地毯上的图形面积（学案）五年级上册数学人教版

课题 地毯上的图形面积
学情分析 学生对知识点的掌握
教学目标与 考点分析 1 、能直接在方格图上数出相关图形的面积。 2 、能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的方法计算面积。 3 、在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。
教学重点 难点 学习重点：能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用简单的方法计算面积。 学习难点：一步培养学生观察能力和灵活思考问题的能力
教学方法 讲练结合法
教学过程
一、预习达标 自学：1、说说这个地毯上的图形的特点：像什么？是不是对称？等 2、提出问题：地毯上蓝色部分的面积是多少？ 3、你有什么好办法？ 二、合作探究 1、结合书本图： 2、算一算 3、分小组先进行讨论：用什么方法得到面积，谁的方法比较简单。 4、探索其它方法：合理正确。 三、达标检测： 用逐一数的方法数出这些图形的面积，你是用什么方法知道每个图形的面积？ （1）先让独立思考。 （2）然后再进行小组讨论，集体汇报。
教学反思
三、本次课后作业：
四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字：
五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字：
教务主任签字： ___________