九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 单元综合复习与检测题（含答案解析）

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九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 单元综合复习与检测题
时间：45分钟 满分：100分
一、单选题（每小题2分，共40分）
1．某旅行社为配合中学生暑期研学旅行，撰写了一些旅行广告词，下列哪一项是正确的（　　）
A．参观罗马石拱门，了解种姓制度的内容
B．在两河流域驻足，感受古代印度的风采
C．在恒河南岸观光，欣赏古巴比伦城遗址
D．沿尼罗河而行，领略胡夫金字塔的壮美
2．古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这表明，古埃及文明（　　）
A．凝聚了顺应自然的智慧 B．以农耕经济为本
C．受益于文明的交流互鉴 D．因尼罗河而兴亡
3．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（　　）
A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址
C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D．参观罗马历史博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹海洋文明的魅力
4．下面是某班历史学习小组制作的资料卡。根据卡片内容，可以判断其研究的主题是（　　）
1、地理位置：非洲东北角 2、统一时间：公元前3100年左右 3、文明称谓：尼罗河的赠礼
A．古代印度文明 B．古巴比伦文明
C．古代希腊文明 D．古代埃及文明
5．金字塔和狮身人面像是人类宝贵的文化遗产，那么，我们要想观赏这一景观，要到下列哪个国家（　　）
A．意大利 B．叙利亚 C．埃及 D．印度
6．大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。作为古代世界七大奇迹之一的胡夫金字塔，诞生于：（　　）
A． B．
C． D．
7．古埃及尼罗河定期泛滥，为了测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学，在数学方面取得了突出成就。而在环海多山多岛屿的古希腊，耕地面积有限，人们高度依赖商贸活动。由此可以得出的结论是（　　）
A．农业经济是文明发展的基础 B．自然地理环境影响文明发展
C．商业经济具有明显的扩张性班器 D．世界文明具有多元一体特点
8．古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一。“两河”是指(　　)
A．尼罗河和黄河 B．黄河和长江
C．印度河和恒河 D．幼发拉底河和底格里斯河
9．下图中反映古巴比伦文明成果的是（　　）
A． B．
C． D．
10．《汉谟拉比法典》规定：“如果打破房子利用裂缝强行进入住宅偷窃，那么他（窃贼）必须在那个洞前被处以死刑和埋葬。”据此可知，该法典（　　）
A．维护奴隶主阶级利益 B．执法的原则非常严苛
C．涉及的领域非常全面 D．保护个人的私有财产
11．《汉谟拉比法典》规定，倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。这反映了该法典（　　）
A．维护奴隶主阶级的利益 B．提高了奴隶的政治地位
C．促进古巴比伦经济的发展 D．奠定了民主政治的基础
12．《汉谟拉比法典》第 23 条：如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物， 则盗窃发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所有失物。此内容（　　）
A．维护了奴隶主阶级的利益
B．明确政府及其官吏要负责保护民众财产
C．体现了“同态复仇“的原则
D．有效地解决自由民之间的矛盾与冲突
13．《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，如倘自由民雇用船工，则每年应付彼价物六库鲁；倘自由民因购买奴隶而涉讼，则诉讼仅由卖主负责……等等。材料表明：（　　）
A．古巴比伦社会保护私有财产
B．古巴比伦社会商品经济活跃
C．法典维护了古巴比伦贵族的利益
D．人类社会的法制传统源远流长
14．下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（　　）
金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 刻有文字的甲骨
A．传承性 B．多元性 C．交互性 D．同一性
15．古代人类创造了先进的文明成就，下列关于世界各国文明成就的叙述，正确的是(　　)
A．古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古埃及国王法老的宫殿
B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典维护地主阶级的利益
C．古代印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严，界限严格
D．经梭伦改革后，雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰
16．如图，大约于公元前1500～公元前900年间陆续写成的《梨俱吠陀》手稿，记录了古代雅利安人生活状况。我们可以借助它来研究（　　）
A．种姓制度的状况 B．金字塔的修建技艺
C．佛教产生及传播 D．印度河最早的文明
17．人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。下列有关它们的重要文明成就，搭配完全正确的一组是（　　）
①古代埃及文明 ②古代两河流域文明 ③古代中国文明 ④古代印度文明
A．①金字塔和阿拉伯数字 B．②汉谟拉比法典和民主制度
C．③分封制度和狮身人面像 D．④种姓制度和佛教
18．下列人类早期文明中属于南亚次大陆印度河流域文明的有（　　）
