。
故答案为：锲而不舍追求理想；忐忑不安
23．每个成长中的青少年，都应该读一读有教育意义的书籍，能够给我们深刻思考的书籍。如：《牛虻》：这本书启迪了保尔，让他领悟到要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难，对塑造保尔勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保尔因此有了坚强的灵魂和不屈的理想。作品中的主人公保尔成长的经历对我们青少年树立远大志向、磨练坚强意志有很好的借鉴意义。保尔瘫痪、双目失明时，想要结束自己的生命，但他最终凭借坚强的意志战胜了内心的软弱，并开始文学创作。启发我们青少年遇到挫折要勇于面对并战胜困难。
故答案为：应该读一些对我们有教育意义和激励作用的书籍。《 钢铁是怎样炼成的》中保尔特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，这些作品给了他力量，使其面对挫折坚强不屈，勇于面对挫折。
24．【答案】（1）D
（2）陈莲河；一对蟋蟀
（3）“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。
【解析】【分析】（1）D.根据《西游记》可知，打碎琉璃盏的是沙僧，与“孙悟空”无关。
（2）根据“但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”可知，选段选自鲁迅《朝花夕拾》中《父亲的病》。故事情节是：鲁迅为病重的父亲求寻神医，却都是庸医治病害人，结果还是没有救回父亲的经历。以父亲的病为线索贯穿全文，描述了几位“名”医治病的过程，高昂的诊金，坑蒙拐骗的治病救人的态度和故弄玄虚的药引，害死父亲的事，批评了愚昧无知的庸医，也反映了封建社会的迷信和对科学知识的不接受。
文中的“他”是指陈莲河；他，原名何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。周伯宜生命垂危之际仍旧泰然，说明这种情况也不是第一次了。他“巧妙”地使用连环套诈骗周家，第一套药引，蟋蟀也就罢了，还是什么“原配”，岂不是可笑至极？第二套药丸：鲁迅先生小时候也不知道这药丸的“精妙”，因为这本身就不能拿来治病。第三套：点在舌尖的“神丹”，其实也没有什么神奇。第四套：前世的事。这完全就是瞎扯了，是公然的欺骗。
陈莲河，通过变换药引来显示自己的医术高明。这里这种“奇特的药引”是：一对蟋蟀。
（3）《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲寻医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。抒发了作者对父亲的深厚感情。同时，促使鲁迅有了学医救人、学医救国的思想，他想要学西医，救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。文章中的“看电影事件”的事件，让鲁迅认为第一要务是改变国人的精神，以文做刀扫除愚昧，来改变中国人的麻木思想，因而决定“弃医从文”。
故答案为：（1）D
（2）陈莲河；一对蟋蟀
（3）“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。
【点评】（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的
同课章节目录