①摩亨佐 达罗文明 ②美索不达米亚文明 ③哈拉帕文明 ④爱琴文明
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
19．印度中央银行的首席经济学家、首席顾问，蜚声世界的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古印度应属于（　　）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．首陀罗 D．吠舍
20．如图是公元前2500年左右世界文明分布图。关于图中四大文明的说法正确的是（　　）
A．都制定出成文法典 B．都实行过民主政治
C．都诞生于大河流域 D．都产生了世界性宗教
二、问答题（共30分）
21．人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。
（1）古埃及在谁统治时期成为强大的军事帝国？古埃及的国王称什么？简述古埃及国王的地位。（8分）
（2）古巴比伦王国最强盛时期的国王是谁？古巴比伦分为哪三个严格的社会等级？（7分）
22．阅读下列材料，回答问题：
“……以眼还眼，以牙还牙……”
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
“奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。”
⑴上述材料出自哪个国家的什么文献？（4分）
⑵这部法典是谁制定的？（3分）
⑶根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？（4分）
⑷这部法典在世界法典史上有何地位？（4分）
三、材料分析题（共30分）
23．阅读下列材料回答问题。
材料一：“赞美你，你从大地诞生并来到我们跟前，带来了营养，灌溉了田地，并使牲畜得以生存。你给远离水源的沙漠解了干渴，让大麦和小麦成活。使粮仓盈满，使库房扩张，你给穷人以恩赐……”这条世界最长的河流，在非洲东北角孕育了古老的文明。
材料二：印度河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。在印度河流域发现可哈拉帕和摩亨佐．达罗等早期文明遗址。
（1）材料一中非洲东北角的“古老的文明”指的是什么？这一文明的象征是什么？
（4分）
（2）材料二中提到的文明区域建立的社会等级制度是什么？请分别写出其中掌管祭祀和军事的等级名称。
（6分）
（3）这些古代文明都是在什么样的地理环境中发生和发展的？
（4分）
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一：著名的胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”
材料二：奴隶可以买卖，可用来抵债：如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记制纳，理发师的手就要被砍掉，奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失。无须偿命。
材料三：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，暂守戒六年，并交出1000头母牛和头公牛；杀一只吠舍，暂守戒三年，并交出100头母牛和一头公牛；杀一个首陀罗，暂守蛸一年，交出10头母牛和一头公牛。
（1）材料一中的金字塔位于哪个国家？“法老”具有怎样的地位？
（4分）
（2）材料二节选自哪个国家的哪位国王制定的什么法典？如何评价这部法典？
（4分）
（3）材料三反映的是哪个国家什么制度的规定？从材料三中可以知道最高等的特权阶层是什么？
（4分）
（4）三则材料所反映的文明是在什么样的文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？
（4分）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】沿尼罗河而行，领略胡夫金字塔的壮美，这个广告词符合历史事实。在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。D符合题意；
种姓制度属于印度文化，排除A；
古代印度在恒河、印度和流域，排除B；
古巴比伦文明属于两河流域文明，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用非洲尼罗河流域孕育古埃及文明及相关文明成果的典型代表。解题的关键在于掌握相关基础知识，从而得出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】A.依据题干信息“ 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学 ”，可以看出，古埃及文明 凝聚了顺应自然的智慧，故选项A符合题意；
B. 以农耕经济为本 ，不符合题意；
C. 受益于文明的交流互鉴 ，不符合题意；
D. 因尼罗河而兴亡 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，注意，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，尼罗河孕育了古埃及文明，古埃及文明有金字塔、象形文字等，A符合题意；
种姓制度是古印度文明，B不符合题意；
楔形文字是古代两河流域文明，C不符合题意；
汉谟拉比石柱是古巴比伦文明，D不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，让学生正确认识古埃及文明，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
4．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地，公元前3100年，尼罗河流域建立起统一的奴隶制国家——古代埃及，金字塔是古代埃及文明的象征。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项古代埃及文明是其研究的主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对古埃及文明的准确识记能力。识记古埃及文明的相关史实。
5．【答案】C
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。狮身人面像是古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成就。
ABD三项和题干信息不符，不符合题意；
C项埃及文明的成就之一是金字塔和狮身人面像，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查古埃及文明及学生对基础知识的识记能力。要求识记基础史实。
6．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】金字塔是尼罗河流域古代埃及法老的陵墓，是权力的象征。金字塔是为古埃及国王修建的巨型陵墓，它是古埃及法老权力的象征，是奴隶和劳动人民被奴役的象征，是古代埃及文明的象征，它是古代世界七大奇迹之一。世界上最大的金字塔是胡夫金字塔。C符合题意；排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古埃及文明的成就。
7．【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】结合所学知识可知古埃及人利用尼罗河定期泛滥的规律发展了农业，制定了太阳历。古希腊人在种植业欠发达的情况下，依赖商贸活动，进行海外殖民扩张等现象，说明地理环境影响世界文明发展，B符合题意；
农业经济是文明发展的基础与“(古希腊人)粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动等不符，A不符合题意；
商业经济具有明显的扩张性与(古埃及人)发展了农业”制定了太阳历"等不符，C不符合题意；
世界文明的多元一体特点在材料中没有体现，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，难度一般，让学生正确认识自然地理环境对文明的影响，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
8．【答案】D
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】根据所学可知，两河流域位于西亚，两河指的是幼发拉底河和底格里斯河，D正确；
尼罗河位于非洲，黄河和长江是中国的母亲河，印度河和恒河位于南亚，均与题意不符，ABC错误。
故答案为：D。
【点评】本题考古古代两河流域的文明，考查学生的识记能力，难度较易，在学习时记住两河流域孕育的文明和两河的名称即可。
9．【答案】B
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。他在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》．它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
A项A是中国商朝的司母戊鼎，不符合题意；
B项B是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，反映了古巴比伦的文明成果，符合题意；
C项C是古印度的种姓制度，不符合题意；
D项D是古埃及的金字塔，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古巴比伦的文明成果及学生对图片的解读能力和对历史知识的识记能力。识记古巴比伦的文明成果。
10．【答案】D
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】从材料中可以看出，《汉谟拉比法典》对偷窃财物的行为处以极刑，体现了对私有财产的保护。
材料没有体现维护奴隶主阶级利益，排除A项。
材料没有体现执法的原则非常严苛，排除B项。
材料没有体现涉及的领域非常全面，排除C项。
D：保护个人的私有财产。D符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题主要通过《汉谟拉比法典》来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
11．【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据材料“‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。”可知，《汉谟拉比法典》维护的是奴隶制阶级的利益，A符合题意；
题干未体现奴隶的政治地位提高，排除B；
促进古巴比伦经济的发展，从题干中无法得出，排除C；
奠定了民主政治的基础，与题干无关，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》。难度适中，理解材料，掌握《汉谟拉比法典》的内容、意义即可作答。
12．【答案】B
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据题干“如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物， 则盗窃发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所有失物”可知，反映了《汉谟拉比法典》重视对私有财产的保护，故B符合题意；
题干未反映维护奴隶主阶级利益，故A不符合题意；
题干材料没有体现“同态复仇”的原则，故C不符合题意；
题干材料没有体现有效地解决自由民之间的矛盾与冲突，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《汉谟拉比法典》相关的知识，考查学生应用知识的能力。《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，被认为是世界上最早的一部比较系统的法典。法典全文用楔形文字铭刻，包括诉讼手续、损害赔偿、租佃关系、债权债务、财产继承、对奴隶的处罚等。
13．【答案】B
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据材料“《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定都是关于商品经济发展的内容，B是正确的选项；ACD材料没有体现，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记《汉谟拉比法典》的相关史实。
14．【答案】B
【知识点】金字塔；《汉谟拉比法典》；甲骨文
【解析】【分析】观察题干图片可知，古埃及的金字塔体现了在建筑方面的文明成就、古巴比伦的《汉谟拉比法典》体现了在法制方面的文明成就、古中国的甲骨文体现了在文字方面的文明成就。题干图片体现了古代不同文明地区文明的多元性，选项B符合题意；
选项ACD在题干中无法体现，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记金字塔、《汉谟拉比法典》、甲骨文的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】依据课本所学，古印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严，界限严格，这种说法是正确的，C符合题意。
金字塔是古埃及的文明象征，是古埃及法老的陵墓，A不符合题意；
汉谟拉比法典维护的是奴隶主的利益，B不符合题意；
伯里克利的改革，使得雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生种姓制度，难度一般，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解。
16．【答案】A
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据材料“大约于公元前1500～公元前900年间陆续写成的《梨俱吠陀》手稿，记录了古代雅利安人生活状况。”及所学知识可知，体感反映的是古印度的种姓制度，种姓制度划分了人的等级，造成了不同等级之间的歧视，阻碍了古印度社会的发展，A选项正确；
金字塔是古埃及的文明代表，B选项错误；
佛教产生于公元前6世纪，时间不符，C选项错误；
古印度文明最早出现于印度河流域，与材料无关，D选项错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查古印度的种姓制度。需要理解图片信息并掌握古印度的种姓制度。
17．【答案】D
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据所学可知，古代印度，当雅利安人统治印度后逐渐产生不同等级，形成严格等级制度的种姓制度。佛教起源于古印度，D符合题意；
金字塔是古埃及的文明，古代印度人创造了从0到9十个数字的计数法，即阿拉伯数字，A不符合题意；
汉谟拉比法典是古巴比伦王国的法典，古希腊是民主制度的起源，B不符恩合题意；
分封制是古代中国的地方制度，狮身人面像属于古埃及文明，C不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，让学生正确认识古代亚非文明，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
18．【答案】B
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据所学知识，南亚次大陆印度河流域出现的古代印度最早的文明包括摩亨佐 达罗文明和哈拉帕文明，①③正确，故B符合题意；②美索不达米亚文明是两河流域文明，排除②，④爱琴文明属于欧洲文明，排除④。故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查了古印度文明相关的知识，考查学生应用知识的能力。掌握古印度种姓制度相关的知识，种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
19．【答案】C
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据材料“印度中央银行的首席经济学家、首席顾问 ”及所学知识可知， 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”一贱民， 他们在社会，上遭到歧视和凌辱。因此，根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古印度应属于首陀罗，C选项正确；
婆罗门掌管祭祀，A选项错误；
刹帝利掌管军事和行政权力，B选项错误；
吠舍从事农业、畜牧业和商业，D选项错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查古印度的种姓制度。需要分析材料并重点掌握古印度的种姓制度。
20．【答案】C
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】据题干图片并结合所学知识可知，图中四大文明包含古中国文明、古印度文明、古埃及文明和古巴比伦文明，古埃及发源于尼罗河流域，典型文明是金字塔（或太阳历等），古巴比伦发源于两河流域，典型文明是《汉谟拉比法典》，古印度发源于印度河、恒河流域，古代中国发源于黄河、长江流域，四大文明都地处大河流域，土地肥沃，适于农业耕种，适应生活居住，属于大河文明。C符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握世界古代亚非和欧洲文明成就。
21．【答案】（1）人物：图特摩斯三世。国王称：法老。地位：是全国最高的统治者，集军，政财神等大权于一身：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
（2）国王：汉漠拉比。社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。
【知识点】古埃及文明；法老的统治；古代两河流域文明；古巴比伦王国
【解析】【分析】（1）在法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。古埃及的国王称法老。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
（2）汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
故答案为：
（1）人物：图特摩斯三世。国王称：法老。地位：是全国最高的统治者，集军、政.财，神等大权于一身；在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
（2）国王：汉谟拉比。社会等级：拥有公民权的自由民；无公民权的自由民；奴隶。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记古埃及、古巴比伦王国的相关史实。
22．【答案】（1）古巴比伦《汉谟拉比法典》
（2）汉谟拉比
（3）奴隶主阶级
（4）它是现存世界古代第一部比较完备的成文法典
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】（1）本小题考查的是《汉谟拉比法典》。两河流域的文明历史悠久，早在公元4000前，这里就有了最早的居民—苏美尔人，他们创造了苏美尔文明，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）本小题考查的是《汉谟拉比法典》。两河流域的文明历史悠久，早在公元4000前，这里就有了最早的居民—苏美尔人，他们创造了苏美尔文明，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（3）本小题考查的是《汉谟拉比法典》。两河流域的文明历史悠久，早在公元4000前，这里就有了最早的居民—苏美尔人，他们创造了苏美尔文明，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（4）本小题考查的是《汉谟拉比法典》。两河流域的文明历史悠久，早在公元4000前，这里就有了最早的居民—苏美尔人，他们创造了苏美尔文明，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
【点评】人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮
23．【答案】（1）古埃及文明。金字塔。
（2）种姓制度。婆罗门、刹帝利。
（3）大河流域。（符合题意即可）
【知识点】古埃及文明；古代印度河流域文明；种姓制度
【解析】【分析】（1）本题考查古埃及文明。材料一中非洲东北角的“古老的文明”指的是古埃及文明。古代埃及位于非洲东北角，与亚洲毗连。尼罗河由南向北贯穿整个埃及，河水每年定期泛滥，有利于发展灌溉农业。这种得天独厚的自然条件，孕育了伟大的古代埃及文明。金字塔是古埃及的建筑。金字塔是世界七大奇迹之一，是古埃及文明的象征，体现了古埃及人民的智慧结晶。
（2）本题考查种姓制度。由材料二“印度河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。在印度河流域发现哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址”可知，材料二中提到的文明区域建立的社会等级制度是种姓制度。古达印度种姓制度分为四个等级。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。
（3）本题考查大河文明。据所学知，古埃及和古印度都产生于大河流域。
故答案为：（1） 古埃及文明。金字塔。
（2） 种姓制度。婆罗门、刹帝利。
（3） 大河流域。（符合题意即可）
【点评】本题考查古埃及文明、种姓制度的知识。难度适中，理解材料，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识结合起来，综合运用所学知识方可作答。
24．【答案】（1）埃及。法老是埃及的最高统治者，具有至高无上的地位。
（2）古巴比伦王国的汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》。这部法典是两河流域古代文明的集中体现，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产之一。
（3）古代印度的种姓制度。婆罗门。
（4）大河流域。
【知识点】金字塔；法老的统治；《汉谟拉比法典》；种姓制度
【解析】【分析】(1)根据所学知识，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。法老是古埃及最高统治者的尊称，具有至尚无上的地位。
(2)材料二“奴隶可以买卖，可用来抵债：如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记制纳，理发师的手就要被砍掉”信息出自《汉谟拉比法典》。依据所学知识可知，古巴比伦王国国王汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定了《汉谟拉比法典》 。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产。
(3)根据材料三“婆罗门、刹帝利等”信息可知，反映的是古代印度的种姓制度。依据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
(4)古埃及文明产生于尼罗河流域、古巴比伦文明产生于两河流域，古印度文明产生于印度河流域，古埃及文明、古巴比伦文明以及古印度文明都发源于大河领域。
故答案为：
(1)埃及。法老是埃及的最高统治者，具有至高无上的地位。
(2)古巴比伦王国的汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》。这部法典是两河流域古代文明的集中体现，是(3)迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产之一。
古代印度的种姓制度。婆罗门。
(4)大河流域。
【点评】本题主要考查大河流域产生的文明相关的知识，考查学生对基础知识的掌握和应用能力。四大文明古国都源于大河流域，属于大河文明，注意识记这些古代文明国家的象征文明的标志，如金字塔是古埃及文明的象征；古巴比伦的《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
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